【正文】 沙發(fā) 孑孓 恍惚 婆娑 鏗鏘撲克 滌綸 秋千 踟躕 拮據(jù) 婀娜 靦腆 雙聲詞：倉促 孑孓 恍惚 秋千 踟躕 拮據(jù) 疊韻詞：燦爛 婆娑 靦腆 音譯詞：沙發(fā) 撲克 滌綸’七、指出下列復(fù)合式合成詞的類型。痛快 認真 抓緊 房間 革命飛快 解剖 石林 開關(guān) 領(lǐng)袖工人 碰壁 戳穿 司令 雪崩動靜 無論 燒餅 粉飾 體驗?zāi)膛?牛奶 功用 用功(一)聯(lián)合型：人民 解剖 開關(guān) 領(lǐng)袖 美好 絲毫 偉大 動靜 衣服 功用(二)偏正型：痛快 飛快 石林 雪白 工人 燒餅 粉飾(三)補充型：抓緊 房間 照明 戳穿(四)動賓型：認真 革命 碰壁 司令 無論 用功(五)主謂型：雪崩 體驗八、試舉出yi音的五個同音語素，用每個語素各造三個合成詞，同時注明其結(jié)構(gòu)類型(一)一 一定(偏正)一律(偏正)統(tǒng)一(補充)(二)衣 衣服(聯(lián)合)大衣(偏正)衣領(lǐng)(偏正)(三)依 依靠(聯(lián)合)依賴(聯(lián)合)依然(附加)(四)醫(yī) 醫(yī)院(偏正)醫(yī)術(shù)(偏正)醫(yī)療(聯(lián)合)(五)揖 揖讓(聯(lián)合)作揖(動賓)拜揖(聯(lián)合)十、下面句子里加著重點的詞中間也插進了其他成分，你認為對嗎?①為了完成全年計劃，昨天廠里又動了一次員。②老頭兒注了幾次射，才退燒。③我向領(lǐng)導(dǎo)匯過報了?！皠訂T、注射、匯報”都不是離合詞，它們結(jié)合很緊 進其他成分。慣用的形式是：1．又動員了一次 又一次動員了2．注射了幾次 3．匯報過了“詞匯”思考和練習(xí)二六、理性義與色彩義有什么區(qū)別? 理性義又叫概念義，在指明詞所表示的事物的范圍時，理性義起主要作用，它是實詞詞義中不可缺少的主要部分，主要靠它表示相應(yīng)的概念。色彩義是在理性義的基礎(chǔ)上附加上去的一些意義要素。色彩義往往是人們在交際過程中產(chǎn)生的，所以與使用者的感情，使用場合(語境)、使用者的形象感以及詞的來源(來源于古代書面語、現(xiàn)代方言、某種社會集團等)有關(guān)，它們不是每個詞所必須具備的因素。一個詞可以沒有色彩義，也可以有兩種以上的色彩義，但不能沒有理性義。七、指出下列各詞的色彩義：(一)感***彩： 1．褒義：康復(fù)2．貶義：倒爺 攪和 輕蔑 欺凌 癩皮狗 ***鏡 3．中性的：鴨綠江 調(diào)試 車流 出臺 腦袋 疙瘩(二)語體色彩：1．書面語：康復(fù) 輕蔑 欺凌 車流 囹圄 鳥瞰 演奏2．口語：倒爺 哥們兒 攪和 癩皮狗 發(fā)毛’***鏡 腦袋 疙瘩(三)形象色彩：葡萄胎 鴨綠江 癩皮狗 哈蟆鏡 車流 出臺 鳥瞰(四)術(shù)語、行業(yè)語色彩：葡萄胎 演奏 調(diào)試 康復(fù) 出臺(五)地域方言色彩：攪和(六)時代色彩：囹圄(古語詞)八、固定短語也可能有各種色彩義，試指出下列各短語的色彩龍騰虎躍三長兩短唇紅齒白 打游擊打牙祭炒魷魚舉世矚目蠅營狗月 龍騰虎躍：褒義、形象打牙祭：口語、方言 三長兩短：中性、口語炒魷魚：口語、方言、形象 唇紅齒白：褒義、形象舉世矚目：褒義、書面語 打游擊：中性、口語蠅營狗茍：貶義、書面語、形象九、下列帶點的詞的色彩義有無變化?真是地方什么東西瞧那長相有派頭硬了點兒有點講究(批評)還尖銳(批評)太尖銳“地方、派頭、講究”由中性變成褒義。“東西、長相”由中性變成貶義?！坝擦它c兒”說明“硬”得過格了，含貶義。“批評還尖銳”，認為“尖銳”得合適，應(yīng)該尖銳，“尖銳”含褒義；“批評太尖銳”，認為“尖銳”得過火了，含貶義?！霸~匯”思考和練習(xí)三一、下列詞中哪些是單義詞? 單義詞有：懂 煤 瞟 濺 風(fēng) 苗條 發(fā)火 雨 緞子 剝 杜絕二、1．種子植物的有性生殖器官：掐，了一朵花。2．供觀賞的植物：買了一盆花。3．顏色錯雜：這布太花了點兒。4．用掉：花了三元錢。5．姓：小李廣花榮。6．模糊不清：眼睛花了。于同一個詞的各個義項必須有意義上的聯(lián)系——引申或比據(jù)這個標準，6各義項應(yīng)屬同一個詞：“花l”，4應(yīng)屬詞另一個詞：“花2”，5應(yīng)屑“花3”。“花1”“花2”“花3”是三個不同的詞，雖然字形與讀音都相同。五、“論”有下列義項，但是有的義項能作為詞的意義，有的只能作為語素的意義，你能分辨嗎?談?wù)勀惴直嫠鼈兊臉藴?，并探討一下詞典中有無區(qū)別的必要。①分析和說明事理：議論丨就事論事丨要論起這件事 ②分析和說明事理的話或文章：社論丨***。③學(xué)說：唯物論。④說，看待：相提并論丨不能一概而論 ⑤衡量；評定：論罪丨***行賞。***。⑥按照某種單位或類別說：論天計酬丨買雞蛋論斤還是論個兒? ⑦姓。作為詞的義項，必須是能夠單說或單用的，如題中例句所顯示的，7各個義項都屬這類。當然作為詞的義項還可以作為語素的義項用于造詞。3兩義項只是“論”作為語素構(gòu)詞時才有的，因此，只是“論”這個語素的義項。分清詞的義項和語素的義項與分清詞和語素的意義是類似的。只有詞的義項才能作為獨立運用的詞：的內(nèi)容參與造句，而屑于不能成詞的語素的義項則只起構(gòu)詞作用，所以應(yīng)該分清，詞典中最好能加以區(qū)別。六、同形同音詞和一詞多義，有時很難區(qū)分。試用下列各詞，分別造幾個句子來說明哪些是同音詞，哪些是多義詞。新生 杜鵑疙瘩苦區(qū)分同形同音詞和一詞多義，主要看義項之間有無聯(lián)系。新生：1．新生事物是不可戰(zhàn)勝的。(剛產(chǎn)生的或剛出現(xiàn)的。)2．是黨給予我新生。(新生命)3．中文系招了一百余名新生。(新入學(xué)的學(xué)生)杜鵑：1．遠處飛來了一只杜鵑。(鳥名)2．滿山的杜鵑都綻開了新蕾。(花名)疙瘩：1．臉上長滿了疙瘩，挺難看。(皮膚上突起的硬結(jié))2．面粉受潮結(jié)成了疙瘩。(塊狀或球狀物)3．一天只吃了一小疙瘩饅頭。(量詞)苦：黃連雖苦但能治病。(一種與甜相反的味道)生活苦一點，沒什么，不能沒了志氣。(難受、痛苦)這些年全仗她支撐門戶，可真苦了她了。(使難受、使痛苦)例2的“新生”意義有聯(lián)系，屬于一個詞，是一詞中的兩個義項。例3的“新生”是另一個詞，與例2的“新生”形成同形同音詞。兩個“杜鵑”意義間沒有聯(lián)系，各是一詞，形成同形同音詞?！案泶瘛?、“苦”中的各例說明它們都具有兩個以上互有聯(lián)系的義項，是多義詞。七、什么是義素?義素分析有什么用處?義素是詞義構(gòu)成的最小意義單位，也就是詞義的區(qū)別特征。義素分析隨著語義學(xué)的興起愈來愈受到人們的重視。義素分析可以幫助我們準確地掌握、解釋、理解詞義，可以突出地顯示詞義之間的異同及聯(lián)系，可以突出詞義聚合時的相同點和區(qū)別點，可以考察詞義組合時的正誤。義素分析便于形式化，有利于運用電子計算機處理語言信息。九、試就下面一組詞進行義素分析：伯伯叔叔 姑姑伯伯 十[父系血親]+[長輩]+[男性]+[長于父] 叔叔 +[父系血親]+[長輩]+[男性]—[長于父] 姑姑 +[父系血親]+[長輩]—[男性]177。[長于父] “詞匯”思考和練習(xí)四四、什么是同義詞?怎樣辨析同義詞?意義相同或相近的詞組成的語義場叫做同義義場，同一義場中的各個詞叫做同義詞。辨析同義詞最重要的方法是從語境中去考察，考察它們可能出現(xiàn)的上下文語境，設(shè)想相互替換的可能性。一般來說，可能替換的總是顯示出同義詞中相同的部分，不能替換的往往是差異所在。為此，首先要盡可能多地搜集包含有關(guān)同義詞的句子或短語，然后進行歸類，看看能用哪些義項進行解釋。第二步便是互相替換，對種種替換情況進行分析、概括、說明，找出它們的差異可能在哪些方面。(如教材上冊288頁附表所列)七、指出下列各詞的反義詞。它們屬于什么類型的反義詞?和善 分散 脆弱 冷落 低落 淡季 通俗 渾濁積累 贊同 拘泥 丑惡 富裕平坦 吝嗇 節(jié)約 和善——兇惡[極性] 分散——集中[互補] 脆弱——堅強[極性] 冷落——熱鬧[極性] 低落——高漲[極性] 淡季——旺季[極性] 通俗——艱深[極性] 渾濁——清澈[極性] 積累——消耗(消費)[互補] 贊同——反對[互補] 拘泥——變通(靈活)[互補] 丑惡——美好[極性] 富裕——貧困[極性]平坦——崎嶇[極性] 吝嗇——慷慨(大方)[極性] 節(jié)約——浪費[互補]九、什么是反義詞的不平衡現(xiàn)象?試以“重——輕”、“團結(jié)——***”為例加以說明。一般說”王安憶是女作家”，卻只說“梁曉聲是作家”，形成“作家——女作家”的對立，這也是不平衡現(xiàn)象嗎?成對的兩個反義詞之間的語義范圍、使用頻率往往不相等，這就是反義詞的不平衡現(xiàn)象。例如“重——輕”，一般提問題時問“重不重?”如“這杠鈴重不重?”回答可以是“重，180kg”，也可以是“輕，才120kg”。一般情況下不問“輕不輕?”只是在已知為輕時或希望它為輕時，才問“這杠鈴輕不輕?”回答只能是“輕，120kg”，不能說“重，180kg?！钡苫卮鹫f“不輕，180kg”。一般只能問“有多重?”只在已知為輕時說“有多輕?”但陳述句只說“有180kg重?！薄坝?20kg重?！辈荒苷f“有120kg輕”?！皥F結(jié)——***”也如此。一般情況下(不知是否***)只問“他們團結(jié)不?”“他們團結(jié)的情況如何?”“他們有多團結(jié)?”一般不問“他們***不?”只有在已知為***時，才問“他們***的情況如何?”“作家—女作家”的對立也是不平衡的?！白骷摇笨梢蕴刂改行宰骷遥砸话阒徽f“梁曉聲是作家”，除非強調(diào)性別時，不說“梁曉聲是男作家”?！白骷摇边€可以兼指女作家。如果說：“來了一群作家?！逼渲锌梢杂心械囊部梢杂信?；如果說：“來了一群女作家?！逼渲斜阒荒苡信骷?，不能包括男的。當然說“王安憶是作家”也是可以的。十、下邊句子里都有用詞不夠妥當?shù)牡胤?，試指出來加以改正，并說明理由。①他那雙沾滿紅絲的眼睛說明他又為革命熬了一個通宵?！罢礉M”改為“布滿”?！凹t絲”不是從外面附著在眼睛上的，不能用“沾滿”。②1936年10月19日，魯迅先生——偉大的革命家、文學(xué)家的心臟跳動停頓了，但是他的聲音，他的思想，卻沒有停頓。年輕一代接過他的筆，繼續(xù)在革命的大道上前進?！巴ｎD”均改為“停止”。人死了，心臟不能再跳動起來了，不能用“停頓”，“停頓”含有可能再起動的意思。③大家決心繼續(xù)發(fā)揮艱苦樸素的作風(fēng)，努力攻克困難，爭奪更大的成就。“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”，“攻克”改為“克服”，“爭奪”改為“爭取”。這樣一改，動詞和賓語就搭配得攏了。?④運動員踏著強健的腳步，舉著五彩繽紛的旗幟，穿過了檢閱臺?！疤ぶ备臑椤斑~著”，“強健”改為“矯健”，“腳步”改為“步伐”。改后，動詞和賓語，定語和中心詞都搭配得攏了。“穿過”改為“走過”，因為事實上并不是從檢閱臺穿過，而是從臺前走過。⑤大家對王同志的批評正確而尖刻。“尖刻”改為“尖銳”?！凹饪獭笔琴H義詞，對同志的正確批評不能說是“尖刻”的。⑥今年，市場上西瓜供應(yīng)充沛?！俺渑妗备臑椤俺渥恪薄＿@樣一改，與“供應(yīng)”就搭配得攏了。⑦敵機駕駛員非常機警，往云端里一鉆倉皇地逃走了?！皺C警”是個褒義詞，不能用來描寫敵人，應(yīng)改為“狡猾”或“膽怯”。⑧每個革命者都元例外地期望把自己的工作搞好?！捌谕备臑椤跋Ｍ??！跋Ｍ笨梢杂糜趯θ嘶?qū)?，但“期望”只能用于對人。又，“期望”一般用于上?或長輩)對下級(或晚輩)。⑨兩國經(jīng)過協(xié)商，已達成了協(xié)議，雙方軍隊各自撤回自己的邊疆。“邊疆”指靠近國界的領(lǐng)土，范圍大，這里指靠近邊界的地方，應(yīng)改為“邊境”。⑩他總愛表現(xiàn)自己，不顧場所，大談自己的見聞，惹得人們看不起他。“場所”只指活動的處所，“場合”則表示時間、地點、氣氛等的綜合情況，“不顧場所”應(yīng)改為“不分場合”。⑩我們必須徹底揭發(fā)反革命兩面派的所有言行。“所有言行”應(yīng)改為“種種罪行”，因為“反革命兩面派”的“所有言行”不一定都有罪、都應(yīng)該揭發(fā)。、⑩邊防戰(zhàn)士雖然在天寒地凍的北國邊陲，但仍日夜在國 境線上巡視著?！把惨暋笔堑礁魈幰暡斓囊馑迹把策墶眲t是軍事術(shù)語，表示巡查警戒的意思，“巡視”應(yīng)改“巡邏”。⑩在我校評職稱會上，有人故意大鬧會場，說職稱評得不公道，一下子把會場的程序打亂了?！肮馈敝腹牡览?，不公道著重指不合道理，“公平”著重指處理事情不偏不倚，不偏袒任何一方，這里的“公道”應(yīng)改“公平”?！俺绦颉敝恢甘虑檫M行的先后順序，“秩序”指有條理不混亂，會場本身無所謂程序，打亂的應(yīng)是“秩序”。⑩一位老農(nóng)說，今年的早稻，經(jīng)過精心培育，長勢頗佳。“精心培育”，“長勢頗佳”這類話。書面語色彩很濃，不適用于口語，更不像目前我國老農(nóng)所能說的話。應(yīng)改為口語色彩的詞語?！霸~匯”思考和練習(xí)八二、詞義發(fā)展變化有哪幾種原因?其發(fā)展變化的途徑有哪幾種?詞義發(fā)展變化的原因有下列三種：(一)詞所標志的事物、現(xiàn)象本身發(fā)生了變化，從而引起了詞義的變化。例如：“車”，從指“兩輪中貫以軸，軸上承輿以任載’’的以馬為動力的陸上交通運輸工具，發(fā)展到指“以電、汽油等為動力”的電車、火車、汽車等等。“車”的基本義指“陸上的交通運輸工具”，雖沒有變化，但內(nèi)涵卻豐富多了。(二)由于科學(xué)技術(shù)的進步，人們對事物認識的提高，引起了詞義的深化。如：“云”，《說文解字》說是“山川氣”，合乎科學(xué)的說法應(yīng)是“由水滴、冰晶聚集形成的在空中懸浮的物體”(《現(xiàn)代漢語詞典》)。(三)人們循著事物之間的相似性、相關(guān)點把詞用來指與原義有某種聯(lián)系的新事物、新認識，從而引起了詞義項的增加或減少。如：“鐵流”，由“流動的鐵水”去指稱“戰(zhàn)斗力強的隊伍”?！捌っ保伞皫墨F皮的總稱”，去指稱“表面的知識”。詞義變化的途徑有下列三種：(一)擴大舊詞所概括的對象范圍，即詞義的擴大。如：“殘年”，由指稱“一年將盡的時候”擴大到指“人的晚年”?！袄铣病?，由指“鳥的老窩”擴大到指“匪徒、團伙盤踞的地方”。(二)縮小舊詞所概括的對象范圍，即詞義的縮小。如：“小說”，由指“街談巷議之類的異聞、瑣記等等”，縮小指“文學(xué)作品的一種體裁”?！皥髲?fù)”原指報答恩和怨(《三國志?蜀?法正傳》：“一冶之德，睚眥之怨，無不報復(fù)”)，現(xiàn)縮小為“報怨”，對批評自己或損害自己利益的人進行反擊。(三)把表示甲類對象的詞轉(zhuǎn)用于指稱與之有關(guān)的乙類對象，即詞義的轉(zhuǎn)移。如：“布告”，原為動詞，是宣布、公告之意(《史記?呂太后紀》：“