蘇教版必修一像山那樣思考課堂實錄-資料下載頁
2024-12-05 10:12本頁面
【導(dǎo)讀】教材最大最明顯的特點就是，以專題為基本結(jié)構(gòu)單位，圍繞專題進行設(shè)置。悟自然，湖山沉思。它是屬于最后一個板塊中的文章，有。一定的思想深度。情操，提升精神境界，并在此基礎(chǔ)上強化生態(tài)環(huán)境保護意識。利奧波德的代表作《沙鄉(xiāng)年鑒》中的一則隨筆，開篇就是對一聲“深沉的、驕傲的”狼嗥。因此教學(xué)中我就準(zhǔn)備以此為著眼點和突破口，緊緊圍繞這一聲飽含有生。各位同學(xué)，今天我們將進入這本書的壓軸之戲。步的今天，人類該如何與自然相處，如何處理好人與自然之間的關(guān)系。這同樣也是值得我們。海豹已長達三十多年，一直為世人所爭議。活現(xiàn)的模樣展露無疑。一息的，接近死亡邊緣的可憐的小羊。后來被當(dāng)?shù)氐难膊槿藛T發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過及時救治和精心。個極力捕殺，一個全力救治。
【正文】 是生態(tài)共同體中的一分子，大家都是均衡平等的。 當(dāng)然兩文之間也存在著差異，比如他們筆下描寫的對象，描述的場景就有著不同之處：利奧波德在文中寫到了許多生態(tài)惡化的場面，如高山植被的破壞，狼群遭到獵殺等等，似乎更多了點批判反思的味道，飽含著生態(tài)憂患意識；而梭羅則為我們展現(xiàn)了人與自然萬物和諧相處的美景，他好象在盡情地享受 著和諧美景給自己帶來的快樂，顯得很滿足。其實這就是給我們提供了一種人與自然關(guān)系的正面的先例。兩人好象有一反一正的味道。 兩人其實都是美國的生態(tài)學(xué)家，無論思想上（都主張自然萬物皆是平等一員的生態(tài)倫理觀念），還是生活方式上（都有一段在荒野居住的經(jīng)歷，并依據(jù)這些獨特的經(jīng)歷寫成了各自的綠色經(jīng)典著作），兩人都有著驚人的相似之處，因此我們學(xué)習(xí)時要學(xué)會比較，要樹 立起這樣的比照意識，特別是針對這套新教材的學(xué)習(xí)，更是 如此。 （四）、結(jié)束語 自私的人類，在付出了生態(tài)環(huán)境不斷惡化的代價后，換取了所謂的物質(zhì)文明的進步，卻留下了一個傷痕累累的地球。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對于開篇時圖片留給我們的疑問，可以說已是不解自破。這就要求我們自覺地樹立起生態(tài)保護意識，樹立起平等對待一切的思想，學(xué)會像山那樣去思考，使這原本已很脆弱的傷痕累累的地球，不要再繼續(xù)受到 傷害。 展示圖片，畫面內(nèi)容為：一個橢圓形的蛋，上面印有各大洲的地形框架。（代表著地球）令人觸目驚心的是上面已經(jīng)有了幾道深深的裂痕，旁邊寫著“脆弱的地球”。 六、課后反思 這節(jié)課基本已經(jīng)完成了教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)了教學(xué)構(gòu)想，并且 很好地體現(xiàn)了這套新教材的精神。當(dāng)然在教學(xué)過程中也遇到了一些波折，主要就是學(xué)生對作者生態(tài)倫理觀念的理解和接受上。從肆意獵殺與破壞到保護環(huán)境，這一層轉(zhuǎn)變大家都能很容易地理解和接受；但可能是大家習(xí)以為?；蚴剂衔醇暗木壒?，對萬物皆是平等的生態(tài)倫理觀念的理解和把握上存在一定障礙。后來通過對文章相關(guān)字句的反復(fù)研讀，以及擺事實、講道理的方式，總算順利通過了這一關(guān)。這也給了我一個啟發(fā)，即以后在講思想性較強的文章時，首先必須保證讓學(xué)生充分吃透文本，其次要讓學(xué)生課前盡可能地去了解作者及其思想。 七、專家評課 這是一節(jié)公開課，承蒙學(xué)校語文專家和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，都能在百忙中抽出自己寶貴的時間來聽了這節(jié)課，并作了中肯和精辟的評論。 由于篇幅有限，下面僅就轉(zhuǎn)述一下我校校長也是語文特級教師黃正瑤先生的評議，以供參考。他是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍@也是作為一位語文 教師所必須具備的品質(zhì)。他首先就給我指出了課件中存在的一處標(biāo)點使用不當(dāng)?shù)牡胤剑约爸v解過程中學(xué)生讀錯的而我未能指出來的字音。對我的這節(jié)課，整體上他感覺還是比較滿意的，認(rèn)為抓住了此文的重點和精髓，并能圍繞此詳盡展開，充分挖透了這一點。同時，他也提出了自己的教學(xué)設(shè)想，即利用“文眼+關(guān)鍵語句”的方式來完成這節(jié)課。比照我自己的教學(xué)構(gòu)思，可能在抓關(guān)鍵語句上還有待加強。
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