【導讀】法、護法的積極情感。未成年人生命健康的特殊保護。掌握自我保護生命健康的科學知識與。來侵害,保證生命健康安全。面對“非典”疫情,有關部門的不同做法說明了什么?未成年人該不該上預防“非典”第一線?閱讀“某中學踩踏事件”案例,思考:這起事故中應追究哪些人的責任?未成年人生活在社會環(huán)境中,其身心健康也還需要社會的關愛與保護。要為未成年人的身心健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。生命健康權,其他權利只能是一句空話。未成年人由于和均未發(fā)育。你身邊是否有川川這樣的同學?從川川的做法中,你得到哪些啟示?法,對于維護同學們的人生安全至關重要。法院以交通肇事罪判處其有期徒刑。