游山西村教學設(shè)計及擴展資料-資料下載頁
2025-10-16 01:30本頁面
【正文】 學生邊聽邊畫出不認識的或讀不準的生字。二、讀詩，整體感知。自由讀，教師指導(dǎo)檢查讀詩情況。個別讀。組內(nèi)讀，并在組內(nèi)說說自己是怎么理解的。遇到不會的字查字典。提問：你有哪些字還不太清楚具體意思？可以用什么方法解決：查字典、咨詢老師、同學討論。三、再讀詩，感語交流。仔細讀詩，試著用自己的話或自己喜歡的方式交流自己的感受。感情讀詩，在理解詩意的基礎(chǔ)上體會作者的感受，并能用連貫、正確的語言表述。四、熟讀成誦。采取小組競賽，組內(nèi)競賽等不同方式背誦。五、檢查反饋。檢查背誦情況：個人感情背誦、組內(nèi)背誦小組競賽等不同形式。檢查生字識記情況。檢查對重點字、句的理解情況。六、作業(yè)布置繼續(xù)讀詩，用喜歡的方式感悟詩境。搜集有關(guān)作者陸游的生平資料。擴展資料：《游山西村》教學設(shè)計《游山西村》教學設(shè)計教學目標，背誦古詩，并能默寫詩中的名句。，并根據(jù)需要搜集信息，擴大知識面。，感悟詩的意境。教學重難點能用自己的話或自己喜歡的方式說出詩的大意，感悟詩的意境。能發(fā)表對詩的獨特見解。資料準備背景音樂與詩境相關(guān)的掛圖 字典 教學時數(shù) 二課時 教學過程 第一課時教學內(nèi)容：學習生字，熟讀古詩，了解詩句大意感悟詩的情感 教學過程：一、學習“豚”教師讀詩，學生邊聽邊畫出一類生字豚 注意：不要在“豚”的上面加點。學生查字典豚：小豬，也泛指豬。學生到黑板前寫生字，針對生字特點強調(diào)記憶。二、讀詩，整體感知 ，教師指導(dǎo)檢查讀詩情況。，并在組內(nèi)說說自己是怎么理解的。遇到不會的字查字典。 莫：不要渾：(1)水不清，污濁。(2)罵人糊涂，不明事理。(3)全，滿：~身是汗(4)天然的本文指酒不清澈提問：你有哪些字還不太清楚具體意思?可以什么方法解決：查字典咨詢老師同學討論三、再讀詩，感語交流
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