蘇教版科學(xué)六下尋找遺傳與變異的秘密教案和練習(xí)-資料下載頁
2024-12-05 09:52本頁面
【導(dǎo)讀】相關(guān)圖片、材料，孟德爾的故事，袁隆平的故事。長的既像父母，又稍有不同呢？2．學(xué)生講故事。試著對實驗結(jié)果作出你的解。4．學(xué)生小組交流后再全班討論。6．你對這個現(xiàn)象有什么解釋？有提到生物自己也可能會產(chǎn)生變異的現(xiàn)象。我國著名的水稻專家袁隆平。3．袁隆平在他的實驗中求的是遺傳還是變異？界農(nóng)業(yè)科研的難題？1．講解要求：本次的辯論會辯題是食用人工變異的食物是否合理，正方觀點是合理，反方觀點是不合理。辯論雙方各3人，準(zhǔn)備時間是。下面所有的學(xué)生都是評委，要投票選出獲勝方。在聲高，要以理服人。3．總結(jié)：這次的小課堂大辯論的獲勝方是*方。利用科學(xué)技術(shù)才能更好地為人類服務(wù)。就不能進化和發(fā)展。
【正文】 雜交水稻之父 袁隆平 人工變異新品種：無子西瓜 新型草莓 瘦肉型豬 課堂練習(xí)： （孟德爾） 被譽為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父 （袁隆平） 被譽為雜交水稻之父 （遺傳） 使物種延續(xù)， （變異） 使物種后代出現(xiàn)差別。 沒有 （遺傳） 就沒有相對穩(wěn)定的生物界，沒有 （變異） ，生物界就不能進化和發(fā)展。 變異一般有兩種形式，一種稱為 （可遺傳的變異） ；一種 （稱為不可 遺傳的變異）。 溫馨提示 ： 節(jié)約就是美德
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1