【導(dǎo)讀】,處處展現(xiàn)著作者對(duì)創(chuàng)造學(xué)的真知灼見。學(xué)習(xí)本文后,請(qǐng)你。就“創(chuàng)造”這一話題發(fā)表一點(diǎn)個(gè)人見解。創(chuàng)造性思維對(duì)思維者的素質(zhì)提出了很高的要求。探礦者,善于發(fā)現(xiàn)并開掘深深地掩埋在地下的礦藏。厚的興趣,一個(gè)研究者對(duì)他研究的對(duì)象缺乏興趣,它要進(jìn)行創(chuàng)造性的思維是不可能的。躁的、缺乏意志力的,他就不能把自己的意志力長久地鍥而不舍地集中在自己的思維對(duì)象上,要做出創(chuàng)造性思維也是很困難的。,寫出第三個(gè)同學(xué)的回答。多年以后,前兩個(gè)同學(xué)都無所作為,只有第三個(gè)同學(xué)以其培育出的新品種玫瑰而聞名。5.“換個(gè)角度看問題”給人思考。主考官拗不過她,答應(yīng)她的請(qǐng)求。人事經(jīng)理對(duì)這位女大學(xué)生頗有好感,因她的筆試成績最好,不過,女孩的話讓經(jīng)理有些失望,是不可能做好的,她能坦言自己沒有工作經(jīng)驗(yàn),顯示了一種誠信,這對(duì)搞財(cái)務(wù)工作尤為重要。孩自掏電話費(fèi),反映出她公私分明的良好品德,這更是財(cái)務(wù)工作不可或缺的。