【正文】 這對形成良好的班風十分重要。另外，班主任要指導班干部組織開展一些活動，培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。把各種活動貫穿于學生的學習生活中，即可以豐富學生知識，又可以鍛煉學生的能力。四、要取得課任教師和家長的支持。一個班有十余位老師共同執(zhí)教，得到所有老師的支持與配合是一個班取得良好教育教學效果的關鍵。所以，做好班主任工作離不開課任教師的幫助支持，需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。五、要尊重學生，關心、愛護學生。尊重學生是教育學生的開始。尊重學生、關心學生，尊重他們的人格，做他們的知心朋友，他們就尊重老師，就相信老師，就聽老師的話，就按老師的要求做。這樣，學生也就有了接受教育的心理基礎。尊重學生才能夠在學生中樹立起較高的威信。對學生關心、愛護不僅僅體現(xiàn)教師對學生的感情，更重要是讓學生感受到這種情感，從而有利于教育活動的順利進行。十年樹木，百年育人。尊重、關心、愛護學生既是一種艱辛的勞動，又是教師素質(zhì)的最好的體現(xiàn)，也是班主任開展班級工作的基礎。總之，班主任工作千頭萬緒，在新時期下要求我們必須具備愛崗敬業(yè)、勤奮工作地無私奉獻精神，也要具有嚴謹治學、一絲不茍地科學態(tài)度，同時還要掌握先進的教育教學理論，只有這樣才能勝任班主任工作，做一名人民滿意的教師，家長滿意的班主任。第五篇：如何做好新時期班主任工作[推薦]如何做好新時期班主任工作這幾天正在著手準備召開班主任專題研討會，為了更加明確新時期班主任工作的目的意義，以及班主任工作內(nèi)容，再次認真學習了教育部印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》、北京市《中小學班主任工作管理規(guī)程》以及朝陽區(qū)教委下發(fā)的《關于進一步加強中小學班主任隊伍建設的意見》等內(nèi)容。中小學班主任作為中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是加強和改進未成年人思想道德建設，全面實施素質(zhì)教育的重要力量。班主任工作是一項復雜、細致，需要付出愛心、耐心和責任心，對學生健康成長起著重要作用的工作，這就要求班主任教師具有良好的思想道德品質(zhì)、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。因此，要想適應新時期教育工作中出現(xiàn)的變化，班主任必須做到與時俱進，加強學習，更新教育觀念，改進班主任工作方法，發(fā)揮出在學校育人中的重要作用。根據(jù)文件精神及要求，作為新時期的班主任教師如何才能更好的勝任工作，發(fā)揮出班主任的育人作用呢？第一、堅持育人為本，德育為先的目標導向。要把學校教育目標落實到班級日常管理工作過程中，要利用要各種教育契機和資源，加強對學生的思想道德教育，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義榮辱觀的，樹立遠大的理想；培養(yǎng)學生健全、獨立的人格。引導學生培養(yǎng)學習興趣，樹立正確的學習目標，促使學生全面協(xié)調(diào)健康發(fā)展。第二、切實做好班級建設工作。班主任要認真分析班級情況，從學生實際出發(fā)，制定班級發(fā)展目標，形成師生工作努力的目標。通過開展德育、體育、美育、科技等班級文化活動，營造民主、和諧、寬松的班級文化氛圍，有計劃，有步驟地進行班風建設，形成良好的班級文化建設，促進學生健康成長。第三、關心愛護每一個學生，促進他們健康成長。要關心每一個學生，了解他們的內(nèi)心世界，根據(jù)每個學生的特點，精心設計相應的教育方案，引導、幫助每一個學生健康成長，要特別注意關注學生中的弱勢群體和邊緣群體，為每一個學生的終身發(fā)展奠定基礎。第四、關心學生的全面發(fā)展。堅持以人為本，以學生的全面發(fā)展為班主任工作的根本出發(fā)點，不僅要關心他們的學習，更要關心他們的思想道德、身體、心理、人格等各方面的發(fā)展狀況。（班主任）培養(yǎng)學生各方面的能力，提高學生各方面的素質(zhì)，發(fā)揮學生的個性特長，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能。第五、建立完善班級管理制度。班主任要通過建立科學合理的班級日常管理規(guī)范，培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成。從小事、細微處著手，積極開展行為規(guī)范教育。加強學生自主管理，增進學生民主意識,培養(yǎng)學生獨立處理問題的能力。第六、建立完善班級管理制度。通過建立科學合理的班級日常管理規(guī)范，培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成。從小事、細微處著手，積極開展行為規(guī)范教育。加強學生自主管理，增進學生民主意識,培養(yǎng)學生獨立處理問題的能力。第七、指導和組織學生積極參加社會實踐活動。充分開發(fā)社區(qū)、學校和班級的各種教育資源，組織學生積極參加有益于身心發(fā)展和道德養(yǎng)成的各種社會實踐活動，增強道德體驗，培養(yǎng)學生正確的勞動觀念和勞動習慣。第八、充分發(fā)揮紐帶作用，做好與科任及家長等的有效溝通。積極主動地與其他課程任課教師、少先隊、團委、政教處溝通，步調(diào)一致，形成合力，充分發(fā)揮集體教育的作用。加強與家長的溝通交流，積極建立與家長溝通和交流的有效渠道，實現(xiàn)學校教育和家庭教育的有機結(jié)合。加強與社會、社區(qū)的聯(lián)系，善于利用各種資源讓學生了解社會，參與社會，適應社會，服務社會。也讓全社會都來了解教育、關心教育，支持教育，營造良好社會育人環(huán)境。第九、認真做好綜合評價工作。認真做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，積極探索建立學生良好行為習慣的動態(tài)管理模式和綜合考評制度，建立并填好學生成長檔案和記錄袋。在此基礎上，積極探索深化教育改革背景下班主任工作的新特點、新要求，創(chuàng)新班級管理和建設的有效模式。