【正文】 生的學(xué)習(xí)生活中，即可以豐富學(xué)生知識，又可以鍛煉學(xué)生的能力。這樣，學(xué)生也就有了接受教育的心理基礎(chǔ)。班主任工作是一項復(fù)雜、細致，需要付出愛心、耐心和責任心，對學(xué)生健康成長起著重要作用的工作，這就要求班主任教師具有良好的思想道德品質(zhì)、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。第三、關(guān)心愛護每一個學(xué)生，促進他們健康成長。加強學(xué)生自主管理，增進學(xué)生民主意識,培養(yǎng)學(xué)生獨立處理問題的能力。積極主動地與其他課程任課教師、少先隊、團委、政教處溝通，步調(diào)一致，形成合力，充分發(fā)揮集體教育的作用。在此基礎(chǔ)上，積極探索深化教育改革背景下班主任工作的新特點、新要求，創(chuàng)新班級管理和建設(shè)的有效模式。充分開發(fā)社區(qū)、學(xué)校和班級的各種教育資源，組織學(xué)生積極參加有益于身心發(fā)展和道德養(yǎng)成的各種社會實踐活動，增強道德體驗，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念和勞動習(xí)慣。班主任要通過建立科學(xué)合理的班級日常管理規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。班主任要認真分析班級情況，從學(xué)生實際出發(fā)，制定班級發(fā)展目標，形成師生工作努力的目標。第五篇：如何做好新時期班主任工作[推薦]如何做好新時期班主任工作這幾天正在著手準備召開班主任專題研討會，為了更加明確新時期班主任工作的目的意義，以及班主任工作內(nèi)容，再次認真學(xué)習(xí)了教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、北京市《中小學(xué)班主任工作管理規(guī)程》以及朝陽區(qū)教委下發(fā)的《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任隊伍建設(shè)的意見》等內(nèi)容。尊重學(xué)生是教育學(xué)生的開始。行動是無聲的教育，這對形成良好的班風十分重要。特別是要教育他們努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴于律己，才能獲得同學(xué)的信任。在教育活動中，不要把自己放在一種高高在上的位置上，要經(jīng)常有意識的營造一種寬松和諧的師生雙向交流氛圍，和學(xué)生交朋友，經(jīng)常與學(xué)生討論怎樣做才是一名合格的學(xué)生，并時刻提醒他們用中學(xué)生日常行為規(guī)范來約束自己的言行；經(jīng)常用肯定、贊揚、鼓勵的方式與學(xué)生進行談話……在這種寬松和諧的人際交往環(huán)境中，才能使學(xué)生的個性得到自由發(fā)展，才能使他們主動地去探索去創(chuàng)新。在教育基礎(chǔ)改革的今天，在新課程背景下的新時期，如何做班主任，還有待我們在實踐中進一步探索。培養(yǎng)學(xué)生不僅成為學(xué)習(xí)和教育主人，而且還成為生活的主人，主宰自己命運的主人，應(yīng)該是當代班主任義不容辭的責任。如何讓學(xué)生以正確的心態(tài)面對學(xué)習(xí)、直面人生是班主任亟待解決的問題，從外部走向心靈是新世界班主任的必然選擇。六、班主任要精心呵護學(xué)生“正直、誠懇、善良、開朗、活潑、寬容、自信、不怕困難、有較強的參與意識、競爭意識”是當代學(xué)生良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)，而心胸狹窄、多疑、嫉妒、自卑、孤傲是不良心理素質(zhì)的反映。四、班主任要有現(xiàn)代教育理念現(xiàn)代科技知識的更新迅猛，肩負培養(yǎng)新一代人的班主任，要注意建立自己的最佳知識結(jié)構(gòu)體系，才能適應(yīng)時代的要求。首先，尊重、理解學(xué)生，就要尊重、理解學(xué)生的人格和個性，做到文明教學(xué)。教育應(yīng)該充滿愛，教師應(yīng)該將愛傾注給學(xué)生，用愛感染學(xué)生，教他們懂得怎樣去愛同學(xué)、愛集體、愛父母、愛祖國。多一點人情味，少一點火藥味的做法，會喚起學(xué)生對你的親切感，學(xué)生會毫無保留地將自己的心理活動告訴老師。有了這種觀念，我們就會把自己位置擺在一個正確合適的位子上，去和學(xué)生交心換心，真誠的對待每一位同學(xué)，那么即使是最調(diào)皮的學(xué)生，只要在 處理問題上能“端平一碗水”堅持做“潤物細無聲”的思想工作，“精誠所致，金石為開”，他總有一天會明白道理，會心悅誠服的聽你的。只有對本質(zhì)工作的熱愛，才能產(chǎn)生激情，有了對班主任工作的激情。新時期班主任教育工作更應(yīng)關(guān)注的是教育對象的創(chuàng)造潛能是否得到發(fā)揮,人文精神是否得到確立,健全的人格是否得到塑造。同時,良好的班風是一個班集體輿論持久作用而形成的風氣,良好的班風一旦形成,就會無形地支配集體成員的行為,是一種潛移默化的教育力量。指導(dǎo)班級活動的能力。班主任打好基本功、樹立威信應(yīng)從以下三方面努力: 、武裝自己,不僅要精通所教學(xué)科,還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識,真正做好“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。特別是在新的歷史時期,中國的教育改革已進入以加強德育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神和實踐能力為重點,全面推進素質(zhì)教育的新階段?！叭绻逃邚囊磺蟹矫嫒ソ逃?，那么就必須從一切方面去了解人……”（俄〃烏申斯基語）了解入微，觀微知著。但必須注意，對學(xué)生的愛，不是遷就姑息，要在嚴格平等中實現(xiàn)。熱愛學(xué)生是班主任被班集體接納的前提。凡是要求學(xué)生做到的，班主任要帶頭做到，禁止學(xué)生做的，班主任堅決不為，以自己的示范、言行取信于學(xué)生。新時期，要把班級管好、培養(yǎng)好、建設(shè)好，就要求班主任做好以下四個方面的工作：一、班主任要嚴以律己，以身作則。二、班主任要熱愛學(xué)生，平等待人。讓他們切實體會到老師是真正地關(guān)心他，愛護他，想幫助他，對他的一點點進步都會由衷地感到高興。比如，對早戀的學(xué)生，班主任應(yīng)及時過細地了解情況，教育學(xué)生認識到早戀的負面性，并能及時家訪，取得家庭的配合，使其情緒很快地穩(wěn)定下來，重新回到學(xué)習(xí)上來。第二篇：新時期如何做好班主任工作新時期如何做好班主任工作班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是做好班級管理的核心,是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,也是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁。如果班主任能夠通過其智慧、才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,那么在今后工作中就能起到“不令而行”的效果。形成班集體的組織能力。班主任應(yīng)注意培養(yǎng)正確的集體輿論,努力把輿論