【導(dǎo)讀】質(zhì)量的概念只作“物質(zhì)的量”的粗淺介紹,重點是質(zhì)量的單位何用天平來測量質(zhì)量。學生對于質(zhì)量容易和生活中的重量混淆,教學中應(yīng)當注意。通過天平使用的技能訓練,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與協(xié)作精神。2.知道質(zhì)量的主單位和常用單位;能進行單位間的換算。們把自行車稱為物體,鋼、鐵、橡膠等稱為物質(zhì)。針指在分度盤的中線處,這時橫梁平衡。并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡??潭戎担偷扔诒粶y物體的質(zhì)量。教師強調(diào):1、調(diào)節(jié)平衡螺累母按:指針左偏就向右調(diào);C.保持天平干燥、清潔。放在標尺左端的零刻線處;本節(jié)教學中注意學生的參與,活動過程中使學生掌握天平的使用方法。