【導讀】千尺,疑是銀河落九天”引入問題。①水為什么總是從高處向低處流?“月亮繞地球運行”等圖片。②這些事例又說明了什么?觀察圖8-15,了解用彈簧測力計測物體重力的方法。在表格相應的欄目中。①從大壩流下的水為什么能發(fā)電?②舉高的重錘為什么能將樁打入地下?演示被舉高的物體在下落過程中能對其它物體做功,
【總結】重力力的示意圖學點1重力現(xiàn)象1:如圖8-2-2甲所示,水總是從高處流向低處?,F(xiàn)象2:如圖乙所示,蘋果總是從樹上豎直落到地面?,F(xiàn)象3:如圖丙所示,撐竿跳時,運動員剛跳上去,又很快落回地面。圖8-2-2分析與論證:通過上面的實例可知,地球對地球表面附近的一切物體都有吸引力的作用。問題
2025-11-10 00:36
【總結】§重力力的示意圖1、定義:物體由于地球的吸引而受到的力。重力的施力物體是______地球§重力力的示意圖2、重力的方向:重力的方向重力的方向物體由靜止自由下落方向物體懸掛起來靜止時懸線的方向
2025-06-12 12:48
【總結】重力力的示意圖新課引入新課引入這些物體為什么總落向地面?一、重力由于地球的吸引而使物體受到的力,叫做重力。符號G。地球上的一切物體都要受到重力的作用重力的施力物體是地球。生活中常把物體所受重力的大小簡稱為物重測量重力可以用彈簧測力計。探究重力大小與質量的關系試一試當你用手提起
2025-06-14 14:27
【總結】重力力的示意圖蘋果為什么會往下掉?1、概念:物體由于地球的吸引而受到的力。一、重力重力的施力物體是______,重力的受力物體是_______地球物體本身2、測量:彈簧測力計用G表示。G活動1:影響重力的大小因素1、提出問題2、作出假設
2025-06-20 16:52
2025-06-19 12:07
【總結】重力力的示意圖第二節(jié)重力的施力物體是受力物體是。物理學中把物體所受重力大小簡稱物重。地球物體重力:由于地球的吸引而使物體受到的力。常用符號G表示,單位:牛頓(N)地球附近的一切物體都受到重力作用。結論:物體所受重力的方向是豎直向下的
2025-11-29 03:26
【總結】中學學科蘋果為什么會往下掉?水為什么會往低處流?GAINIAN物體為什么會下落1、概念:物體由于地球的吸引而受到的力。重力重力的施力物體是______,重力的受力物體是_______地球物體本身G生活中常把物體所受重力的大小叫做物重。
2025-11-28 13:21
【總結】重力力的示意圖教學目標1、知道重力產(chǎn)生的原因2、通過探究知道影響重力大小的因素是物體的質量,即G=mg3、知道重力的方向是豎直向下的,并會應用4、會測量物體的重力教學設想重點:通過探究知道重力的三要素,重力的大小與物體的質量有關,即G=mg。重力的方向豎直向下。難點:重力的方向是豎直向下,能利用這一知識點解釋相關
2025-11-19 17:07
【總結】重力力的示意圖導學目標:。。。4、知道重力方向,并能運用這一結論對實際問題作出分析。5、知道用示意圖表示力的方法,并能正確畫出力的示意圖。6、知道力的三要素。7、知道被舉高的物體具有重力勢能,并能對具體問題作出分析和判斷?!咀灾鲗W習】一、重力的產(chǎn)生1、地球表面的物體都受到地球的吸引.
2025-11-10 04:23
【總結】重力力的示意圖熟了的蘋果為什么會向地面下落?拋出去的石塊為什么總會落向地面?河水為什么總是從高處流向低處?智能提要問:重力的方向總是“豎直向下”,為什么不能說成“垂直向下”?答:“豎直向下”指垂直于水平面向下,而“垂直向下”是指垂直于某個面向下,這個面不一定是水平面。如果這個
2025-11-19 10:02
【總結】、有關,力的這三個方面稱為力的三,這是根據(jù)的原理制成的.N,物體的質量是g.(取10N/kg).abcd愿每次回憶,對生活都不感到負疚?!〈ǘ?、重力力的示意圖;會用彈簧測力計測量重力.力和質量的關系,知道g=意義.;知道重心的概
【總結】飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。水為什么總是從高處向低處流?跳傘的人會落向地面。熟了的蘋果總是向地面下落.衣服上的水總是落到地面上.上訴現(xiàn)象都有一個共同的原因:重力。牛頓一切物體在失去支持的時候都要向地面降落.這是因為地球對它
2025-08-16 01:03
【總結】第八章力第1節(jié)力彈力【學習目標】1.知道力是物體對物體的作用,知道力的單位2.知道彈性形變和彈力的定義,知道發(fā)生形變的物體具有能量3.知道彈簧測力計的構造,會用彈簧測力計測量力【課前準備】1.和周圍同學討論一下,什么情況下感覺到力的存在?2.做個小實驗,探究物體形變大小與外力的關系。3.測
2025-11-29 21:16
【總結】《摩擦力》教學設計【學習目標】1、知道什么是滑動摩擦力和靜摩擦力,能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)有關摩擦、摩擦力的現(xiàn)象.2、知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關.能夠對問題提出有根據(jù)的猜想與假設,能設計研究摩擦力大小與哪些因素有關的實驗.對自己設計的實驗能搜集數(shù)據(jù)和證據(jù),并驗證自己的猜想.3、會用彈簧測力計測量滑動摩擦力.
2025-11-10 17:17
【總結】壓強設計意圖:本節(jié)課首先復習了壓力示意圖的畫法,接著又又復習了壓力和壓強的概念。然后,舉例讓學生計算很大的壓強(釘子)和很小的壓強(報紙)。復習壓力和壓強的概念后,通過觀察書上的圖9-5,提問學生坦克為什么要使用履帶而不是用輪子,通過和上面的例子進行比較,發(fā)動學生更深刻地認識和理解壓強的計算公式。展示活動9-6中給出的實驗器材,先讓學生猜測哪個學
2025-11-29 02:32