幼兒園中班美術教案我和我的好朋友及教學反思精選合集-資料下載頁
2025-10-15 23:58本頁面
【正文】 磁帶和錄音機。四、指導要點：1. 放《找朋友》的音樂，讓幼兒自己尋找和選擇好朋友。，鼓勵幼兒盡量多的向他人介紹?！昂门笥选钡暮嫌罢掌贾迷趯诶铩；顒佣阂?、活動內(nèi)容：打電話二、活動目標：，告訴好朋友自己最愉快的事，體會與人分享快樂的幸福。，初步學習使用禮節(jié)性的交往語言。三、活動準備：，帶幼兒外出游玩，以豐富幼兒的交談內(nèi)容。第四篇：美術教學反思：《我的好朋友》美術教學反思：《我的好朋友》美術教學反思：《我的好朋友》這個星期，我們班開展了以“我們都是好朋友”的主題活動，要求幼兒愿意與周圍的伙伴一起玩，能與他們友好的相處，愿意參加分享活動，學習關心他人，感受與同伴一起玩的快樂。中班幼兒“自我概念”仍較強，通過活動讓幼兒體驗合作的快樂，形成初步的合作意識、規(guī)則意識和任務意識。《我的好朋友》這節(jié)課是讓幼兒畫出與好朋友一起活動的情景，開始，我先讓幼兒說說和好朋友在一起會玩些什么，去哪里玩。然后我開始邊講解邊示范畫，我畫的是一對好朋友在郊外玩的情景并添畫上相應的東西如（太陽、小鳥、大樹??），“畫面應該畫在紙張的什么位置？” “畫之前先想好要畫什么？和好朋友在干嗎？” “頭、身體、胳膊、腿應該怎么畫？”“畫好后，還可以畫些什么？”當小朋友操作時，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒畫的畫和我的示范畫很相似。反思：一、幼兒的繪畫技能還掌握的不好有的幼兒想到了什么有趣的畫面，但是他掌握的繪畫機能不好，就不能將要表達的東西用畫筆表現(xiàn)出來，他只好畫現(xiàn)成的老師的示范畫。二、幼兒的創(chuàng)造力、想象力的發(fā)揮在一開始引導幼兒講和好朋友一起在哪兒玩時，大多數(shù)幼兒都只是說在家玩游戲、看電視、或者是出去玩等等。而教師沒有再進一步的引導，可以說：“想想看，出去可以玩什么呢？”或者適當?shù)奶嵝岩幌拢热纾禾そ畎?、踢踺子啊、放風箏啊等等。這樣，幼兒就會有物可畫了。三、教師可以通過一些圖片供幼兒參考在幼兒作畫之前提供幼兒一些圖片給他們欣賞，給他們一點靈感、一些啟發(fā)。幼兒只要多看看、多想想，再操作，說不定會有意想不到的效果出現(xiàn)的。第五篇：中班綜合教案：我們都是好朋友教案及教學反思中班綜合教案：我們都是好朋友教案及教學反思教學目標：體驗大家在一起的快樂。能用簡短的語言描述出好朋友的特征。激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。教學準備：每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。教學過程：全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱師：剛才玩游戲時快樂嗎?被“抱抱”的感覺好不好?喜歡和好朋友抱抱嗎?為什么?觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂、開心。音樂有5段，他們都找到了許多好朋友。游戲：猜猜好朋友是誰?不說出好朋友的名字，只要把好朋友的特點說出來，比如：他是男孩還是女孩，長什么樣子、發(fā)型什么樣，最喜歡做什么動作、最愛吃什么東西，要求把好朋友最明顯的特征說出來讓大家猜，看誰最快猜出你的好朋友是誰。觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭著要說，個別幼兒能抓住特點說，如：張嫻說她的好朋友是短頭發(fā)，在臉的兩邊有長長的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊。瑞銘說他的好朋友有一個常用的動作，他喜歡誰就會用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點說。評選“最受歡迎的小朋友”。(1)、請每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰，你喜歡誰，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，誰的笑臉最多，誰就是最受歡迎的小朋友。觀察分析：笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動時畫和剪的，他們早就好奇這笑臉有什么用，現(xiàn)在終于派上用場了，都很高興。而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都互相說著，我的好朋友是誰，我要把笑臉貼在誰的照片下。但同時也出現(xiàn)了個別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己，教師發(fā)現(xiàn)后即時制止了他的行為。(2)全體幼兒根據(jù)笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。觀察分析：這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況，有4名幼兒得票相同，同時當選。(3)、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說一說：為什么將笑臉送給這幾個小朋友?觀察分析：孩子們很積極地發(fā)言，告訴大家自己好朋友的優(yōu)點，如：他有幫助我。他團結(jié)友愛，經(jīng)常和我玩等。(4)請選出的最受歡迎的小朋友談談此刻的感想。觀察分析：選出的小朋友在談感受時語言較貧乏，只會說“我心里很高興，謝謝大家?！庇懻摚耗阋鯓幼鲆材墚斏稀白钍軞g迎的小朋友”?自選游戲：兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一個好朋友和你一起做游戲。教學反思：本選材符合本班幼兒情況，游戲簡單、有趣，環(huán)節(jié)較新穎?；顒託夥栈钴S，幼兒都很感興趣，參與活動的積極性高。評選“最受歡迎的小朋友”時，較多幼兒能抓住突出的特點來說，但是語言的組織和表達不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時語言貧乏，不知要說什么。
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