幼兒園中班語(yǔ)言教案好朋友及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文5篇]-資料下載頁(yè)
2025-03-17 08:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】中班語(yǔ)言教案《好朋友》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，愛(ài)鳥(niǎo)的孩子也是我的好朋友?！币粋€(gè)轉(zhuǎn)折打斷了幼兒的慣性思維，引。發(fā)幼兒重新思考，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然的情感。幼兒1完整自己的句型：圍巾對(duì)手套說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友?！眰兪且粚?duì)好朋友。一邊拍一邊說(shuō)，老師對(duì)小朋友說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友。”為深刻時(shí)，可稱之為知己。
【正文】 師：生活中除了小朋友剛剛配對(duì)的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請(qǐng)你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂(lè)聲中找朋友吧！小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去作游戲吧！ 活動(dòng)延伸： 觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。 設(shè)計(jì)意圖： 隨著科技的發(fā)展，生活 水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇了童話《好朋友》來(lái)作為幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，希望通過(guò)童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動(dòng)感的畫(huà)面，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自由、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)力，發(fā)展幼兒觀察力。 活動(dòng)目標(biāo)： 幼兒通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、比比等多種手段，理解故事內(nèi)容掌握一問(wèn)一答的對(duì)話形式，初步學(xué)會(huì)復(fù)述故事。 在配對(duì)游戲、語(yǔ)言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維。 激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，熱愛(ài)大 自然的美好情感。 培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。 第五篇：幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《好朋友》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《好朋友》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在身邊中尋找好朋友，并勇敢講述，熟悉故事內(nèi)容，初步理解什么是好朋友，感受友情的溫暖和美好，通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事，快來(lái)看看幼兒園大班優(yōu)秀語(yǔ)言《好朋友》含反思教案吧。 教育目標(biāo) 。 熟悉故事內(nèi)容，初步理解什么是好朋友，感受友情的溫暖和美好。 初步引導(dǎo)幼兒在身邊中尋找好朋友，并激勵(lì)幼兒勇敢講述。 通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 。 大書(shū)一本，自制圖片若干，《找朋友》音樂(lè)帶，閱讀光盤(pán)。 活動(dòng)過(guò)程： 談話導(dǎo)入課題小朋友你們有沒(méi)有好朋友 ?你有哪些好朋友呢 ?你和朋友在一起時(shí)會(huì)做什么 ?引導(dǎo)幼兒從身邊的同伴來(lái)拓展 (限本班，外貌、特征或其他均可 )，我們一起來(lái)看看這些圖片說(shuō)了那些好朋友，他們間發(fā)生了那些事情 ? 出示圖片，逐頁(yè)分享交流。 (1)、第 1 頁(yè) 。圖片上有誰(shuí) ?請(qǐng)幼兒講講小朋友們?cè)谧鍪裁??他們玩的怎樣 ?這樣像他們那樣經(jīng)常開(kāi) 心在一起玩可以成為好朋友。好朋友還可以是誰(shuí) ? ( )、第 25 頁(yè)直接猜圖，請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)好朋友還可以是誰(shuí) ?說(shuō)說(shuō)他們?cè)谝黄饡r(shí)表情怎樣 ?心情怎樣 ?教師梳理內(nèi)容整理句子 (好朋友可以是 )。 (3)、第 57 頁(yè)觀看圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)好朋友在一起時(shí)喜歡做什么 ?教師帶領(lǐng)幼兒邊表演內(nèi)容邊整理句子 (好朋友喜歡一起 )。 (4)、第 89 頁(yè)觀看圖片，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约簜碾y過(guò)時(shí)好朋友是怎樣安慰你的 ?你有困難時(shí)好朋友怎樣幫助你 ?教師整理句子。 (5)、第 10 頁(yè) 。觀看圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)和好朋友吵架時(shí)的心 情。 (5)、第 11 頁(yè)：請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)他們吵架后怎么樣了，說(shuō)說(shuō)如果自己遇到這樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決 ?教師和幼兒一起觀察、分享圖畫(huà)中兩個(gè)好朋友和好后，受到好朋友游戲邀請(qǐng)時(shí)的快樂(lè)心情。 出示大書(shū)，欣賞 領(lǐng)讀光碟 朗讀一遍，集體有感情跟著老師讀一遍。 總結(jié)分享 。故事里說(shuō)了那些好朋友 ?讓幼兒知道好朋友除了可以是自己班中的好伙伴，還可以是大人、動(dòng)物、玩具等，你還有那些好朋友 ?如果你的好朋友遇到困難或傷心了，身為好朋友，你應(yīng)該怎么做 ? 音樂(lè)游戲 找朋友 ，活動(dòng)結(jié)束。 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)是分享閱讀讀本《好 朋友》的第一課時(shí)，也是本學(xué)期分享閱讀課中最難的讀本?；顒?dòng)中孩子們的積極性高，在老師的引導(dǎo)下能?chē)@畫(huà)面的信息大膽想象，大膽舉手回答問(wèn)題。課堂氣氛濃，孩子們能積極發(fā)言，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 老師能根據(jù)讀本的情節(jié)分三部份進(jìn)行，層層深入導(dǎo)出好朋友的事情。能抓住讀本的難點(diǎn)和重點(diǎn)開(kāi)展。 不足： 進(jìn)行指讀這一環(huán)節(jié)應(yīng)讓幼兒當(dāng)小老師來(lái)帶讀。 教師注意 玩具 的正確發(fā)音。 評(píng)課意見(jiàn)： 讀本《好朋友》在老師的帶領(lǐng)下，能較好的完成。 教師在開(kāi)展活動(dòng)中能抓住讀本的線索，大膽引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜圖。效果很好。 小朋友在活動(dòng)中思維活潑，積極主動(dòng)，心情愉快。 能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。 本文擴(kuò)展閱讀：朋友意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。
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