師德師風(fēng)第四階段個(gè)人小結(jié)-資料下載頁
2024-10-24 23:47本頁面
【正文】 有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。總之，做為教師，他的責(zé)任不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才。教師對(duì)學(xué)生的愛不是抽象的一個(gè)字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解、寬容、原諒、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會(huì)像我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。教師還需要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神，制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求自己的夢想，在教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。但即使我在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。通過反思不足如下：教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多問題和困惑。教學(xué)水平有待提高，對(duì)于教材的重難點(diǎn)還是把握得不是很準(zhǔn)確。對(duì)于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延，有時(shí)會(huì)忽視德育知識(shí)。工作中容易犯冷熱病，一段時(shí)間熱情很高，一段時(shí)間沒有激情。針對(duì)性以上不足，本人提出整改和努力方向：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級(jí)相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，改進(jìn)教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力與水平。刻苦、積極鉆研教材。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。對(duì)工教學(xué)工作始終保持積極的熱情?？傊瑤煹乱獜男∈伦銎?，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索；才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。在今后的工作中，我會(huì)以一線老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個(gè)專業(yè)素質(zhì)高、自身素質(zhì)好的人民教師。第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)年第四階段工作總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)年第五階段工作總結(jié)根據(jù)《師德師風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案》，我校在第四階段以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，圍繞師德建設(shè)承諾，切實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。弘揚(yáng)教師愛崗敬業(yè)、誨人不倦、志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、教書育人、為人師表的良好風(fēng)尚；引導(dǎo)廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則、率先垂范，尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，真正成為廣大學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)尊敬的人。教師們嚴(yán)格落實(shí)教師道德行為“十不準(zhǔn)”、努力做到教師用語“十提倡”?！笆粶?zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動(dòng)；②不準(zhǔn)從事有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課；③不準(zhǔn)上課時(shí)吸煙和接打手機(jī)；④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；⑤不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動(dòng)；⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長；⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)、攤派讀物及推銷商品；⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型?！笆岢奔矗孩佟澳阏媛斆鳎婺芨伞?；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進(jìn)步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”。學(xué)校制定了規(guī)章制度，嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師師德禁令及其他師德規(guī)范，使教師人人熟知，并真正做到令行禁止。教師們在教育教學(xué)活動(dòng)中努力做到：“對(duì)孩子微笑，任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視；與孩子交談，每一個(gè)孩子都能和老師平等地對(duì)話；幫孩子明理，讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別善惡美丑；教孩子求知，能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問題；讓孩子自主，尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；給孩子機(jī)會(huì)，每一個(gè)孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想，使每一個(gè)孩子能得到最大限度的發(fā)展；替家長分憂，孩子校園生活愉快，家長無須掛心”。我們充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示我教師師德風(fēng)采，放大我們學(xué)校的新形象。
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