師德師風第四階段個人小結-文庫吧
2024-10-24 23:47 本頁面
【正文】 長與班子成員之間，教職員工和教職員工之間積極開展了與人為善，坦誠相見的談心活動。談心活動中大家認真開展了批評與自我批評，并通過談心活動，繼續(xù)征求和聽取意見，及時溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。認真召開學生座談會，向學生發(fā)放師德師風問卷調查表。我們及時的召開了學生代表座談會，并印發(fā)了《學校師德師風建設學生問卷調查表》和《學校師德師風建設班主任評價問卷調查表》。通過召開座談會和問卷調查，我們了解了學生對學校及每一位教師和班主任在師德師風方面的意見和建議，并做了梳理匯總。對反映出來的問題及時反饋給有關教師和班主任，督促其認真整改。開好民主生活會，做好評議工作。為使這項活動開展的扎實有效，有充足的時間保證，結合我校的實際，本著互相幫助，共同進步的原則，10月15日我們以科組為單位，召開了自查評議會，由校領導分頭參加各組的會議。會上，逐人剖析和評議，大家廣開言路、直言不諱，廣泛開展批評與自我批評，達到了糾正錯誤、增強團結的目的，收到了良好的效果。在此基礎上，學校召開了領導班子會議，對職工反映出來的學校存在的問題認真梳理匯總和認真的研究，并制定了措施，落實了整改責任人，限期整改。同時又及時召開全體教職工會議，向全體教職工進行了反饋。并對每位教師提出了評議意見。認真撰寫師德師風教育自查剖析材料。每個教職員工在深入學習、提高認識、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎上，我們認真組織全體教職工對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民基本道德規(guī)范》和教育局有關文件精神，全面總結近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查存在的突出問題，結合自身實際，針對師德方面存在問題，從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，認真剖析存在問題的思想根源，撰寫了自我評價材料。第四階段的師德師風教育活動，我們把查找問題作為本階段的工作重點。通過多種形式廣泛征求群眾意見，查找出學校在黨風、政風、校風、教風存在的問題及教師個人在教育教學、品德修養(yǎng)等方面的突出問題，并對此進行綜合分析，研究制定出了具體針對性、實效性和可操作性的整改措施。一、堅持“回頭看”，認真制定整改方案。回頭看主要看經過前三個階段教育活動，對要解決的師德師風突出問題是否找準，對突出問題是否能夠及時整改；學校要公布每位教職工的整改方案，看群眾對整改階段工作是否滿意，能否取得預期效果。建立相應的督查制度，對每位教職工的整改情況進行督查，幫助指導教師限期整改存在的問題。學校針對征求意見，討論剖析階段民主評議中反映比較集中的師德師風問題，以及社會反映的熱點問題，認真制定方案，明確整改重點，確定整改時限。為此我們做了以下幾點工作：①每位教職工依據(jù)剖析問題和民主評議的意見寫出各自的整改措施和意見。②師德師風監(jiān)督小組收集備案。③學校的整改方案送縣局備案。二、公布整改情況。堅持師德專項學習活動“見行動、促成效”，努力鞏固和擴大整改成果。在一定范圍內公布每位教職工的整改情況，接受家長、學生和同事的監(jiān)督。通過認真做好總結進一步鞏固和擴大整改成果，我校做了以下工作：①對我校的整改情況進行梳理，組織召開整改會，由王校長通報整改情況，對應當解決而暫解決不了的問題，向教職工們做了說明和解釋。②對在師德師風教育活動中成效顯著的科組給予表彰，對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師進行表揚。③通過師德師風教育活動，進一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風管理和建設的長效機制。④把師德專項教育活動與廣泛開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動相結合，要求黨員教師積極帶頭整改，充分發(fā)揮黨員在師德師風教育活動中的模范作用。三、整改共識與要求。①充分認識本次學習不是走過場，在整改階段，依然要加強學習，要充分認識教師職業(yè)道德在教師隊伍建設中的突出位置，真正做到思想上重視、認識上提高、行動上落實，學校要長期追蹤調查，建立長效的機制，使之形成育人氛圍。②加強監(jiān)督，有序推進。在整改提高之后，要逐步建立起監(jiān)督評價制度，廣泛征求學生、家長和教師的意見，及時公布有關師德師風情況，主動接受監(jiān)督。③與時俱進，實現(xiàn)“三結合”。教育活動歷經三個階段后，要注意把共同保先教育。新一輪的教師繼續(xù)教育相結合起來，形成合力，共同促進教師的成
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