【導讀】系統(tǒng)誤碼率測試器的實現(xiàn)及性能分析。其主要目的是仿真通信加密系統(tǒng)。誤碼率與系統(tǒng)的抗噪聲性能，分析該種加密傳輸系統(tǒng)的抗噪聲性能。師的指導下進行的研究工作及取得的成果。盡我所知，除文中特別加。而使用過的材料。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文。不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。同意學校保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權大學可以將本學位。印或掃描等復制手段保存和匯編本學位論文。涉密論文按學校規(guī)定處理。號波形并對其進行分析總結。問題能力和素質(zhì)。專業(yè)的知識、提高其基本能力是非常重要的。設計和工作打下良好的基礎。學研究方法和實踐訓練，增強分析和解決問題的能力，了解本通信專業(yè)的新發(fā)展。本設計開發(fā)平臺為MATLAB中的Simulink。

　　

【正文】 因為是以所學 理論 為 基礎，所以在課程設計的過程中，我又重溫了模擬調(diào)制系統(tǒng)和相干解調(diào)等知識，更加熟悉了 MATLAB 里的 Simulink 工具箱，學會了獨立建立模型 ，分析調(diào)制與解調(diào)結果，和 加入噪聲之后的情況 ，通過自己不斷的修改參數(shù)值， 更好的理解加入噪聲對信 道的影響。 在設計的過程中遇到不少問題，在自己的努力和與同學的交流中一一解決。 通過這次課程設計，我拓寬了知識面，鍛煉了 實際操作 能力，綜合素質(zhì) 也 得到 了 提高。 我覺得 安排課程設計的基本目的，在于通過理論與實際的結合、人與人的溝通，進一步提高思想覺悟。尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力 。 并且 它的一個重要功能， 就是在于運用學習成果，檢驗學習成果。運用學習成果：把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，應用于實際設計 操作中 ， 并學會理論結合實際來分析結果 。檢驗學習成果 ： 看一看課堂學習與實際到底有多大距離，并通過 這次課程設計 ，找出學習中存在的不足，完善 所學知識。在做課程設計的過程中，我也認識到 實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向 《 數(shù)字傳輸系統(tǒng)誤碼率測試器的 MATLAB 實現(xiàn)及性能分析 》 第 22 頁 共 30 頁 實踐。這一次 的學習也是為以后的 畢業(yè)設計工作 打下基礎 。 在課程設計 結束 之后，我感到不僅實際動手能力有所提高，進一步激發(fā)了我們對專業(yè)知識的興趣，并能夠結合實際存在的問題在專業(yè)領域內(nèi)進行更深入的學習。 參考文獻 [1] 樊昌信，曹麗娜 . 通信原理 . 北京：國防工業(yè)出版社， 20xx [2] 達新宇．通信原理實驗與課程設計．北京：北京郵電大 學出版社， 20xx [3] 徐遠明 . MATLAB 仿真在通信與電子工程中的應用 . 西安：西安電子科技大學出版社， 20xx [4] 張化光 , 孫秋野 . MATLAB/Simulink 實用教程 . 北京：人民郵電出版社， 20xx [5] 姚俊，馬松輝 .Simulink 建模與仿真基礎 . 北京：西安電子科技大學出版社， 20xx [6] 鄧華． MATLAB 通信仿真及應用實例詳解．北京：國防工業(yè)出版社， 20xx 《 數(shù)字傳輸系統(tǒng)誤碼率測試器的 MATLAB 實現(xiàn)及性能分析 》 第 23 頁 共 30 頁 學位論文原創(chuàng)性聲明 本人鄭重聲明：所呈交的學位論文，是本人在導師的指導下進行的研究工作所取得的成 果。盡我所知，除文中已經(jīng)特別注明引用的內(nèi)容和致謝的地方外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式注明并表示感謝。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。 學位論文作者（本人簽名）： 年 月 日 學位論文出版授權書 本 人及導師完全同意《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》、《中國優(yōu)秀 碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫出版章程》 (以下簡稱“章程” )，愿意將本人的學位 論文提交“中國學術期刊（光盤版）電子雜志社”在《中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》、《中國優(yōu)秀碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫》中全文發(fā)表和以電子、網(wǎng)絡形式公開出版，并同意編入 CNKI《中國知識資源總庫》，在《中國博碩士學位論文評價數(shù)據(jù)庫》中使用和在互聯(lián)網(wǎng)上傳播，同意按“章程”規(guī)定享受相關權益。 論文密級： □ 公開 □ 保密 （ ___年 __月至 __年 __月） (保密的學位論文在解密后應遵守此協(xié)議 ) 作者簽名： _______ 導師簽名： _______ _______年 _____月 _____日 _______年 _____月 _____日 《 數(shù)字傳輸系統(tǒng)誤碼率測試器的 MATLAB 實現(xiàn)及性能分析 》 第 24 頁 共 30 頁 獨 創(chuàng) 聲 明 本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設計 (論文 )，是本人在指導老師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，成果不存在知識產(chǎn)權爭議。盡我所知，除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設計（論文）不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明。 本聲明的法律后果由本人承擔。 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 畢業(yè)設計（論文）使用授權聲明 本 人完全了解 濱州學院 關于收集、保存、使用畢業(yè)設計（論文）的規(guī)定。 本人愿意按照學校要求提交學位論文的印刷本和電子版，同意學校保存學位論文的印刷本和電子版，或采用影印、數(shù)字化或其它復制手段保存設計（論文）；同意學校在不以營利為目的的前提下，建立目錄檢索與閱覽服務系統(tǒng)，公布設計（論文）的部分或全部內(nèi)容，允許他人依法合理使用。 （保密論文在解密后遵守此規(guī)定） 作者簽名 : 二〇 一 〇年 九 月 二十 日 《 數(shù)字傳輸系統(tǒng)誤碼率測試器的 MATLAB 實現(xiàn)及性能分析 》 第 25 頁 共 30 頁 致 謝 時間飛逝，大學的學習生活很快就要過去，在這四年的學習生活中，收獲了很多，而這些成績 的取得是和一直關心幫助我的人分不開的。 首先非常感謝學校開設這個課題，為本人日后從事計算機方面的工作提供了經(jīng)驗，奠定了基礎。本次畢業(yè)設計大概持續(xù)了半年，現(xiàn)在終于到結尾了。本次畢業(yè)設計是對我大學四年學習下來最好的檢驗。經(jīng)過這次畢業(yè)設計，我的能力有了很大的提高，比如操作能力、分析問題的能力、合作精神、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L等方方面面都有很大的進步。這期間凝聚了很多人的心血，在此我表示由衷的感謝。沒有他們的幫助，我將無法順利完成這次設計。 首先，我要特別感謝我的知道郭謙功老師對我的悉心指導，在我的論文書寫及設計過程中給了 我大量的幫助和指導，為我理清了設計思路和操作方法，并對我所做的課題提出了有效的改進方案。郭謙功老師淵博的知識、嚴謹?shù)淖黠L和誨人不倦的態(tài)度給我留下了深刻的印象。從他身上，我學到了許多能受益終生的東西。再次對周巍老師表示衷心的感謝。 其次，我要感謝大學四年中所有的任課老師和輔導員在學習期間對我的嚴格要求，感謝他們對我學習上和生活上的幫助，使我了解了許多專業(yè)知識和為人的道理，能夠在今后的生活道路上有繼續(xù)奮斗的力量。 另外，我還要感謝大學四年和我一起走過的同學朋友對我的關心與支持，與他們一起學習、生活，讓我在大學期 間生活的很充實，給我留下了很多難忘的回憶。 最后，我要感謝我的父母對我的關系和理解，如果沒有他們在我的學習生涯中的無私奉獻和默默支持，我將無法順利完成今天的學業(yè)。 四年的大學生活就快走入尾聲，我們的校園生活就要劃上句號，心中是無盡的難舍與眷戀。從這里走出，對我的人生來說，將是踏上一個新的征程，要把所學的知識應用到實際工作中去。 回首四年，取得了些許成績，生活中有快樂也有艱辛。感謝老師四年來對我孜孜不倦的教誨，對我成長的關心和愛護。 學友情深，情同兄妹。四年的風風雨雨，我們一同走過，充滿著關愛，給我留下了值得 珍藏的最美好的記憶。 在我的十幾年求學歷程里，離不開父母的鼓勵和支持，是他們辛勤的勞作，無私的付出，為我創(chuàng)造良好的學習條件，我才能順利完成完成學業(yè)，感激他們一直以來對我的撫養(yǎng)與培育。 最后，我要特別感謝我的導師趙達睿老師、和研究生助教熊偉麗老師。是他們在我畢業(yè)的最后關頭給了我們巨大的幫助與鼓勵，給了我很多解決問題的思路，在此表示衷心的感激。老師們認真負責的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。他無論在理論上還是在實踐中，都給與我很大的幫助，使我得到不少的提高這對于我以后的工作和學習都有一種 巨大的幫助，感謝他耐心的輔導。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，使得論文能夠及時完成，這里一并表示真誠的感謝。