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正文內(nèi)容

語文版九下笑同步練習(xí)1-資料下載頁

2024-12-05 08:34本頁面

【導(dǎo)讀】,先用橫線標(biāo)出,再將改正的字寫入田字格中。,是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。它對課內(nèi)學(xué)習(xí)能否起促進作用?這是需要認(rèn)真探索的。,受到了青海人民的熱烈歡迎。①人民利用語言來進行交際,交流思想。②這一科學(xué)論斷深刻地闡明了語言的社會本質(zhì)和重要作用。④如果沒有語言,社會便會停止生產(chǎn),便會崩潰。⑤以便互相了解,協(xié)調(diào)共同的活動,組織社會的生產(chǎn)。(如果你還能寫出一條“惜時”的名言,可加2分。閱讀課文第21段,完成下列問題。笑,是反映內(nèi)心的一種面部表情。云云,要重新研究了,可是“面部表情”依然有效。臉,是籠統(tǒng)而言,笑,又與它的某些“局部”關(guān)系特別密切。他們對于人的生存能力來說,是大大過量的。系,形成5000多個突觸;人的每個神經(jīng)元與10000個神經(jīng)元相聯(lián)系。⑧再其次,腦科學(xué)表明,大腦中的突觸、神經(jīng)系列化物質(zhì)也有很大的可塑性。⑥段中的“一般認(rèn)為”能否刪去?

  

【正文】 川” 點撥: A中把“沒有”去掉, C中應(yīng)改為“我們制訂了交通安全管理條例并加強了交通安全教育”, D中去掉“當(dāng)”。 點撥:理清文中句與句之間的關(guān)系是正確答題的關(guān)鍵。 6.①少壯不努力,老大徒傷悲。②一年之計在于春。 點撥:注意平時的積累。 二、 、社會功能等方面談笑的功能的。 點撥:理解文意是關(guān)鍵,還要注意概括總結(jié)。 、笑能提高工作效率、笑有利于人際交往。點撥:只要意思對即可。 三、 jī 點撥 :稽不要誤讀為 j236。 點撥:注意句中的關(guān)聯(lián)詞“所以”。 、電視情景喜劇等。 ,源于生活又高于生活的。 四、 點撥 :不要誤讀為 y fǔ 點撥 :不要誤讀為 fū。 piě 點撥 :不要誤讀為 piē。 2.( 1)系帽子的兩根絲帶斷了。 點撥:弄清冠纓是帽子上的絲帶。 ( 2)露齒而笑。 點撥:弄清粲是鮮明的意思。 ( 3) 拍手大笑。 點撥:放在句中去理解。 ( 4)張口笑,下巴往下。 點撥:頤為面頰。 、牙、下巴、眼等器官有關(guān)。 點撥:從文中找答案。 、下定義的說明方法。如:下定義:笑是反映內(nèi)心的一種面部表情;分類別:又與它的某些“局部”關(guān)系特別密切。一是嘴??二是牙??三是下巴?? 點撥:注意從常見的說明方法入手尋找。 五、 。 點撥:采用比喻的修辭。 。因為電腦只是模仿人腦,它不能代替人腦的思維。今天,國際競爭日趨激烈,而人才的競爭是核心,故大腦比以往任何時代都重 要。 點撥:根據(jù)文章中心找理由。 ,對自己大腦的利用率是極其低的,在漫長的年代里,大腦的潛力沒有得到發(fā)揮、利用,而被浪費,實在可惜。今后應(yīng)當(dāng)發(fā)揮大腦的潛力,積極思維,人人都可以創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。 點撥:根據(jù)文章內(nèi)容回答。 4.①腦科學(xué)表明,大腦中有著超量的神經(jīng)元;②腦科學(xué)證明,神經(jīng)元有豐富的神經(jīng)突觸;③腦科學(xué)表明,大腦中的突觸、神經(jīng)系列化物質(zhì)也有很大的可塑性。 點撥:從文中找答案。 ,“一般認(rèn)為”它表達的是普遍的觀點,并不包括個別人的觀點。 點撥:這樣的題 有兩個步驟:一是這個詞表達什么意思,二者是它在文中的作用。 、舉例子、作比較。 點撥:從常見的六種說明方法中找。 ,掌握現(xiàn)在所學(xué)的知識;其次,要多學(xué)習(xí)沒學(xué)過的知識,掌握新技術(shù),知難而進;再次,多發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。 點撥:根據(jù)自己的實際情況來回答。 六、作文思路:可采用總分或分總等結(jié)構(gòu)去寫,一一分類,注意說明的準(zhǔn)確性和生動性。還要注意運用說明方法。 例文: 哭 哭有很多種。當(dāng)人們遇到重大的變故時,如親人離去,常會號啕大哭;當(dāng)自己遇到不順心的事,如被人誤 解,常會暗自垂淚;當(dāng)自己受到打擊或挫折時,常會淚流滿面。哭有時可以釋放自己緊張的心理,宣泄自己悲痛的情緒,對身體的健康有一定的好處,不過人應(yīng)該學(xué)會自我調(diào)節(jié),不能總沉浸在悲痛中,長時間傷悲,會傷及身體。 (點評:先總說,后分說,再說其作用。) 總評:采用總分總的結(jié)構(gòu),中間采用了舉例子的說明方法,不過文中對哭的種類沒有概括全。 Ⅵ .游 游抱犢寨,一年好運來。
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