語(yǔ)文版八上雜交水稻之父--袁隆平word教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 08:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】界，那么，為我們解決吃飯問(wèn)題的人，得到大家的尊敬與關(guān)注，也就是理所當(dāng)然的事情了。的身上，我們能真正理解一個(gè)大寫(xiě)的“人”字的含義。2．介紹袁隆平的生平及成就。2．師：人物通訊是用來(lái)報(bào)道特定人物的一種新聞體裁。精神和卓越貢獻(xiàn)。研究課題和初步展開(kāi)研究?？醚砻纭?，寫(xiě)“文革”期間袁隆平的不尋常遭遇。隆平科學(xué)研究的成功。第六部分，寫(xiě)袁隆平科學(xué)研究的世界影響。1．師：本文選取了一系列典型的事例來(lái)表現(xiàn)人物形象。又執(zhí)著追求理想、充滿(mǎn)獻(xiàn)身精神的科學(xué)家形象，令人難以忘懷。形象更加生動(dòng)感人，使事實(shí)更具說(shuō)服力。的開(kāi)展及學(xué)生閱讀能力的提高，都是極有幫助的。
【正文】 面的事跡，也可以是反面的例證，鼓勵(lì)學(xué)生從多個(gè)角度談?wù)効茖W(xué)的重要性，應(yīng)該怎樣利用科學(xué)為我所用的問(wèn)題。只要學(xué)生的發(fā)言能言而有證，能自圓其說(shuō)就可以了。 本課教學(xué)，關(guān)鍵在于使學(xué)生熟悉并掌握略讀法，鍛煉學(xué)生的略讀能力，對(duì)今后學(xué)的開(kāi)展及學(xué)生閱讀能力的提高，都是極有幫助的。 簡(jiǎn)單的略讀技巧，有捕捉關(guān)鍵詞句法。所謂關(guān)鍵詞，就 是那些能夠體現(xiàn)文章事線(xiàn)索或情感線(xiàn)索 (記敘文 )、說(shuō)明順序 (說(shuō)明文 )及邏輯順序 (議論文 )的詞語(yǔ)或 子。對(duì)于這篇課文而言，可以點(diǎn)拔學(xué)生找出“ 50年代末”、“從 1964年起”、“文化大革命”、“袁隆平為之奮斗九年的希望終于實(shí)現(xiàn)了”和“袁隆平發(fā)明的雜交水稻，還一猛之勢(shì)沖出亞洲，走向世界’’這些詞句，從而保證在最短的時(shí)間內(nèi)把握文章大意。有跳讀法，即告訴學(xué)生對(duì)于那些文章詳寫(xiě)的細(xì)節(jié)段落，可以先跳過(guò)不讀，待讀完整課文后，視情況需要，再?zèng)Q定是否重讀 (包括細(xì)讀和略讀 )，這樣也能保證節(jié)‘約時(shí)間有的放矢地進(jìn)行閱讀。 課后體會(huì) 本 課教學(xué)，關(guān)鍵在于使學(xué)生熟悉并掌握略讀法，鍛煉學(xué)生的略讀能力，對(duì)今后學(xué)的開(kāi)展及學(xué)生閱讀能力的提高，都是極有幫助的。
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