【導(dǎo)讀】各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，你們好！今天，我所說課的篇目是《我有一個夢想》。現(xiàn)就教材、教學(xué)目。標、教學(xué)重難點、教法學(xué)法、課時安排及教學(xué)過程等方面加以說明。《我有一個夢想》是高中語文（必修）第一冊第三單元的一篇課文。旗幟鮮明地提出了要求自由、民主、種族平等的夢想。文章情文并茂、語言流暢，那飽滿的。激情通過形象化的語言表現(xiàn)出來，深深地感染著聽眾，引起人們的共鳴。學(xué)習(xí)本文有助于提。高學(xué)生語言表達能力、激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)理想不斷奮斗的精神。‘過程到方法’、‘情感態(tài)度和價值觀’三個方面出發(fā)設(shè)計課程目標。格式，以學(xué)生自學(xué)為主，不必作過多分析。1．結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴酷事實。解文中反映的黑人生活的嚴酷事實作為本課教學(xué)難點。可是,我在問,我們對美國的社會現(xiàn)狀。我們又對占美國人口%的黑人生活現(xiàn)狀。一篇非常重要也極其優(yōu)美的演講詞——《我有一個夢想》。美國將出現(xiàn)叛亂。

　　

【正文】 指出：“變教為誘，變誘為導(dǎo)?！蓖ㄟ^教師的點撥，開闊學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生思維的火花。 學(xué)法 ： 根據(jù)《新課標》對常用應(yīng)用文教學(xué)的建議和“以生為本”的思想，我采取下列方法激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，以達到學(xué)以致用的目的： 誦讀法。在反復(fù)誦讀中，體會作者飽滿的激情。 “自主、合作、探究”法?！缎抡n改》倡導(dǎo)“自主 、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，課前讓學(xué)生充分預(yù)習(xí)，課堂教學(xué)中有意識培養(yǎng)學(xué)生“主動探究、團結(jié)合作、勇于質(zhì)疑”的精神。 小組競賽法。通過小組比賽讓學(xué)生主動地參與到課堂中來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 （為了更加充分地調(diào)動學(xué)生的積極性，根據(jù)《教育學(xué)》直觀性的原則，我采用了多媒體教學(xué)的方式。因為多媒體教學(xué)不僅能給學(xué)生更直觀的感受，增強學(xué)生的感性認識，還能增加課堂容量，提高課堂效率。） 教學(xué)手段 多媒體輔助教學(xué) （根據(jù)語文學(xué)科的特點，課堂教學(xué)中我按照以下幾個環(huán)節(jié)進行。首先是導(dǎo)入新課） 教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們 ,如果我們在這兒提到一個國家的名字 ,我想大家一定非常熟悉 .不過在沒有講出這個國家的名字之前 ,我想到一些人的名字：比爾?蓋茨、麥克爾?喬丹、麥克爾?杰佛遜、林肯??另外 ,還有“ ”。無疑這個國家的名字是“ The Ｕ nited States” （美國）。看來同學(xué)們對美國是十分熟悉的。可是 , 我想問一下：我們對美國的社會現(xiàn)狀有多少了解呢 ?我們又對占美國人口 %的黑人生活現(xiàn)狀有多少了解呢 ?那么 ,今天我們 將通過一個窗口來對美國社會現(xiàn)狀作一個初步的認識 ,這就是我們今天要共同學(xué)習(xí)的一篇非常重要也極其優(yōu)美的演講詞 ——《我有一個夢想》。 （《新課標》指出：“興趣是最好的老師”，從現(xiàn)實生活入手，引發(fā)學(xué)生的求知欲望，能調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 ） 二、板書完題目，我會說“這是一篇在沒有演講稿的情況下作者的即興演講，那么，是誰這么厲害呢？”由此引出作者及時代背景 首先我會請學(xué)生簡介這篇演說詞的作者和時代背景。 （因為課前印發(fā)有預(yù)習(xí)資料，所以老師有針對性的進行預(yù)習(xí)檢查，能督促學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。然后我再補充并 出示投影，這樣既增加了既提高了課堂效率，又拓寬了學(xué)生的知識體系，完成本課的知識目標） 接著我會用多媒體展示馬丁?路德?金圖片資料并播放現(xiàn)場演講錄音，讓學(xué)生更真切地感受馬丁?路德澎湃的激情，進入課文情境。 三、整體感知文意，理清演講思路 1．在學(xué)生閱讀課文之前，首先我會提出這樣一個問題：同學(xué)們，題目是《我有一個夢想》，如果是你，你將從哪些角度來寫夢想？（因為我所教的班有個別學(xué)生愛接話茬，可能會在我提出問題之后，說：“老師，我沒有夢想?！倍蛊渌牖卮鸬耐瑢W(xué)礙于面子，不好意思說。這時，我會故作平靜地說：“這 個可以有。”來活躍課堂氣氛，并鼓勵其他同學(xué)積極發(fā)言。）（學(xué)生很可能會回答：夢想是什么？為什么會有這個夢想？怎樣實現(xiàn)這個夢想？我會進行整理并板書）然后我會讓學(xué)生速讀課文，并思考一個問題：那作者的想法是不是和我們的一樣呢？并讓學(xué)生從文中找出相應(yīng)的段落。 明確： 是什么？（ 1725 節(jié)） 為什么？（ 15 節(jié)） 怎么樣？（ 616 節(jié)） 這個問題并不難，學(xué)生會很快完成，但有些善于思考的同學(xué)可能會由此產(chǎn)生一個疑問： 作者為什么和我們想的不一樣，把夢想放在了最后呢？這時我會鼓勵學(xué)生把自己 的疑問勇敢地說出來，并啟發(fā)學(xué)生思考：這樣寫有什么作用呢？ （《新課標》倡導(dǎo)要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“勇于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑”的品質(zhì)，不但能激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣，還能培養(yǎng)他們探究的精神） 明確：目的是引人思索，讓人振奮，影響深刻，這一點正體現(xiàn)了演講詞的鼓動性。 3．為解決以上幾個問題，我采取教師范讀和學(xué)生個別朗讀相結(jié)合的方法，首先由老師先范讀，我給大家范讀一下第 2 小節(jié)的內(nèi)容。 （接著引導(dǎo)學(xué)生思考討論，并用文中的語言概括這幾個問題的要點，限制字數(shù)。由于在平常教學(xué)中很多學(xué)生回答問題并不積極，不過學(xué)生的集體榮譽感 很強，所以我抓住這一點，在概括要點時，采取小組競賽法，把學(xué)生按座位分成三大組，每組推薦一個代表回答，全部回答完后，我出示投影讓大家對照參考答案進行打分，第 1 名 3 分，第 2 名 2 分，第 3 名 1 分。） 明確要點： （ 1）實現(xiàn)真正的自由、民主和種族平等。（ 15 字以內(nèi)） （ 2）黑人仍然生活在受歧視和貧困的環(huán)境中，美國沒有實現(xiàn)百年前的諾言，今天討回權(quán)利已是迫不及待的事。（ 50 字以內(nèi)） （ 3）采用非暴力手段進行斗爭，決不退縮。（ 20 字以內(nèi)） （這一環(huán)節(jié)主要是依據(jù)《新課標》“突出學(xué)生的主體地位”的指導(dǎo)思想，讓學(xué)生熱情高漲地投入到學(xué)習(xí)中去，同時也能提高學(xué)生的概括能力和語言表達能力。） （然后我由“通過這一重點的解決我們可以看出作者的思路正體現(xiàn)了演講詞針對性、思想性、鼓動性的特點，那在美國黑人的生活真的就象馬丁?路德?金所說的那樣嗎？”這一問題引導(dǎo)學(xué)生進行深入探究） 四、深入探究 如何理解文章第二段所反映的事實？美國不是很富有嗎？不是標榜本國最講人權(quán)嗎？結(jié)合預(yù)習(xí)資料中的背景材料和文中反映的黑人生活的嚴酷事實談?wù)勀愕睦斫狻? （這一環(huán)節(jié)我主要依據(jù)《誘思探究教學(xué)論》“合作、探究”的學(xué)習(xí)方法，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維，前后桌可相互討論、 合作探究，教師只以一個組織者的身份參與課堂，仍以小組搶答的方式進行比賽。因為這道題屬于開放性題，沒有標準答案，學(xué)生只要言之有理即可為本組加 1分。然后我再用多媒體播放美國黑人悲慘遭遇的音頻片斷和圖片資料，結(jié)合事實對學(xué)生進行思想觀教育和愛國教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，樹立崇高而偉大的理想，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)理想不斷奮斗的精神，完成本課情感目標。） 五、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了演講詞的一般特點，還深刻感受到了馬丁?路德?金澎湃的激情和為實現(xiàn)夢想不斷奮斗的堅定信念?？傊葜v需要真情，演講無需作秀。誰順應(yīng) 時代，誰代表大眾的心聲，誰就是講壇上的主宰者。危急關(guān)頭，想民所想，講民所不敢講，乃是演講的第一要義，也是演講的生命之源。 六、布置作業(yè) 以“我有一個夢想”為題，寫一篇演講稿，并搜集一些關(guān)于演講的常識，下節(jié)課在班里試著演講。（依據(jù)《新課標》的要求，讓學(xué)生學(xué)寫演講詞，切實提高運用語言文字的能力，并初步學(xué)會演講。） 我根據(jù)作者演講的思路設(shè)計了這個板書，清晰直觀，簡明扼要，使學(xué)生對文章內(nèi)容一目了然。