四年級(jí)下冊(cè)宋慶齡故居的樟樹(shù)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-15 23:05本頁(yè)面
【正文】 好辦法來(lái)記住它們呢？你覺(jué)得哪幾個(gè)字比較難寫(xiě)呢？師范寫(xiě)：繁瞻生描紅。（六）作業(yè)熟讀課文。第五篇：《宋慶齡故居的樟樹(shù)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《宋慶齡故居的樟樹(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文； 。理解生字組成的詞語(yǔ)； “崇敬、稠密”造句；，并說(shuō)出段落大意；讀懂課文內(nèi)容，懂得樟樹(shù)的可貴之處，領(lǐng)會(huì)樟樹(shù)的象征意義。教學(xué)重點(diǎn)：、流利、有感情地朗讀課文；，了解大意，懂得樟樹(shù)的可貴之處，領(lǐng)會(huì)樟樹(shù)的象征意義。教學(xué)難點(diǎn)：知道人們?yōu)槭裁纯倫?ài)在宋慶齡故居的兩棵樟樹(shù)前留影紀(jì)念。教學(xué)準(zhǔn)備：生字黑板、搜集宋慶齡、宋慶齡的故居以及樟樹(shù)的資料 教法設(shè)計(jì)：講授法、讀書(shū)指導(dǎo)法、情境感悟法學(xué)法指導(dǎo)：讀書(shū)法、討論法、練習(xí)法、聆聽(tīng)法、聯(lián)想法 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。；（1）宋慶齡故居的樟樹(shù)（突出宋慶齡）宋慶齡是誰(shuí)？觀察課本中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)感受（清秀、高貴、典雅、高雅、溫柔、端莊、慈祥）。介紹宋慶齡的相關(guān)資料。（2）再讀課題（突出故居）“故居”是什么意思？（“故”就是舊的、老的意思。“居”就是住所。故居就是指“以前曾經(jīng)住過(guò)的地方”。）介紹宋慶齡上海故居的資料：上海宋慶齡故居位于淮海中路1843號(hào)，是一幢紅瓦白墻的小洋房。這幢房子原是一個(gè)德國(guó)人的私人別墅，從1948年到1963年，宋慶齡在這里工作、生活達(dá)15年之久。上海宋慶齡故居為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位、國(guó)家AAAA級(jí)旅游景區(qū)、上海宋慶齡故居紀(jì)念館為國(guó)家二級(jí)博物館、上海市愛(ài)國(guó)主義教育基地和紅色旅游基地。（3）介紹樟樹(shù)的資料：樟樹(shù)是樟科常綠喬木。葉互生，卵形，上面光亮，下面稍灰白色，離基三出脈，脈腋有腺體。初夏開(kāi)花，花小，黃綠色，圓錐花序。核果小球形，紫黑色，基部有杯狀果托。廣布于中國(guó)長(zhǎng)江以南各地，以臺(tái)灣為最多。植物全體均有樟腦香氣，可提制樟腦和提取樟油。木材堅(jiān)硬美觀，宜制家具、箱子，又為綠化樹(shù)、行道樹(shù)。二、初讀課文，提出要求⑴給課文各自然段寫(xiě)上序號(hào)。⑵自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀順語(yǔ)句和課文，遇到不理解的詞句聯(lián)系上下文和生活想一想。、詞語(yǔ)：：稠密 崇敬 紀(jì)念 繁衍 蓬蓬勃勃瞻仰：個(gè)別讀，小組讀，相機(jī)糾正；三、再讀課文，指導(dǎo)分段，思考每個(gè)自然段告訴了我們什么。，看看課文中哪幾個(gè)自然段寫(xiě)的是樟樹(shù)。、5自然段是課文的重點(diǎn)段，聯(lián)系上下文思考，全文可分幾段？ 全文可分三段：第1——3自然段為第一段，第4——5自然段為第二段，第6自然段為第三段。“重點(diǎn)突破”的分段方法。四、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) ； ：“繁”是上下結(jié)構(gòu)，注意“每”中豎折與橫折都不出頭?！罢啊笔强吹囊馑?，是“目”字旁，字的筆畫(huà)比較多，不要少寫(xiě)了。作業(yè)布置：； ； 板書(shū)設(shè)計(jì)：2宋慶齡故居的樟樹(shù)宋慶齡舍不得樟樹(shù) 教后反思：
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