遼寧省六校協(xié)作體20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期期初聯(lián)考語文試題word版含答案-資料下載頁
2024-12-05 08:13本頁面
【導(dǎo)讀】閱讀下面的文字，完成1～3題。作為詩論術(shù)語，是要求詩歌既具有美的形式，又具有大格局、高境。的人格、道德含義決定的。這兩個(gè)字起初是并舉而非連用的，連用之后，有時(shí)也還分而論之。皎然《詩式》中說謝靈運(yùn)的詩?其格高，其調(diào)逸?整體而言的，是謝靈運(yùn)特立獨(dú)行的人格轉(zhuǎn)化成的精神境界；?是就形式整體而言的，指其音調(diào)和諧而自由，遣詞造句縱心任情。極有意思，亦多佳句，但其格不。無復(fù)李、杜豪放之格，然亦。嚴(yán)羽系統(tǒng)地探討詩法，后。世詩法及文法的基本問題大多不出此范圍。寬泛意義上的格調(diào)論，包括思想要求。在詩文評中的連用標(biāo)志著格調(diào)論正式出現(xiàn)，但其含意不固定，括明代的格調(diào)論，?則是聽覺層面的音節(jié)聲調(diào)，與視覺層面的詩體—。格調(diào)論除討論詩歌的形式與境界外，還展開了兩個(gè)具有一般性的文論問題，沈德潛作為格調(diào)論的總結(jié)者，重詩教而崇尚溫柔敦厚之風(fēng)。規(guī)定自己的活動。各樣的會極多，開會必須規(guī)定時(shí)間，幾點(diǎn)幾分，不能任意伸縮。
【正文】 ?自娛自樂，大家都比較高興?，并不是為了?保護(hù)?； D 項(xiàng)，?她已不能說話?錯(cuò)誤，原文是?趕在老太太還能說會動之前找到一個(gè)合適的人選把技藝傳下去成了宋亞軍的當(dāng)務(wù)之急?； E 項(xiàng)，由原文可知，?后繼無人?不屬于落實(shí)《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》遇到的問題。 ： ① 對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承后繼無人，技藝面臨失傳。 ② 政府主導(dǎo)作用缺失。 ③ 經(jīng)費(fèi)撥款不足、不到位。 ④ 對非物質(zhì)文化 遺產(chǎn)不重視宣傳，對民間非遺傳承人不夠重視。（每點(diǎn) 1 分） 解析：解答該題，要抓住材料三中對?非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨失傳的原因?來分析。 其關(guān)鍵語句有?由于后繼無人，這項(xiàng)技藝正瀕臨失傳??不能全靠市場，政府必須發(fā)揮主導(dǎo)作用??如經(jīng)費(fèi)撥款不到位，不重視宣傳，對民間的非遺傳承人不夠重視等?，將其提煉壓縮即可。 二、（一） 正確斷句為： 相如持其璧睨柱 ， 欲以擊柱 。 秦王恐其破璧 ， 乃辭謝 ， 固請 ， 召有司案圖 ， 指從此以往十五都予趙 。 ? 依次傳呼接引 九位 ． ． 賓客上殿 ?錯(cuò)誤 ? 藺相如暗中 讓廉頗帶人 ． ． ． ． ． 將 和氏璧護(hù)送回趙國 ?錯(cuò)誤，原文為?乃使其從者衣褐，懷其璧? 13.（ 1）如果把和氏璧給秦國，秦國的城邑恐怕得不到，只能是白白地受欺騙；如果不給秦國和氏璧，則擔(dān)心秦國會出兵攻打趙國。計(jì)策沒有定下來，想找一個(gè)可以出使回復(fù)秦國的人，也沒有找到。 （得分點(diǎn)為?見?、?患?、定語后置?求人可使報(bào)秦者?，大意分 2 分） （ 2）秦國自穆公以來二十多位國君，不曾有堅(jiān)守契約的。我實(shí)在是害怕被大王欺騙而對不起趙國，所以讓人帶著璧回去，從小路到達(dá)趙國了。 （得分點(diǎn)為?堅(jiān)明約束??誠??見欺于王??負(fù)??間?） （二） E 解析： B 項(xiàng)? 京口是三國時(shí) 魏國 ． ． 所置的軍事重鎮(zhèn)，又是 南宋 ． ． 武帝北伐時(shí)起兵的地方 ?有誤，?魏國?應(yīng)為?吳國?，?南宋?應(yīng)為?南朝宋?。 E 項(xiàng)?元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧?是說劉義隆想獲得霍去病那樣的功勛，作者用劉義隆的典故目的是警告當(dāng)權(quán)者要吸取歷史教訓(xùn)。 ： （ 1）用南朝宋文帝劉義隆草率北伐，一敗涂地的典故，是要警告當(dāng)權(quán)者要吸取歷史教訓(xùn)，想要北伐必須要做好準(zhǔn)備再采取行動； （ 2）用拓跋燾建立行宮的典故是以古諷今，告誡當(dāng)朝統(tǒng)治者應(yīng)盡快收復(fù)失地，否則百姓將會忘記國恨家仇； （ 3）用趙王使者探望廉 頗的典故，是以廉頗自況，表達(dá)要北伐抗敵的迫切愿望和報(bào)國無路的悲痛憤慨。 （每點(diǎn) 2 分，寫明典故 1 分，分析用意或情感 1 分） （三） 16.（ 1）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟 （ 2）彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也 三、 解析： ① 使用正確?？私B箕裘，踵武賡續(xù)：比喻能繼承父、祖事業(yè)的意思?？?，能夠；紹、踵，繼承；箕，揚(yáng)去米糠的竹器，或者畚箕之類的東西；裘，冶鐵用來鼓氣的風(fēng)裘。踵武，踏著前人腳印，比喻繼承前人事業(yè)。賡、續(xù)，繼續(xù)。 ② 使用錯(cuò)誤。細(xì)大不捐：小的大的都不拋棄。不是?捐助?的意思 ③ 使用正確。薪盡火傳：前一根柴剛燒完，后一根柴已經(jīng)燒著，火永遠(yuǎn)不熄滅，比喻師生傳授，學(xué)問和技藝一代代繼承下去。也比喻種族、文化等代代相傳。 ④ 使用正確。犯而不校：別人觸犯了自己也不計(jì)較。 ⑤ 使用錯(cuò)誤。不刊之論：比喻不能改動或不可磨滅的言論。刊：古代指削除刻錯(cuò)了的字，不刊是說不可更改。 ⑥ 使用錯(cuò)誤。鎩羽而歸：失敗歸來。鎩羽： 翅膀被摧殘，比喻失意或失敗。 解析： B 項(xiàng)偷換主語，搭配不當(dāng)，前半部分主語是?病毒?，后面換成?病情?與?蔓延?搭配不當(dāng)； C.?免費(fèi)?和?義務(wù)?語義重復(fù)； ，一個(gè)句式：? 是因?yàn)?． ． ． 追捧的 ‘ 垃圾觀眾 ’ 多 ?，另一個(gè)句式：? 和 ． 追捧的 ‘ 垃圾觀眾 ’多 有很大關(guān)系 ． ． ． ． ． ?。 解析： A 項(xiàng)?惠存?，敬辭，請保存（多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款）； B 項(xiàng)?斧正?敬辭，用于請人改文章； C 項(xiàng)，?忝?是謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。 ： ① 那 我為何要強(qiáng)迫它呢 （注意：人稱用字和后面的?？?） ② 那塊荒廢的土地上長滿了灌木（注意：上下文的提示） ③ 如果當(dāng)初我強(qiáng)迫這塊地長莊稼（注意：關(guān)聯(lián)詞語的使用）（每空 2 分，注意字?jǐn)?shù)） ：于 3 月 15 日 20 點(diǎn)在中央電視臺一套直播的主題是?攜手共治、暢享消費(fèi)?的? 3 15?晚會充分滿足了廣大觀眾渴望了解種種消費(fèi)投資陷阱和一年來發(fā)生的重大侵權(quán)事件的收視期待。 解析：首先分析所給句子，找出相同成分，并確定句子主干，然后把其他內(nèi)容作為修飾成 分加以梳理。本題中， ① 句介紹晚會直播時(shí)間和地點(diǎn)； ② 句介紹晚會的內(nèi)容； ③ 句介紹晚會的播出效果； ④ 句介紹晚會的主題。通過分析可知，句子主干應(yīng)為?晚會滿足了收視期待?，然后把 ① ② ④ 句的內(nèi)容變?yōu)榫渥拥男揎棾煞郑凑找欢ǖ倪壿嬳樞蚺帕屑纯伞? （得分點(diǎn)：找準(zhǔn)主干得 1 分，每個(gè)修飾成分各 1 分，標(biāo)點(diǎn) 1 分） 意：圍繞?共享?談素質(zhì)、做法及有關(guān)共享的話題都可以。注意所站角度是 老師或家長 。 提示 ： （教育孩子的角度）：責(zé)任感、公德心、規(guī)則意識等，參考事例：四川崇州市兩名男子掃二維碼失敗，砸壞車鎖，被處以行政拘留 5 日的懲罰。 （師長的榜樣、以身作則）：遵守規(guī)則、按需取用、文明當(dāng)先 ： 共享，這個(gè)詞從今年年初開始就變得異常時(shí)髦，從早年的網(wǎng)約車，到共享單車、共享充電寶，再到共享雨傘、共享籃球乃至共享睡眠艙，共享經(jīng)濟(jì)的浪潮一波接著一波地涌來，不斷?刷新?著公眾對共享產(chǎn)品可能性的認(rèn)知，以至于什 么都能與?共享?掛上鉤，一方面是資本裹挾著創(chuàng)業(yè)者一路向前，另一方面是共享產(chǎn)品的眾多問題慢慢浮出水面。比如不久前火爆于北京、上海等地的共享睡眠艙先后?休眠?，共享雨傘在杭州上線僅一天就被城管要求下架。 共享單車 2021 年，號秒?解決人們出行最后一公里?的共享單車橫空出世，激起人們的議論和投資高潮，關(guān)于共享單車的文章也層出不窮。經(jīng)過一年的時(shí)候發(fā)展，城市隨處可見共享單車的車影，而帶來的安全隱患也日益明顯。 共享充電寶 據(jù)了解，共享充電寶目前主要有三種模式：第一種是以?小電?為代表的桌面固定模式，配置在 KTV、包 廂、走廊等場景的墻壁或桌面上，不需要交付押金；第二種是以?來電?為代表的大柜機(jī)移動模式，一般需要支付 100 元左右的押金，包含幾十個(gè)充電倉，一般用于商場、機(jī)場、火車站等地；第三種是以?街電?為代表的小柜機(jī)移動模式，可容納十個(gè)左右充電寶，主要布局在餐廳、咖啡館、酒吧等。 共享籃球 想要使用共享籃球，需要通過一款微信公眾號來操作。在這個(gè)公眾號里，可以進(jìn)行租球、還球以及租球過程中隨時(shí)開啟柜門等操作。想要租用籃球，需要通過微信支付 29 元錢的押金，使用籃球的費(fèi)用為每半個(gè)小時(shí) 元。為了保證租球人能夠按照規(guī)定還球，租還 球的時(shí)候都需要進(jìn)行錄像操作，這個(gè)過程都通過共享籃球柜上面的攝像頭來完成。 共享雨傘 用戶通過掃描自助借傘機(jī)上的二維碼解鎖便可借走雨傘，歸還時(shí)，直接將雨傘放入借傘機(jī)即可。共享雨傘的出現(xiàn)，不僅讓人們從中享受了舒適便利，也提高了雨傘的使用頻率，減少了資源浪費(fèi)。聽說只要 20 元押金， 15 天內(nèi)免費(fèi)使用，超出15 天可免費(fèi)續(xù)借 3 天，后面超出的按照 元 /天計(jì)算，此外芝麻信用評分 600分以上的用戶，即可免押金使用魔力傘。 評分標(biāo)準(zhǔn)： 平均分可在 39～ 42 分 40 分以上評分，字跡潦草，段落劃分不規(guī)范酌情扣 2～ 4 分 ；較有文采的可給 45 分及以上； ，如只談如何教孩子使用共享資源， 38 分以下給分； ， 36 分以下給分； ， 25 分以下給分； ，如字?jǐn)?shù)等，參考高考作文評分要求。
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