【正文】 驗正確上下樓梯的方法。（引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。五、活動延伸，鞏固經驗。在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。附《跳跳虎的故事》一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi ~~~ 跳跳虎可真調皮，在樓梯上上下下，來來回回地走著，他感覺太沒有意思了，不如跳著玩吧，于是跳跳虎一個一個臺階的跳著，后來，又兩個兩個臺階跳著，正玩得起勁時，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來。哼！它想：爬樓梯會摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飛快的滑了下來，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只聽“咚”地一聲，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊著：“哎喲，哎喲，痛死我了?！碧⒁贿吙拗贿呄肱榔饋?，但是怎么也爬不起來。跳跳虎的哭聲被路過的小熊威尼聽見了，它急忙把跳跳虎送到了醫(yī)院。醫(yī)生告訴跳跳虎說你的腿摔骨折了，需要住院進行治療。這時，跳跳虎聽了后悔極了，它想：今后上下樓梯時一定要注意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。第四篇：行為習慣教案 《安全上下樓梯》《安全上下樓梯》行為習慣教案主備：楊福云執(zhí)教：活動目標：,知道在上下樓梯時要靠右走。，懂得遵守秩序，養(yǎng)成良好的行為習慣?；顒又攸c： 使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法，懂得在上下樓梯時應遵守的規(guī)則?；顒与y點： 讓幼兒掌握安全知識，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。活動關鍵：利用觀察圖片和實踐練習的方法來突破重難點。活動準備：幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件?；顒訒r間：1課時 活動過程：一、實際演練，問題導入。（1）組織小朋友們上下樓梯情景：去二樓的中班教室聽演唱會表演。（1）剛才在樓道里上下樓梯大家的表現(xiàn)怎樣？二、安全行走，牢記心中。（一）組織討論，說說上下樓梯的現(xiàn)象。幼兒討論剛才在樓道里的現(xiàn)象，例如：打鬧 拉扯、蹦臺階等。請幼兒說一說這么做有什么弊端。（二）觀看圖片，總結上下樓梯的正確方法。師：小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對 的，哪幅圖里的小朋友是不對的? (不安全上下樓梯的圖片)提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎? 為什么你認為他們的行為不安全? (安全上下樓梯的圖片)提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎? 為什么你認為他們的行為安全? ：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。（三）教師總結，上下樓梯注意事項。（1）排好隊伍下樓梯，上下樓時要靠右邊行走，人多時要謙讓，不擁擠、不吵鬧、不起哄。（2）上下樓梯要把住扶手，若被推到要設法靠近墻壁，面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。（3）遇到小班中班的小朋友要謙讓，轉彎處尤其當心，以免相撞。（四）兒歌鞏固，上下樓梯安全知識。上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下來還是靠右邊，一個一個有順序。保證安全是第一，一定一定要牢記。三、實踐練習，總結提升。（鼓勵幼兒一定比之前要進步）。四、總結概括，拓展延伸：小朋友們真能干，不僅自己會遵守上下樓梯的規(guī)則，而且還能勸告其他不遵守規(guī)則的小朋友。希望大家能夠在日常生活中提醒自己做任何事都要注意安全。2延伸：每天評選樓道內行走標兵。第五篇：《上下樓梯的安全》教案分析《上下樓梯的安全》教案分析活動名稱：上下樓梯的安全活動領域：健康活動目標：了解上下樓梯時安全的重要性，懂得正確的上下樓梯。2初步掌握安全上下樓梯的方法。3學會正確上下樓梯。活動準備：小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。活動過程：一、情景引入，激發(fā)幼兒活動興趣。根據(jù)小猴住院的圖片，引出主題——《小猴上下樓梯》的故事。二、故事欣賞。老師講《小猴上下樓梯》的故事。2教師詢問幼兒小猴受傷的原因。3教師引導幼兒講述小猴為什么會從樓梯上摔下來呢？教師小結：上下樓梯時一定要注意安全，不然容易讓自己摔倒受傷，甚至可能會連累朋友受傷。三、討論上下樓梯安全注意事項。教師引導幼兒討論怎樣上下樓梯才安全呢？2教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。教師小結：上下樓梯靠右邊走，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級走，人多時要一個跟著一個走，不擁擠，不搶先，如果拿著東西應一手拿東西，一手緊握扶把。四、游戲體驗。教師進行情景導入，引導幼兒上樓梯給小豬送生日禮物。2教師提醒幼兒上下樓梯時一定要注意安全。3教師帶領幼兒上樓梯。提示幼兒一手緊握扶手。一個跟著一個靠右邊走。4到樓上小朱家將賀卡送給小豬，并一起唱《生日快樂》歌，向他表示祝賀。教師帶領幼兒下樓梯。提示幼兒，不要著急，不要推擠，一手緊握扶手，一個跟著一個靠右邊走?；顒友由欤簩W習兒歌：教室里，輕輕走；走廊上，慢慢走；轉彎口，減速走；上下樓梯靠右走。