【正文】 姿勢 機敏——靈敏 秀麗——清秀 扶襯——幫扶 簡單——復雜 薄弱——堅實 渺小——偉大 團結——分裂 輕松——繁重 柔軟——僵硬 慌亂——鎮(zhèn)定 沉著——驚慌 附和——反駁 結實——脆弱 責怪——贊許 劇烈——平和特別——一般 相信——懷疑 枯萎——旺盛 依賴——獨立 巨大——渺小 匆匆——珊珊 聰明——愚蠢 空虛——充實 伶俐——笨拙遠 ——近此 —— 彼養(yǎng)尊處優(yōu)——含辛茹苦從從容容——慌慌張張專心致志——三心二意3． 多音字繳——弓繳 午——中午 燕——燕子 藏——躲藏 便——便宜 空——空白zhu239。wǔy224。nc225。ngpi225。nk238。ngjiǎom239。繳獲zh238。ng中獎燕國西藏方便天空yānz224。ngbi224。nkōng?！７侣丁┞掇D(zhuǎn)——l249。zhu224。n轉(zhuǎn)盤剎——剎那屏——屏氣 噴——噴發(fā)ch224。bǐngpēnm模 樣露臉l238。uzhuǎn轉(zhuǎn)變剎車shāp237。ng屏風噴香p226。n三．詞語解釋，句子分析空虛：里面沒有什么實在的東西；不充實。涔涔：汗流不止的樣子。本課形容頭脹痛，心情煩悶。茫茫然：對事理全無所知。遮挽：遮擋，挽留。伶伶俐俐：聰明，靈活。嘆息：因憂悶悲痛而呼出長氣。徘徊：在一個地方來回的走。痕跡：（1）物體留下的印兒；（2）殘存的跡象。游絲：蜘比喻毫無掩飾。莫名其妙：沒有人能說明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。從從容容：非常鎮(zhèn)定，不慌不忙的樣子。：言辭誠懇，情意深長。優(yōu)雅：優(yōu)美，不俗氣。歉疚：對不住人，內(nèi)心不安。勃勃生機：精神旺盛的樣子。座無虛席：座位沒有空著的。形容觀眾、聽眾或出席的人很多。剎那：極短的時間，瞬間。喧嘩：大聲說笑或叫喊。不失風度：不喪失美好的舉止、姿態(tài)。不知所措：措：安置，處理。不知道怎么辦都才好。形容處境為難或心神慌亂。驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。文中指頂碗少年的表演使作者受到很大震動，留下深刻印象。姿態(tài)：姿勢；樣兒。穢物：骯臟的東西。堂皇：形容氣勢宏大。文中形容中指的相貌很有氣勢。屏障：像屏風那樣遮擋著的東西。沖撞：頂撞，冒犯扶襯：扶助，襯托。養(yǎng)尊處優(yōu)：指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。文中形容處在眾手指簇擁呵護下的優(yōu)裕環(huán)境。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。句解：用排比的句式描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。四．課文分析1.《學弈》通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明在同樣條件下不同的態(tài)度會得到不同的結果，告訴我們學習必須專心致志，絕不可三心二意的道理。2.《兩小兒辯日》圍繞著太陽什么時候離人近，什么時候離人遠的問題，講了兩個孩子的理由，孔子面對這個問題無法作出科學的判斷。這個故事說明為了認識自然，探求客觀真理，要敢于獨立思考、大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習無止境的。3.《匆匆》本文圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，提示了既然來到這個世界就不能白白走一遭這一主題思想。4.《桃花心木》本文通過記敘種樹人給桃花心木澆水沒有規(guī)律的事，說明了在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴性，學會生存道理。五．拓展知識點時光如梭 白駒過隙 時不我待 流金歲月 樹木叢生林海雪原 碧樹滴翠 蒼松翠柏 古木參天 十指如鉤 （1）無可奈何花落去，似曾相似燕歸來?！朵较场罚?）勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！徘锬铩督鹂|衣》（3）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！——李商隱《無題》（4）莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑?！钌屉[《錦瑟》 1．人非生而知之者，孰能無惑？ 《師說》解釋：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑？說明了人人都有自己不懂的地方。2．一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》解釋：擂一通鼓，勇氣振作起來了；擂兩通鼓，勇氣就衰弱了；擂三通鼓，勇氣就完結了?，F(xiàn)用來比喻趁勁頭大的時候一下子把事情做完。說明做事情應一氣呵成的道理。3．甘瓜苦蒂，天下物無全美也?！赌印方忉專涸俑侍鸬墓希系俣际强嗟?，天下的事物沒有十全十美的。說明任何事物沒有十全十美的道理。4．種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心?！秱髁曚洝方忉專悍N樹必須培育它的根，教人以德行則必須教養(yǎng)他的思想。說明了澆樹澆根，育人育心的道理。5．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器?！段男牡颀垺方忉專壕毩暳松锨е雍蟛胖酪魳返拿烂?，觀看了千支劍后才能識別兵器的好壞。說明了多實踐才能出真知的道理。六．習作 難忘的“第一次”習作要求：本次習作，安排了三個方面的內(nèi)容，可以從中選擇一個寫一寫。第一個內(nèi)容是在口語交際的基礎上，以《難忘的“第一次”》為題寫一篇習作，第二是選擇你有所感觸的事物寫一寫；第三是看漫畫《假文盲》，寫感想民，題目自己定。習作指導：（1）可以記自己“難忘的第一次”，要寫清楚經(jīng)過和啟示。（2）可以學習《手指》一文的寫法，選擇生活中的一個使你有所感觸的事物，要寫清楚事物的特點和從中得到的啟示。（3）可以描寫一幅漫畫的內(nèi)容（可以是書上的這幅，也可以是自己帶來的），要寫清楚圖意和自己的想法。根據(jù)本次習作要求，自選習作內(nèi)容，確定習作對象，認真回憶，仔細觀察，做到有話可說，有內(nèi)容可寫?；仡櫛窘o課文的寫作特點，想一想作者是怎樣把事情的經(jīng)過寫清楚的，或把事物的特點寫鮮明的，運用了怎樣的方法表達了自己的感悟。 評義要點：（1）是否按照具體的要求抓住了重點；(2)表述是否具體、流暢；（3）啟發(fā)或感悟是否真實。漫畫作文范文：假文盲“我們現(xiàn)在所生活的社會是多么的太平，多么的美好呀！”這是我一直以來的想法，但自從看了華群武先生于1984年1月所畫漫畫后，我完全改變了這種想法。那是一個十分寒冷的早晨，北風呼呼地刮著。就在候車道里站著四個身強力壯、衣冠楚楚的大男人，而在候車道外卻站著一對可憐兮兮的母子。那不是“母子上車處”嗎？怎么會站著四個大男人？難道他們是文盲嗎？不，他們不是文盲，我向你介紹一下他們的穿著打扮，你就會明白他們究竟是一群怎樣的人了。站在最前面的那個人，他像是一個干部，他身穿皮大衣，雙手插在衣兜里，腳穿名牌皮鞋。跟在他后面的是一個研究生模樣的男生，他頭戴一頂禮帽，身穿一件大衣，頭就這樣一直低著，裝作沒看到那塊牌子。緊跟在男生后面的是一個矮胖的中年人，他戴著眼鏡，穿著很多件衣服，旁若無人地站在那兒。在他后面站著一個面帶口罩的人，想讓人們會以為他是生病了，會諒解他。而站在候車道的那對母子見他們沒一個肯讓位，只好無奈地站在那兒。在我看來，他們的的確確是“文盲”，不過我所指的是“文明”的“文”。一個泱泱大國，最需要的就是全民族的團結，最基本的就是文明、道德。這幅漫畫是對這類人絕妙的諷刺。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。改變生活，就要從身邊的每一件小事出發(fā)，提高自身素質(zhì)，讓“文明之花”處處開放，使整個世界變成美好的人間！看完這幅漫畫，我不禁陷入了沉思：但愿社會上像這樣的“假文盲”越來越少??難忘的第一次許多人都有許多第一次，第一次炒菜、第一次洗碗、第一次摔跤、第一次犯錯??第一次有酸的；有甜的；有苦的；有辣的；在許許多多的第一次里，讓我最難忘的就屬它了；那是一個風和日麗的星期五，我踏著輕快的腳步回家。只見小區(qū)的人行道旁停滿了汽車。一輛閃著藍光的白色的汽車引起了我和同學的注意。于是我們走上前去，看了看那個小牌子，上面寫著“尋找車主請敲擊此處”幾個小字。于是，出于好奇我和同學一起敲了敲那個地方，只見那車子一閃一閃的，我們見勢不妙，撒腿就跑。突然我們聽見樓上有一位帶有東北口音的大叔破口大罵：“是誰手這么癢啊！原來是你們兩個兔崽子啊！”我們聽了跑得更快了。同學已溜得無影無蹤了。突然我在商店里看到了正在挑東西的姐姐，于是我跑了過去。姐姐問發(fā)生了什么事，我一五一十地吧事情原委告訴了姐姐。姐姐說：“真是不怕死??！”我怕得把衣服和書包塞給姐姐，想偽裝偽裝，然后走到姐姐的右邊。我催姐姐快點，怕被那個大叔發(fā)現(xiàn)了。不過一會，大叔就下來了，我的心跳得越來越快了，臉也燒紅了。我偷偷地瞄了那位大叔一眼，只見他濃眉大眼，衣著樸素，一個啤酒肚，滿臉的憤怒。我心想：完了我要被發(fā)現(xiàn)了，怎么辦?。〗憬阋财疵負踝∥?，但那還是無濟于事，因為我比姐姐高。那位大叔朝我走了過來，我的心跳到了嗓子眼，臉紅得像猴屁股。他把我揪出來，問：“是你吧小妹妹？”我怕得啞口無言，豆大的眼淚也不禁掉了下來。他又問了一遍，我含著淚說：“對不起叔叔，我不是故意的。我只是好奇而以，不會有下一次了?！薄斑€讓你有下一次，走，見你父母去?！彼叞盐彝袄呎f。我哭得更厲害了。說：“對不起叔叔，我真的不敢了?！痹谝慌缘慕憬闳滩蛔≌f：“你很奇怪耶，干嘛對一個小孩子大呼小叫的??！”大叔說：“你是她誰啊，她才奇怪，無緣無故敲別人的車?！??他們就這么吵了下去，直到爸媽來了。這次的事讓我深刻的體會到了“病從口入，禍從手出”的道理。第五篇：六年級語文下冊第一單元練習10妙筆生花（40分）題目：那是一次的嘗試提示：1．“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補充完整，寫一篇記敘文。2．內(nèi)容具體，感情真實，語句通順，有一定的條理。