長春版七年級語文單元試題-第二單元b卷-資料下載頁
2024-12-05 07:48本頁面
【導讀】請你運用這一詩句寫一段話，表達?？尚∶髯谀抢?，余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫．．．．，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣．．．．。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。(二)閱讀《大地的耳朵》，完成下題。弟弟受我影響，也把冬菇當敵人。聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀。品質(zhì)上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，母親的“刻意”夾冬菇和“我”的“刻意”夾冬菇，其起因是完全一致的。銳，從而印證了母親的話。
【正文】 是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。 請圍繞“掌聲”這個話題，自選角度，寫一篇文章?？蓪懩愕捏w驗和見聞，也可寫你的見解和認識。（ 40 分） 第二單元 B卷 1— 2略 衣沾不足惜，但使愿無違 會當凌絕頂，一覽眾山小 略 略 繪聲繪色、看法及理由言之有理即可 《浮生六記閑情記趣》、清代、沈復 9— 10略 1能張目對日， 明察秋毫 ． ． ． ． ，見藐小微物，必細察其紋理 1夏日觀蚊、神游草叢間、鞭打癩蝦蟆 13．第一問 (2分 )：一是嫌冬菇的樣子“丑” (或：把它比做“鬼”、“老鼠屎”、“巫婆 身上詭譎的袍子”等 )，二是不喜歡吃 (或：“筷子總繞道而逃”、“一見便皺眉” ) (答對一點給 1分，意思對即可 ) 第二問 (1分 )：①采用欲揚先抑手法，與下文形成對 比。 ②設置懸念，激發(fā)讀者興趣。 ③為下文寫“我們”喜歡吃冬菇作鋪墊。 ④為刻畫善良聰明的母親形象服務。 (以上四點中答到一點，意思對即可 ) 14．母親用“冬菇像大地的耳朵”這個新鮮的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的能力”這樣千個美麗的謊言巧妙地改變了我們對冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。 (巧用比喻、美麗的謊言、讓我們喜歡吃冬菇，三個要點各給 1分 )。 (意思對即可， 3分 ) 15．因為“我”聽到了一些飛短流長的謠言、令人義憤填膺的負面消息、叫人惡心的言談。 (意思對 即可， 3 分 )16． (1)對善良聰明的母親的欽佩、感激、贊美；對溫馨的倫常親情的懷念；對快樂、純潔、美好的童年生活的留戀。 (答到一點給 2 分，答到兩點即可給 3分 ) (2)此題為開放題，答案不惟一。 (舉出例子給 1分，分析正確給 2分 ) 示例一：“母親慧黠的笑容，便清晰浮現(xiàn)”一句中，“黠”的本義是聰明而狡猾，這里貶義褒用，贊嘆了母親的聰明機智。 示例二：“那些歲月，是人生的無塵歲月”一句中，“無塵”這一比喻寫出了童年生活的純潔美好。 17． B(2分 ) 18．如寫“贊美哈爾濱人”，得 1分；如寫“贊美 哈爾濱人的精神”，得 2分；如寫“贊美哈爾濱人‘聚小而成大氣，抗艱難而爭上游，堅韌、頑強，生機勃勃’的精神”，得 3分。 19．古時，有許許多多關于丁香的傳說。歷代的文人墨客，又為丁香留下了許多名篇。 (寫出 1句得 2分，寫出 2句得 3分 ) 20．①點明排比、比喻修辭手法，得 1分；說出其表達效果，得 2分。 ②點明擬人、比喻修辭手法，得 1分；說出其表達效果，得 2分。 21．寫出南京的景或物的名稱，得 1分；表現(xiàn)景或物的特征，得 1分；準確表達喜愛、贊美之情，得 1分；語言暢通、優(yōu)美，得 1分。 2略
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