【正文】 新課程理念指導(dǎo)當(dāng)前的課堂教學(xué)改革。優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，突出以學(xué)生為主體，構(gòu)建主體參與、合作學(xué)習(xí)、體現(xiàn)差異、發(fā)展個(gè)性、師生互動(dòng)、主動(dòng)探究等能夠改變學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。深入開展學(xué)生評(píng)價(jià)改革的研究。在上階段我區(qū)關(guān)于考試內(nèi)容，方法及學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)改革的基礎(chǔ)上積極探索新的評(píng)價(jià)機(jī)制。改變課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)促進(jìn)學(xué)生、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向功能。在不斷調(diào)查研究、驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，逐步開發(fā)、建構(gòu)校本課程內(nèi)容。建立校本課程開發(fā)的組織，成立開發(fā)小組，積累第一手資料，力爭(zhēng)早出成果。通過校本課程的建設(shè)，從而進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。完善實(shí)驗(yàn)工作的檔案管理。認(rèn)真按照區(qū)教研室等有關(guān)部門的要求，堅(jiān)持做到“完成一件工作，留下一個(gè)足跡”的原則。通過各種有效媒體，積累實(shí)驗(yàn)工作的第一手資料，為下一階段實(shí)驗(yàn)工作提供借鑒和幫助。五、實(shí)驗(yàn)的保障措施1．師資保障選擇學(xué)校教學(xué)骨干深入實(shí)驗(yàn)工作第一線，充分發(fā)揮他們?cè)趯?shí)驗(yàn)工作的骨干示范作用。⒉ 教師培訓(xùn)(1)積極參加區(qū)教研室和區(qū)師訓(xùn)中心組織的各級(jí)各類新課程實(shí)驗(yàn)跟蹤培訓(xùn)。(2)建立與新課程實(shí)驗(yàn)工作相吻合的校本培訓(xùn)制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際與教師實(shí)際，積極開展校本培訓(xùn)，堅(jiān)持學(xué)校教師發(fā)展主體化，倡導(dǎo)研修與行動(dòng)結(jié)合，反思與借鑒結(jié)合，協(xié)作與分享結(jié)合，參與與溝通結(jié)合。3．經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校將每年撥出專項(xiàng)資金，用于課程的實(shí)驗(yàn)中的設(shè)備、教學(xué)儀器添置，校本課程開發(fā)、教師培訓(xùn)等。4．堅(jiān)持教研為新課程實(shí)驗(yàn)服務(wù)(1)以課堂評(píng)估為載體，組織開展上課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)。各實(shí)驗(yàn)組統(tǒng)一備課格式，進(jìn)行集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。每一學(xué)科每周有一人上研討課，互相參與評(píng)課。(2)每個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)科必須每周舉行一次研討活動(dòng)，具體工作由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，并要有活動(dòng)記錄和評(píng)課記錄。學(xué)校實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組每?jī)芍芙M織一次學(xué)科研討活動(dòng)(某一們學(xué)科或多們學(xué)科一起)。5．堅(jiān)持教育科研為新課程實(shí)驗(yàn)服務(wù)(1)積極開展區(qū)立項(xiàng)課題的研究活動(dòng)。學(xué)校各教研組開展教學(xué)研究活動(dòng)。(2)積極配椒江區(qū)教科所做好論文和課件的征集工作，選送優(yōu)秀課件和課件參與征集，為下階段開展實(shí)驗(yàn)提供借鑒和幫助。6．加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的協(xié)作交流，學(xué)習(xí)、借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研究探討新課程實(shí)施中的共性問題。積極參加區(qū)教研室和學(xué)科中心組組織的課改案例交流會(huì)、課改實(shí)驗(yàn)分析會(huì)及各種研討活動(dòng)。7．輿論保障。通過校園網(wǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校、新聞媒體等有效載體，宣傳新課程改革的必要性和重要性，使全社會(huì)都能關(guān)心、支持課程改革，營(yíng)，造良好氛圍。8．強(qiáng)化反饋制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真填寫好《實(shí)驗(yàn)記錄冊(cè)》，注重實(shí)驗(yàn)反思，做到周周有教學(xué)隨筆或教育管理案例分析，月月有典型案例分析，并將各自的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑和學(xué)校的實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)及時(shí)反饋給區(qū)教研室《課改實(shí)驗(yàn)通訊》。語(yǔ)、數(shù)、英每位老師每月交一篇，其它學(xué)科老師每二月交一篇。臺(tái)州市雙語(yǔ)學(xué)校第五篇：“學(xué)校新課程實(shí)施計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃今學(xué)期是我們實(shí)施新課程的第一個(gè)學(xué)期，為切實(shí)讓廣大教師學(xué)習(xí)好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，實(shí)施好新課程，制定如下實(shí)施計(jì)劃。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)完善制度建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自抓新課程的實(shí)施；建立以鄉(xiāng)教育辦公室分管初中業(yè)務(wù)的曹林同志為組長(zhǎng)，學(xué)校分管具體業(yè)務(wù)的同志為成員的的新課程教研室，進(jìn)一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會(huì)，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。完善考評(píng)制度。學(xué)校制定出詳細(xì)的考評(píng)細(xì)則，對(duì)教師實(shí)踐新課程進(jìn)行考核，對(duì)教師成績(jī)并入本學(xué)期綜合考評(píng)，記入個(gè)人檔案，作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。二、加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，規(guī)定每周一下午為固定學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)保障措施，將學(xué)習(xí)情況納入對(duì)教師的考核量化。本學(xué)期的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容是各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，《走進(jìn)新課程》及有關(guān)新課程方面的理論文章，每位教師本學(xué)期做新課程學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字。積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評(píng)選及征文活動(dòng)和教案評(píng)選活動(dòng)，要求教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等展開進(jìn)一步的討論，并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會(huì)，寫出有獨(dú)到見解的優(yōu)秀論文，鼓勵(lì)教師精心設(shè)計(jì)教案，實(shí)踐好新教材，對(duì)優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時(shí)向上推薦和上報(bào)。三、努力提高教師素質(zhì)把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實(shí)踐新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵(lì)他們積極投身于新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時(shí)空。有重點(diǎn)的培養(yǎng)。尋找一切可能的機(jī)會(huì)，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會(huì)，增強(qiáng)課程改革意識(shí)和改革能力。充分發(fā)揮能動(dòng)作用，鼓勵(lì)教師從教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)研究，從備課、上課、批改作業(yè)和課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)值得研究的問題，在教育理論的指導(dǎo)下，不斷進(jìn)行教學(xué)改革嘗試，探索解決問題的有效方法。壓擔(dān)子每學(xué)期給教師定目標(biāo)、定任務(wù)：學(xué)校規(guī)定每位教師都要有自己的實(shí)驗(yàn)課題，對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要有計(jì)劃、有實(shí)施方案、有實(shí)驗(yàn)記錄、有階段性總結(jié)，每位教師都要結(jié)合教研教改實(shí)際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計(jì)一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。發(fā)揮示范作用，提高整體素質(zhì)，采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式，營(yíng)造出一個(gè)互相激勵(lì)，互相支持，互相幫助的改革氛圍，用集體的智慧來(lái)解決新課程實(shí)踐過程中碰到的問題。總之，我們將在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，依照縣教研室及上級(jí)主管部門的要求，認(rèn)真研究、勇于探索，積極學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整思路和方法，把新課程實(shí)施好，使我校教育教學(xué)水平有一個(gè)大提高。()