【正文】 們每一位教師要本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展的宗旨，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)導(dǎo)向功能，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的反饋調(diào)節(jié)功能，使外部質(zhì)量監(jiān)控和學(xué)校內(nèi)部不斷追求課程質(zhì)量完善結(jié)合，促進(jìn)新課程的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)完善制度建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自抓新課程的實(shí)施；建立以鄉(xiāng)教育辦公室分管初中業(yè)務(wù)的曹林同志為組長(zhǎng)，學(xué)校分管具體業(yè)務(wù)的同志為成員的的新課程教研室，進(jìn)一步完善教研教改制度，建立教科研工作制度，定期召開新課程研討會(huì)，組織研究課，作好研究記錄，保證研究探討的連續(xù)性和完備性。（2）提高主體意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。尋找一切可能的機(jī)會(huì)，讓他們參加大型的或較高層次的理論學(xué)習(xí)和研討會(huì)，增強(qiáng)課程改革意識(shí)和改革能力。2．成為我區(qū)的課改實(shí)驗(yàn)示范校，積極推廣成功經(jīng)驗(yàn)。四，實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容嚴(yán)格按照教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》的要求，在實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，開齊開足各科課程。通過校本課程的建設(shè)，從而進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。3．經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校將每年撥出專項(xiàng)資金，用于課程的實(shí)驗(yàn)中的設(shè)備、教學(xué)儀器添置，校本課程開發(fā)、教師培訓(xùn)等。(2)積極配椒江區(qū)教科所做好論文和課件的征集工作，選送優(yōu)秀課件和課件參與征集，為下階段開展實(shí)驗(yàn)提供借鑒和幫助。臺(tái)州市雙語學(xué)校第五篇：“學(xué)校新課程實(shí)施計(jì)劃”學(xué)校工作計(jì)劃今學(xué)期是我們實(shí)施新課程的第一個(gè)學(xué)期，為切實(shí)讓廣大教師學(xué)習(xí)好新課程，把握好新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)思想，實(shí)施好新課程，制定如下實(shí)施計(jì)劃。有重點(diǎn)的培養(yǎng)。()。積極組織有關(guān)新課程方面的論文撰寫、評(píng)選及征文活動(dòng)和教案評(píng)選活動(dòng)，要求教師圍繞新課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)、措施等展開進(jìn)一步的討論，并結(jié)合自己在實(shí)踐新課程中的教學(xué)體會(huì)，寫出有獨(dú)到見解的優(yōu)秀論文，鼓勵(lì)教師精心設(shè)計(jì)教案，實(shí)踐好新教材，對(duì)優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教案及時(shí)向上推薦和上報(bào)。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真填寫好《實(shí)驗(yàn)記錄冊(cè)》，注重實(shí)驗(yàn)反思，做到周周有教學(xué)隨筆或教育管理案例分析，月月有典型案例分析，并將各自的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、困惑和學(xué)校的實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)及時(shí)反饋給區(qū)教研室《課改實(shí)驗(yàn)通訊》。5．堅(jiān)持教育科研為新課程實(shí)驗(yàn)服務(wù)(1)積極開展區(qū)立項(xiàng)課題的研究活動(dòng)。(2)建立與新課程實(shí)驗(yàn)工作相吻合的校本培訓(xùn)制度。在不斷調(diào)查研究、驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，逐步開發(fā)、建構(gòu)校本課程內(nèi)容。改革評(píng)價(jià)體系，實(shí)施發(fā)展性評(píng)價(jià)。二、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：邵文其副組長(zhǎng)：陳凌鋒組員及其分管工作：主持開展實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作：師資培訓(xùn)：葉云素語文學(xué)科：張林華英語學(xué)科：朱瑛瑛數(shù)學(xué)學(xué)科：葉云素思想政治學(xué)科：林波科學(xué)學(xué)科：陳學(xué)軍體藝學(xué)科：袁光實(shí)驗(yàn)小組成員： 語文組 組長(zhǎng)：張林華組員：一年級(jí)語文教師 數(shù)學(xué)組 組長(zhǎng)：葉云素組員：一年級(jí)數(shù)學(xué)教師 英語組組長(zhǎng)：朱瑛瑛組員：一年級(jí)英語教師思品與生活組組長(zhǎng)：林波 組員：一、七年級(jí)思品教師科學(xué)組 組長(zhǎng)：陳學(xué)軍組員：七年級(jí)科學(xué)教師體藝組 組長(zhǎng)：袁光組員： 一、七年級(jí)體藝教師三、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)驗(yàn)證國家基礎(chǔ)教育課程改革在我校的適應(yīng)性、可行性。三、努力提高教師素質(zhì)把年輕的教學(xué)能手、教學(xué)骨干作為實(shí)踐新課程的領(lǐng)頭兵，鼓勵(lì)他們積極投身于新課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究，為他們創(chuàng)造展現(xiàn)才能的時(shí)空。通過走出去和請(qǐng)進(jìn)來的辦法，促進(jìn)新課程的學(xué)習(xí)，本學(xué)期打算請(qǐng)縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)就新課程方面進(jìn)行理論講座和發(fā)表指導(dǎo)建議。那么，在上海“二期課改”的實(shí)施過程中，我們的教學(xué)必然會(huì)有所創(chuàng)新、有所創(chuàng)造，必然會(huì)摸索乃至形成新理論的新的教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)策略，使素質(zhì)教育真正落實(shí)到實(shí)處。初步建立新課程評(píng)價(jià)方案，努力促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所以，繼續(xù)加強(qiáng)以“二期課改”為主線的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研討；加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）》的基礎(chǔ)上，以教研組為單位，組織教師通過自學(xué)、座談、討論、交流等形式，通讀和討論各《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，以促進(jìn)教師在學(xué)習(xí)理論、反思教育、教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)“二個(gè)轉(zhuǎn)變”，即實(shí)現(xiàn)“教育觀念的轉(zhuǎn)變和從教育觀念轉(zhuǎn)變到內(nèi)化為教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變；積極營造教師繼續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍，以增強(qiáng)教師自覺、積極的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情，尤其是在課程實(shí)施中，加強(qiáng)信息技術(shù)的掌握，加大教師信息技術(shù)全員培訓(xùn)的的力度。（四）突出重點(diǎn)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，逐步實(shí)現(xiàn)教師的教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三、具體工作及措施（一）組織領(lǐng)導(dǎo)建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由分管教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)組成的推進(jìn)“二期課改”領(lǐng)導(dǎo)小組，及分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組、縣骨干教師組成的研究小組，負(fù)責(zé)學(xué)校“二期課改”實(shí)施工作，制訂計(jì)劃，定期了解情況、分析研究“二期課改”工作。壓擔(dān)子每學(xué)期給教師定目標(biāo)、定任務(wù)：學(xué)校規(guī)定每位教師都要有自己的實(shí)驗(yàn)課題，對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要有計(jì)劃、有實(shí)施方案、有實(shí)驗(yàn)記錄、有階段性總結(jié)，每位教師都要結(jié)合教研教改實(shí)際，寫出一篇高質(zhì)量的論文和精心設(shè)計(jì)一篇教案，每人上好一堂公開課或示范課。實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：（1）傳授知識(shí)教學(xué)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變。學(xué)校制定出詳細(xì)的考評(píng)細(xì)則，對(duì)教師實(shí)踐新課程進(jìn)行考核，對(duì)教師成績(jī)并入本學(xué)期綜合考評(píng)，記入個(gè)人檔案，作為評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)以考試評(píng)價(jià)和過程評(píng)價(jià)并重，把過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來。教學(xué)中正確處理教與學(xué)的關(guān)系、知識(shí)與能力的關(guān)系、過程與方法的關(guān)系、情感態(tài)度與價(jià)值觀的關(guān)系。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，端正辦學(xué)思想，嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，在開全課程、開足課時(shí)的基礎(chǔ)上，抓好