陜西省西安市長安區(qū)第五中學20xx屆高三上學期第二次模擬考試生物試題word版含答案-資料下載頁
2024-12-05 07:33本頁面
【導讀】陜西省西安市長安區(qū)第五中學2018屆高三上學期第二次模擬考試。每小題所給選項只有一項符合題意，將正確答案的序。③沒有細胞結構的生物一定是原核生物。④以RNA為遺傳物質的生物一定是原核生物'⑤所有生物的蛋白質一定是在核糖體上合成的。⑥有中心體的生物一定不是高等植物。⑦有H20生成或有H20參與的呼吸過程一定不是無氧呼吸。、核膜中所含蛋白質的功能相同。、脂肪酸和磷酸組成的。ADP的形成與轉化只能發(fā)生在葉綠體和線粒體中。，漿細胞內各種生物膜面積的變化趨勢是。，下列各項受影響最小的是。、細胞質基質中負責轉運氨基酸的載體都是蛋白質。、纖維素和糖原的基本組成單位都是葡萄楗。，可用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布。HIV、幽門螺桿菌、人體腫瘤細胞的敘述，正確的是。，細胞內鈣含量和肌肉收縮力量隨時間的變化關系?！鏃l件下植物有機物總量下降。，一半來自于精子。PCNA含量較正常細胞高。，在減數(shù)分裂過程中，該對同源染色體發(fā)生
【正文】 勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。 （ 2）實驗原理：任何一種必需元素在植物體 內都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應的癥狀。根據全素培養(yǎng)液和相應缺 Zn、缺 Mg的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育影響的比較，判斷小葉病的病因。 （ 3）方法步驟： ①首先配制全素培養(yǎng)液和相應的缺 Zn培養(yǎng)液和 培養(yǎng)液，分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為 A、 B、 C。 ②將三株長勢相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。 ③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況。 （ 4）結果預測和分析： ① 缸內的蘋果幼苗正常生長。 ②若 B缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而 C缸中的沒有，則說明蘋果 小葉病是缺 引起的； 若 C缸內蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而 B缸沒有，則說明蘋果小葉病是由缺 引起的； 若 B、 C兩缸內的幼苗都表現(xiàn)為小葉病，則說明蘋果小葉病是由缺 引起的； 若 B、 C兩缸都不表現(xiàn)為小葉病，則說明蘋果小葉病 。 （ 5）若實驗證明蘋果小葉病是由于缺 Zn引起的，從科學研究的嚴謹角度出發(fā)，還應增加的實 驗 步 驟 是 ： 。 增 加 故 障 后 的 實 驗 結 果是 。 2017? 2018學年度上學期高三年級二?？荚? 生物答案 選擇題： 1— 5DCACC 6— 10CAADC 11— 15BCCAB 16— 20BBBAA 21— 25BCACC 26— 30CCCDC 31— 35ACDDC 36— 40CDCDB 41— 45CABDD 簡答題： 46.（ 6分，每空 1分） （ 1）細胞器膜和細胞膜、核膜 （ 2）基因 （ 3）物質交換 信息交流 （ 4）蛋白質的種類和數(shù)量越多 （ 5）形態(tài)、結構和生理功能 47.（ 9分 ，除標注外，每空 1分） （ 1） DNA復制、著絲點分裂 （ 2分） （ 2） 4 ① 減數(shù)第二次分裂后期 （ 3） （ 4）中心體倍增 前 細胞膜從細胞中部向內凹陷，最中縊裂成 兩部分 48.（ 9分，每空 1分） （ 1）葉綠素 （ 2）葉綠體基質 線粒體基質 細胞質基質 （ 3） t2 t4 增多 49.（ 13分，除標注外，每空 2分） （ 1）將氣球中的酵母菌培養(yǎng)液換成加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液 （ 或不含酵母菌的培養(yǎng)液） （ 2）酵母菌只進行了有氧呼吸 酸性重鉻酸鉀 （ 1分）酒精 （ 1分） 灰綠色 （ 1分） （ 3）①氣球中不注入氧氣 ②取若干相同裝置，并置于不同溫度的恒溫水浴鍋中 不同溫度下燒杯中液面上升量 50.（ 8分，每空 1分） （ 3）①缺 Mg （ 4）① A ② Zn Mg Zn或 Mg 與缺 Zn和缺 Mg都無關 （ 5）在缺 Zn的完佘培養(yǎng)液 B中加入一定量的含 Zn 的無機鹽 一段時間后小葉病消失，幼苗恢復正常生長
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