聽、評(píng)課活動(dòng)總結(jié)五篇范文-資料下載頁
2025-10-15 22:10本頁面
【正文】 己對(duì)自身反思的能力。一、本次聽評(píng)課活動(dòng)教師講課情況有以下優(yōu)點(diǎn)：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師們對(duì)待本次聽課評(píng)課活動(dòng)都非常重視。無論是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，還是教師的精神面貌，都讓人感受到了認(rèn)真、敬業(yè)的工作態(tài)度，真實(shí)的反映了每位教師的授課特色,并通過課堂教學(xué)反映出教師授課的真實(shí)水平。部分教師的課注重課堂實(shí)效，不擺花架子。實(shí)實(shí)在在上課，腳踏實(shí)地地傳授知識(shí)，力爭把課上實(shí)、上好。課堂上追求嚴(yán)謹(jǐn)，以學(xué)生學(xué)會(huì)、學(xué)好、學(xué)得輕松為目的，課堂效率大大提高，真正讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。展示出了一節(jié)節(jié)真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課。如王娜老師講的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》，楊再志老師的《速度的認(rèn)識(shí)》，韓偉芳老師的《用字母表示數(shù)》等課，樸實(shí)但不失生動(dòng)，每一堂課都抓住本堂課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，著重講解，并且采用不同的形式來鞏固，實(shí)實(shí)在在地把知識(shí)傳授給學(xué)生，提升了課堂實(shí)效。教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎,采用分組、合作學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生以小組合作形式圍繞教師提出的活動(dòng)主題，動(dòng)手拼一拼，折一折，比一比，說一說等，讓學(xué)生通過活動(dòng)得到感性認(rèn)識(shí)，教師到學(xué)生中去進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥，然后引導(dǎo)學(xué)生歸納、比較、總結(jié)出規(guī)律或結(jié)論。加強(qiáng)了課堂教學(xué)中的參與意識(shí)，使學(xué)生的主動(dòng)性加強(qiáng)了，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主學(xué)習(xí)的能力。教師在課堂中，對(duì)學(xué)生既有嚴(yán)格要求，又有民主的交流和溝通，教師語言親切，課堂氣氛輕松活躍，教師來到學(xué)生中間和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，平等交流，體現(xiàn)了教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、合作者。如韓偉芳的老師，學(xué)生完全沉醉于她們的教學(xué)中，時(shí)間悄悄地過去了，知識(shí)也慢慢地掌握了。教師注重采用靈活多樣的方法、手段組織教學(xué)，重視了對(duì)課程資源的開發(fā)利用，絕大多數(shù)的課都用了多種媒體輔助教學(xué)和教學(xué)具的充分利用，加強(qiáng)了課堂教學(xué)的直觀性，很好的突破了難點(diǎn)。注重了知識(shí)與生活的聯(lián)系密切。讓學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，到生活中去找一找教學(xué)資源，找一找生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)。通過孩子們自己到生活中去觀察，他們找到了許多生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)，提出了許多有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，這樣學(xué)習(xí)的興趣被激發(fā)了，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合能力。聽課過程中，我深深感受到，只有與生活接軌，從生活出發(fā)，教學(xué)才會(huì)切實(shí)可行。二、存在問題：部分教師對(duì)教材鉆研不深，重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致課堂中表現(xiàn)出時(shí)間分配不夠合理，重難點(diǎn)突破不透。對(duì)課標(biāo)和教材的挖掘還需加強(qiáng)。教師的應(yīng)變能力和對(duì)于生成性資源的即時(shí)性利用能力尚需加強(qiáng)。教師對(duì)問題的設(shè)計(jì)能力也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。部分教師在課堂上出現(xiàn)了簡單的一問一。我們相信，伴隨著不斷的學(xué)習(xí)，伴隨著全體數(shù)學(xué)教師的共同努力，我校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平一定會(huì)越來越高，越來越精。
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