聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)總結(jié)五篇范文(文件)
【正文】 家的共識(shí)。經(jīng)過(guò)評(píng)委的考評(píng)，本次共評(píng)出優(yōu)秀課五節(jié)，分別是張寶明老師的語(yǔ)文、馬菲菲老師的數(shù)學(xué)、張愛(ài)華老師的語(yǔ)文、張高增偉老師的英語(yǔ)、任立倩老師的數(shù)學(xué)和張建民老師的體育。大家可以想象：一節(jié)課只學(xué)一個(gè)例題、做一道練習(xí)題，這樣的教學(xué)效率能高嗎?三是合作學(xué)習(xí)還有需要進(jìn)一步研究?！八募?jí)課”評(píng)定及優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)總結(jié)（2011/2012學(xué)第二學(xué)期）崔黃口鎮(zhèn)鎮(zhèn)北中心小學(xué)第四篇：聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)總結(jié)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)總結(jié)聽(tīng)課是教學(xué)研究的有效手段，是我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)研究的一部分。科學(xué)的評(píng)課對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升教師教學(xué)素養(yǎng)、進(jìn)一步加強(qiáng)和深化新一輪課改有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。真可以說(shuō)是時(shí)時(shí)有教研，處處有教研，事事有教研。這樣的活動(dòng)對(duì)于我們教師的成長(zhǎng)無(wú)疑是有著積極的推動(dòng)作用的。第三，課堂內(nèi)容應(yīng)進(jìn)一步豐富，教學(xué)形式應(yīng)進(jìn)一步多樣化。授課過(guò)程中，進(jìn)一步突出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。無(wú)論是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，還是教師的精神面貌，都讓人感受到了認(rèn)真、敬業(yè)的工作態(tài)度，真實(shí)的反映了每位教師的授課特色,并通過(guò)課堂教學(xué)反映出教師授課的真實(shí)水平。展示出了一節(jié)節(jié)真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課。教師在課堂中，對(duì)學(xué)生既有嚴(yán)格要求，又有民主的交流和溝通，教師語(yǔ)言親切，課堂氣氛輕松活躍，教師來(lái)到學(xué)生中間和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，平等交流，體現(xiàn)了教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、合作者。讓學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，到生活中去找一找教學(xué)資源，找一找生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)。對(duì)課標(biāo)和教材的挖掘還需加強(qiáng)。我們相信，伴隨著不斷的學(xué)習(xí)，伴隨著全體數(shù)學(xué)教師的共同努力，我校的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平一定會(huì)越來(lái)越高，越來(lái)越精。教師對(duì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)能力也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。聽(tīng)課過(guò)程中，我深深感受到，只有與生活接軌，從生活出發(fā)，教學(xué)才會(huì)切實(shí)可行。教師注重采用靈活多樣的方法、手段組織教學(xué)，重視了對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)利用，絕大多數(shù)的課都用了多種媒體輔助教學(xué)和教學(xué)具的充分利用，加強(qiáng)了課堂教學(xué)的直觀性，很好的突破了難點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計(jì)獨(dú)特新穎,采用分組、合作學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生以小組合作形式圍繞教師提出的活動(dòng)主題，動(dòng)手拼一拼，折一折，比一比，說(shuō)一說(shuō)等，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)得到感性認(rèn)識(shí)，教師到學(xué)生中去進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥，然后引導(dǎo)學(xué)生歸納、比較、總結(jié)出規(guī)律或結(jié)論。實(shí)實(shí)在在上課，腳踏實(shí)地地傳授知識(shí)，力爭(zhēng)把課上實(shí)、上好。在聽(tīng)課過(guò)程中，我受益匪淺，學(xué)到了不少知識(shí)，促進(jìn)了對(duì)教材內(nèi)容的理解和思考，同時(shí)，也提升了自己對(duì)自身反思的能力。板書(shū)應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范化。師生之間仍不能夠平等對(duì)話。在這次活動(dòng)中，我們組的各位老師都有不同程度的提高，大家都能根據(jù)教學(xué)實(shí)際坦誠(chéng)地談自己的觀點(diǎn)，說(shuō)自己的想法，述自己的做法
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