【導(dǎo)讀】教科書第6頁的信息窗4。學(xué)生回答后,教師將數(shù)板書。聽得仔細(xì),摘的正確。指名讓學(xué)生提要求摘蘋果,直到摘完為止。鼓勵學(xué)生通過多種渠道獲取知識。(尺子、溫度計、車牌號、電話號??教師說數(shù),學(xué)生拍手、舉小棒、伸手指。同位合作,好朋友合作。這個題主要是鞏固0——10的數(shù)序。先按順序連線,再看像什么。這是一道開放性的題目,沒有統(tǒng)一的答案,只要學(xué)生說出的理由合情合理,在明確題意后,讓學(xué)生獨立完成。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你都學(xué)會了什么?你認(rèn)為本節(jié)課你表現(xiàn)的。有什么不滿意的地方?