高中化學(xué)第二章第三節(jié)第2課時鹵代烴的重要實驗課時作業(yè)檢測含解析新人教版選修5-資料下載頁
2024-12-05 07:11本頁面
【導(dǎo)讀】通過鹵代烴的__________或__________將鹵素原子轉(zhuǎn)化為鹵素離子。根據(jù)沉淀顏色可確定鹵素種類。通過檢驗乙烯是否存在證明其反應(yīng)類型。A中除加入反應(yīng)混合物外，還應(yīng)加入______，其目的是______________。1．為了檢驗?zāi)陈却鸁N中的氯元素，現(xiàn)進行如下操作。3．溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應(yīng)，生成不同的反應(yīng)產(chǎn)物。產(chǎn)物，請你一起參與探究。實驗操作Ⅰ：在試管中加入5mL1mol/LNaOH溶液和5mL溴乙烷，振蕩。鑒定生成物中乙醇的結(jié)構(gòu)，可用的波譜是__________________。①____________，②__________，③____________，已知：D的結(jié)構(gòu)簡式是，F(xiàn)1和F2、G1和G2分別互為同分異構(gòu)體。屬于取代反應(yīng)的是__________，屬于加成反應(yīng)的是______________，屬于消去反應(yīng)。G1的結(jié)構(gòu)簡式是________________。液發(fā)生水解反應(yīng)生成ROH和HX。為了測定RX的相對分子質(zhì)量，擬定的實驗
【正文】 液是否分層來判斷反應(yīng)是否完全；可利用是否生成乙烯來判斷其反應(yīng)類型。 課后作業(yè) 1． B [溴乙烷中的溴以原子形式存在，不能與 AgNO3反應(yīng)， A項錯誤；溴乙烷與 NaOH醇溶液反應(yīng)時，發(fā)生消去反應(yīng) 生成乙烯；溴與乙烷反應(yīng)產(chǎn)物不惟一，應(yīng)選用乙烯與 HBr 加成。 ] 2． B 3． B [本題考查了鹵代烴 RCH2CH2X 發(fā)生水解反應(yīng)和消去反應(yīng)時斷鍵的位置。發(fā)生水解反應(yīng)時，只斷 C－ X 鍵，發(fā)生消去反應(yīng)時，要斷 C－ X鍵和 β碳原子上的 C－ H 鍵 (即 ③ )。 ] 4． C [從結(jié)構(gòu)上看有 ，有 — Cl，有 α173。H，再考慮到 — Cl的 β位有 H 原子，所以得答案 C。 ] 5． B [由題意，要制取 1,2 丙二醇，需先使 2 氯丙烷發(fā)生消去反應(yīng)制得丙烯：； 再由丙烯與 Br2加成生 成 1,2 二溴丙烷： ，最后由 1,2 二溴丙烷水解得產(chǎn)物 1,2 丙二醇 ： CH3CHBrCH2BrCH3＋ 2NaOH―― →△水 CH3CHOHCH2OH＋ 2NaBr。 ] 6． (1) (2)① 加成反應(yīng) ② 消去反應(yīng) ③ 加成反應(yīng) ④ 消去反應(yīng) ⑤ 加成反應(yīng) (3)NaOH 的醇溶液、加熱 解析 在一系列的反應(yīng)中，有機物保持了六元環(huán)狀結(jié)構(gòu)，但苯環(huán)變成了環(huán)己烷環(huán)。反復(fù)的 “ 消去 ” 、 “ 加成 ” 可在環(huán)己烷環(huán)上增加氯原子，且氯原子能定位、定數(shù)。 解析 以 D 為切入點推知 A，再由 A 推斷 B 和 C，推斷 C 時將 B→ C 和 A→ C 兩條線結(jié)合起來 分析，可確定 C 為 B 的一溴代物； D 與 NaOH醇溶液共熱，很明顯是發(fā)生消去反應(yīng)，依 “ 足量 ” 二字確定 E 是二烯烴，再順向思維推知 F、 G。 8． (1)防止鹵代烴揮發(fā)和冷凝回流 (2)Na＋ 、 NO－3和 Ag＋ (3)氯 所得 AgX 沉淀為白色 (4)M＝ (5)A 解析 (1)因 R— X(屬于鹵代烴 )的熔沸點較低，加熱時易揮發(fā)，所以裝置中長導(dǎo)管的作用是防止鹵代烴揮發(fā)和冷凝回流。 (2)醇 (ROH)雖然能與水互溶，但不能電離，所以沉淀 AgX 上吸附的離子只能是 Na＋ 、NO－3和 Ag＋ 。 (3)因為所得的 AgX 沉淀為白色，所以該鹵代烴中所含鹵素是氯。 (4)R— Cl ～ AgCl M a g/mL b mL c g M＝ 。 (5)若加 HNO3的量不足， 未將溶液酸化，則沉淀中還有 Ag2O 沉淀，故測得的 c 值將偏大。
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