【正文】 是什么呀？（錢），哪一個(gè)小朋友可以告訴我，錢有什么用呢？徐老師，今天也準(zhǔn)備了兩個(gè)紅包，里面也裝了一些錢，我打算把這兩個(gè)紅包獎(jiǎng)給表現(xiàn)最棒的小朋友，你們想不想得到它？那就好好表現(xiàn)哦！小朋友，每個(gè)國家的錢都有不同的名稱，你知道我們國家的錢叫什么？（人民幣）（硬幣只是其中的一個(gè)部分）你認(rèn)識(shí)幾個(gè)國家的錢呢？（英國：英鎊，美國：美元，泰國：泰銖等等）師：小朋友真聰明。今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)部分人民幣，認(rèn)識(shí)人民幣上的數(shù)學(xué)知識(shí)。二、認(rèn)識(shí)單位“元、角、分” （1元紙幣）師：這張人民幣你們認(rèn)識(shí)嗎？，是多少錢？你是怎么看出來是1元的？小朋友看，1下面有兩個(gè)漢字（壹圓），壹是大寫的數(shù)字一，圓是人民幣的單位。咱們現(xiàn)在一般寫作這個(gè)元（板書：元）。（舊版1元）這是1元嗎？你這么知道的？像這種是舊版的1元人民幣，咱們現(xiàn)在已經(jīng)很少用了。師：小朋友再看，下面這張是1元嗎？?。?角呀！這兒不是明明有數(shù)字“1”嗎？為什么不是1元？ 哦，1后邊還有一個(gè)很特殊的字（角），你們看得真仔細(xì)！角也是人民幣的單位（板書：角）。1元和1角，盡管都有1，但是單位不同，師：小朋友再來看，這是一枚硬幣，硬幣都是用金屬做成的。誰來當(dāng)小老師來給我們大家介紹介紹？這枚硬幣啊，是多少錢？1分大家要記住，分也是人民幣的單位，不過現(xiàn)在很少用了（板書：分）。元、角、分就是人民幣不同的單位名稱。師：小朋友真厲害。老師這兒還有一些人民幣，認(rèn)識(shí)嗎？那老師隨便指那個(gè)，你能很快的說出來嗎？（這張紫色的是5角，黃色的硬幣是5角，還有硬幣是1角，2分，5分）師：小朋友，現(xiàn)在你們會(huì)快速的認(rèn)出人民幣了嗎？同桌的小朋友合作，一人拿人民幣，另外一位小朋友說說是面值多少的人民幣，開始。我們能把剛才認(rèn)識(shí)的人民幣分分類嗎？ 重點(diǎn)按單位分。三、學(xué)習(xí)進(jìn)率1．教學(xué)：1元=10角，1角=10分師：好，小朋友請(qǐng)坐好。剛才啊，這兩個(gè)小朋友最先坐正而且做得很直，好，請(qǐng)你們上來。老師要把我準(zhǔn)備的紅包送給他們，（呵呵，羨慕吧）（機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，只要你努力，后面還有更大的驚喜等著你呢）想不想知道紅包里有多少錢啊？打開看看就知道了，是吧？（老師揭開兩個(gè)紅包，得出1元和10角）師：這是多少？（1元），再看看,有沒有了？（呵呵，很多小朋友忍不住笑了，確實(shí)，比起長輩們給你們的百元大鈔，確實(shí)挺少的，不過卻是他們努力獲得的，所以老師覺得這一元錢很珍貴。）師：再來看看這個(gè)厚一點(diǎn)的紅包，這是多少?。浚?角）數(shù)數(shù)看，有幾個(gè)1角呢？咱們一角兩角地往下數(shù)。老師給了他一元，給了他10角，師：到底我給誰的錢多??？對(duì)！一樣多，因?yàn)?元就是10角。板書：1元=10角師：這下你該開心了，！老師可沒有偏心哦！給你們的紅包是一樣多呢！師：知道了元和角之間的關(guān)系，我們?cè)賮砜纯唇呛头值年P(guān)系。一起來數(shù)一數(shù)1角等于幾分呢。板書：1角=10分 下面老師帶大家去“1元小超市”逛逛！知道什么是“1元小超市”嗎？（里面的商品每樣都是1元的）2師：看看都有哪些商品？（1）1元=10角方方買1元的蠟燭付了1張1元，行嗎？師：明明買的是1元的氣球，他付的全是1角，猜猜他付了幾張？小朋友，他付10張能買到一元的花皮球嗎？。說得真好！10角就是1元（齊讀）（2）1元=2個(gè)5角師：麗麗買1元的賀卡付的全是相同的紙幣，這是幾角？（5角）你猜麗麗付了幾張5角？（中間的小朋友舉手特別積極）為什么？ 2張5角就是10角，10角就是1元。（3）軍軍要買小勺子，他可以怎樣付錢呀？師：小朋友真愛動(dòng)腦筋！我們買一元錢的商品，不管怎么付錢，只要付的錢合起來是10角就行了。師：好，來完成大屏幕上的幾道題，看誰想得快！小朋友啊，我們知道爸爸媽媽辛苦工作賺錢不容易，所以啊平時(shí)要養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣。四、鞏固練習(xí)：瞧，明明就是個(gè)節(jié)約的好孩子，他把零花錢存進(jìn)了儲(chǔ)蓄罐，第一次存進(jìn)了（5角和3角），一共幾角??？第二次存進(jìn)了（1元），現(xiàn)在儲(chǔ)蓄罐里一共有`幾元幾角呢？（一塊是我們生活中的口頭語，數(shù)學(xué)上我們叫1元）你上來指指1塊指的是部分？7角指的是什么）一起說一說1元8角。師：東東就沒有明明這么懂事了，他特別貪吃，用零花錢去超市買了這個(gè)。知道它是多少錢一個(gè)嗎？怎樣付1元2角錢呢？同桌兩個(gè)人一起在桌上擺，哪兩個(gè)小朋友合作得好。擺好了嗎？誰愿意上來擺給大家看看？師：來看他的第一種方法，有1張____有2張____，擺了這種方法的舉個(gè)手？第二種，(5角2張，1角2張)可以嗎？誰有這種方法？ 第三種，（5角1張，1角7張）行嗎？還有一種，（1角12張）誰有這種方法？ 師：還有其他不同的擺法嗎？剛才小朋友用幾種不同的方法解決了怎樣付1元2角錢這一個(gè)問題，真了不起?。?）1元錢可以買那幾樣物品師：文具小柜臺(tái)的商品可好了，咱們一起去瞧瞧！（舉1元錢）如果你有1元錢，你想買什么物品？哪兩樣商品合起來是1元呀？（2）師：我想買東西，可是沒有營業(yè)員，誰來做營業(yè)員？要聲音響亮的。師：營業(yè)員你好，我想買一把尺子，多少錢啊？生：一把尺子7角錢。師：喏，給你錢。師：他應(yīng)該找給我多少錢？......五、總結(jié)師：今天這節(jié)課你們學(xué)得開心嗎？第五篇：元角分教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)人民幣，了解元、角、分的關(guān)系。知道1元=10角在活動(dòng)中，使學(xué)生體會(huì)人民幣在社會(huì)生活的功用，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。使學(xué)生從小懂得，合理使用零花錢，并知道如何使用愛護(hù)人民幣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：元角分之間的進(jìn)率。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件人民幣 白紙 教學(xué)設(shè)計(jì):一、談話導(dǎo)入談話:今天我們一起去羊村玩吧,羊村正在舉行一場(chǎng)捐款活動(dòng) 角 分（1）出示捐款的圖片，提問：他手上拿的是什么？（揭題：認(rèn)識(shí)人民幣）（2）提問：你認(rèn)識(shí)哪些人民幣，向大家介紹一下,認(rèn)識(shí)各種人民幣（1）認(rèn)識(shí)1元人民幣出示1元硬幣，提問：這是多少錢呀？說說看你是怎么認(rèn)識(shí)的 根據(jù)學(xué)生的回答，指出1元人民幣上有數(shù)字1和單位元（板書：元）提問：你還見過其它樣子的1元錢嗎？（出示1元紙幣）你又是怎么認(rèn)識(shí)的讓學(xué)生摸一摸這兩種人民幣，說一說它們的制作材料有什么不同，根據(jù)學(xué)生的回答指出紙幣和硬幣讓學(xué)生自習(xí)看屏幕上的人民幣，說說自己還看到了什么，當(dāng)學(xué)生指出國徽時(shí)指出國徽代表著我們偉大的祖國，我們要愛護(hù)人民幣（2）認(rèn)識(shí)1角提問：我這還有一個(gè)1元硬幣（出示1角硬幣）有什么不同意見嗎？這里也有1啊，怎么不是1元呢引導(dǎo)學(xué)生說出單位角，根據(jù)學(xué)生的回答介紹：原來這是1角啊，角也是人民幣的單位（板書：角）（出示1角紙幣）談話：剛剛我們認(rèn)識(shí)了1角硬幣，瞧，這是1角紙幣，這有數(shù)字1，還有大寫的壹角（3）認(rèn)識(shí)1分（出示1分）提問：那他是？認(rèn)識(shí)1分，分也是人民幣的單位（板書： 分)我這還有一些人民幣你認(rèn)識(shí)嗎？（出示5角 2角 5分 2分）請(qǐng)學(xué)生說一說讓學(xué)生根據(jù)要求拿出人民幣小結(jié)：你們真厲害，不僅認(rèn)識(shí)了人民幣，還知道愛護(hù)我們的人民幣你能把它們分分類嗎（要求：在白紙上進(jìn)行分類，挺清楚音樂哦！音樂響 了你們就開始，音樂停，你們也停下來，比一比哪一組的小耳朵最靈）小結(jié)：我們可料不同分為紙幣和硬幣，也可以根據(jù)人民幣 的單位元 角 分來劃分 角 分之間的進(jìn)率出示第二幅場(chǎng)景圖，談話：過了這么久，我們?nèi)タ纯囱虼宓木杩罨顒?dòng)進(jìn) 行的怎么樣了（播放幻燈片），咦？懶洋洋怎么哭啦? 提問：1元和10角誰多誰少 教授10角就是1元(板書:1元=10角)活動(dòng)：如果讓你也捐1元你還有什么不同的拿法,學(xué)生活動(dòng)后，交流不同的付錢方法。小結(jié)：1元錢，可以付1元，也可以付10角，10角就是1元 提問：我們已經(jīng)知道1元=10角，猜一猜1角等于幾分？（板書：1角=10分）三．檢測(cè)反饋談話：捐款活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，笑容又回到了懶羊羊的臉上，可是灰太狼有些 不服氣，他出了些題目來考懶洋洋，懶羊羊想請(qǐng)你們幫幫他行嗎？第一題:連一連出示商品實(shí)物圖及標(biāo)價(jià),提出要求:你能把每件商品的價(jià)格與相應(yīng)的人民幣連一連嗎第二題：填一填先讓學(xué)生自己填一填，再組織交流：左邊一幅圖中兩張人民幣各是幾角，把 它們合起來是幾角？右邊一幅圖中人民幣是多少，合起來是多少？根據(jù)學(xué)生的回答指出：當(dāng)答案既有元又有角時(shí)，我們就可以說成幾元幾角以根據(jù)制作的材第三題：1元錢可以買哪些物品，并且正好用完？1元錢買一支鉛筆應(yīng)找回 多少錢第四題：如果讓你買1元2角的郵票，你準(zhǔn)備怎樣付錢？在小組里說一說自己的付錢方法組織學(xué)生交流并理解各種不同的付錢方法總結(jié)：人民幣的作用很多，我們的衣食住行都離不了它。爸爸媽媽每天辛苦工作，掙錢養(yǎng)家，多不容易，我們應(yīng)該做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子，把我們的錢用到需要的地方，買書、筆等文具或是捐個(gè)需要它的人，好嗎？[教師簡(jiǎn)介]冒曉敏,2013年新分配畢業(yè)生,畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)院