【正文】 、通過奧爾夫音樂活動，培養(yǎng)幼兒對音樂進(jìn)一步的認(rèn)識，鍛煉幼兒對音樂的節(jié)拍和節(jié)奏。四、安全衛(wèi)生工作知道避開危險和應(yīng)付意外事故的最基本的方法。能識別常見的防毒、防交通事故等安全標(biāo)志加強(qiáng)日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴(yán)格的按園里的要求認(rèn)真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質(zhì)量。與此同時，堅持每天兩次的戶外活動后為幼兒更換衣服，并做到隨換隨洗，加強(qiáng)對幼兒的照顧。五、家長工作本班家長工作都較忙，不少父母把教育、培養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)托付給了家中的老人，由于祖孫隔代、獨生子女，老人們對孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時候家長工作做起來會有點難度。但在配合幼兒園、班級工作需要方面，家長們還是比較積極的。學(xué)期初我們將召開家長會，向家長介紹我園本學(xué)期的情況及活動安排，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細(xì)致。設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。第五篇：第二學(xué)期大班務(wù)計劃2008/2—2008/6第二學(xué)期班務(wù)計劃大（5）班一、本班情況分析：不知不覺班上這群可愛的孩子們已經(jīng)快成為小學(xué)生了，回想剛?cè)雸@時孩子們稚嫩的小臉常常環(huán)繞在眼前，如今看著他們活蹦開心快活地在幼兒園里渡過著每一天，我們覺得無比欣慰。再過幾個月，孩子們將要進(jìn)入小學(xué)做個光榮的小學(xué)生了，在即將畢業(yè)短暫的幾個月里，我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒各方面能力的培養(yǎng)，做好幼小銜接工作，為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌。多數(shù)幼兒能愛護(hù)公物，知道把公物用完后放回原處，并能主動整理圖書、玩具。幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。幼兒參加智力活動的積極性明顯增強(qiáng)，在活動中，大部分幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣，好問、好學(xué)、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，他們對智力游戲、競爭性游戲也表現(xiàn)出很大的興趣。本班幼兒的自控力有了增強(qiáng)，能有意識的遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評價和評價他人的能力有了增強(qiáng)。但仍存在許多不足的地方，如良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓勵、幫助他們加強(qiáng)鍛煉。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。二、本學(xué)期工作目標(biāo)本學(xué)期將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務(wù)工作計劃精神，結(jié)合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。以開展主題探究活動、班級特色、課題研究為切入點，引導(dǎo)孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。在工作中我們將以安全為首要目標(biāo)，做好日常保健工作，加大教育教學(xué)力度，力爭出特色，尊重每個孩子的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動。另外我們將根據(jù)本班幼兒的年齡特點和游戲水平，結(jié)合主題活動開展的需要，有的放矢地展開游戲。我們將加強(qiáng)正確地引導(dǎo)，更好地體現(xiàn)主體與主導(dǎo)的關(guān)系，更大地發(fā)揮幼兒的潛能；進(jìn)一步豐富幼兒的生活經(jīng)驗，使幼兒在游戲中更能扮演好游戲中的角色；幫助幼兒豐富詞匯，提高幼兒在游戲中的交往水平。為達(dá)到以上這些工作目標(biāo)，本學(xué)期我們將組織開展以下一些主題活動，讓幼兒在活動的開展中獲得發(fā)展。主題一：《我喜歡我快樂》2/20—2/29主題二：《小問號》3/3—3/21主題三：《我們在春天里》3/24—4/11主題四：《人們怎樣工作》 4/14—5/2主題五：《環(huán)保小衛(wèi)士》5/5—5/16主題六：《“六一”節(jié) 》5/19—5/30主題六：《再見吧，幼兒園》6/2—6/20三、教育教學(xué)工作內(nèi)容本學(xué)期，我們將認(rèn)真實施《綜合活動叢書》，努力做到活動內(nèi)容綜合性、活動形式游戲化、活動組織整體化，在一日活動中，我們將注重幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣、思想品德的教育，通過教學(xué)內(nèi)容、游戲等方式展開教育，從而使幼兒得到全面、健康地發(fā)展。在《我喜歡我快樂》的主題活動中，我們將結(jié)合剛剛過的年，開展“開學(xué)了”“壓歲錢”“寒假趣事”“我喜歡的花燈”等活動，引導(dǎo)孩子知道過年時成人給的錢叫壓歲錢沒有該合理地使用，嫩個大膽地和同伴交流自己在寒假里發(fā)生的一些有趣的事情，并在欣賞花燈的同時畫出自己喜歡的花燈。在開展閱讀活動“彩色的鴨子”中，引導(dǎo)幼兒要學(xué)會仔細(xì)地觀察畫面人物的動作，理解畫面內(nèi)容，嘗試大膽地講述。在《小問號》的主題活動中，我們將引導(dǎo)幼兒對周圍事物有探索的興趣，會用語言、繪畫的方法從多方面、多角度提問；能嘗試用多種方式尋求問題的答案，如查閱資料、小實驗、討論、請教別人等。在主題開展時我們將創(chuàng)設(shè)墻飾“我的問題”，教師收集、展示幼兒的問題，幼兒用繪畫等方式表達(dá)自己的問題；不止布置“小問號”欄，展示問題答案，表揚(yáng)愛學(xué)習(xí)、愛動腦的孩子；家長保護(hù)幼兒的好奇心，鼓勵幼兒多提問，并及時記錄孩子的問題。并結(jié)合區(qū)角游戲，創(chuàng)設(shè)科學(xué)角，提供有關(guān)聲、光、電、力的玩具材料，供幼兒探索；收集、提供類似《十萬個為什么》的圖片或碟片，幼兒自由閱讀。在《我們在春天里》這一主題中，我們將引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化，并配合主題開展豐富多彩的郊游、野炊、遠(yuǎn)足活動，讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式，表現(xiàn)自己對春天的感受。隨著幼兒的認(rèn)知內(nèi)容的擴(kuò)展，不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容，學(xué)會用觀察記錄的方式，來記錄生物的生長過程，知道季節(jié)的變換與動植物和人們的關(guān)系。并結(jié)合區(qū)角游戲，幼兒學(xué)習(xí)利用多種工具表現(xiàn)自己對春天的感受；讓幼兒自制“春天”的圖書，相互欣賞閱讀，并能自畫圖標(biāo)對詩歌《春天》進(jìn)行創(chuàng)編；讓幼兒用放大鏡細(xì)致的觀察昆蟲的標(biāo)本等。在《人們怎樣工作》這一主題中，引導(dǎo)幼兒了解父母及周圍人們的工作及他們與人們的關(guān)系；學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度如《小海軍》、《小小消防員》等活動進(jìn)一步熱愛、尊重成人的勞動；有初步的美好愿望：長大后為別人幸福而努力工作。請家長配合接受幼兒的訪問，向家長介紹自己工作的情感。展示各行各業(yè)人們勞動的圖片，制作各種工具、物品等。在區(qū)角游戲中讓幼兒嘗試用各種廢舊物制作自己喜歡的時裝和“勞動工具和設(shè)備”，開展新的游戲主題豐富游戲情節(jié)；在根據(jù)生活中不同行業(yè)的人們，在醫(yī)院、點心店、超市等游戲中，扮演生活中的小劇情?！董h(huán)保小衛(wèi)士》這一主題中,我們將引發(fā)幼兒主動與周圍環(huán)境進(jìn)行交往，使幼兒樂意去觀察周圍環(huán)境，注意日常生活中周圍環(huán)境的變化，主動通過多種渠道獲得多種關(guān)于環(huán)境毀壞、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識。在活動過程中注意積極利用各種有效資源，組織家長和幼兒一起參加變廢為寶自制玩具的制作、展覽活動。并注意把教育滲透到日常生活中，引導(dǎo)幼兒從認(rèn)識到行為的有效轉(zhuǎn)變。并結(jié)合區(qū)角游戲讓幼兒能同各種廢舊材料進(jìn)行小制作；在科學(xué)區(qū)讓幼兒談?wù)?、說說什么地方空氣比較的新鮮，什么地方空氣污染嚴(yán)重；在建構(gòu)區(qū)能建造美觀的小區(qū)綠化環(huán)境。區(qū)域游戲娃娃家、點心店等游戲中，幫助幼兒形成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在《“六一”節(jié)》這一主題活動中，知道“六一”是國際兒童節(jié)，體驗過節(jié)的幸福和歡快；樂于與朋友進(jìn)行情感交流；會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對其他小朋友的關(guān)懷。在環(huán)境方面，師生合作進(jìn)行節(jié)日環(huán)境布置，開展“六一”慶?；顒?。家長與幼兒共同參與慶?；顒樱⒔榻B有關(guān)世界各國的知識，幫助幼兒了解不同國籍的兒童。并結(jié)合區(qū)角游戲，在科學(xué)區(qū)讓幼兒利用各種廢舊物制作小掛件，共同布置節(jié)日的班級；在科學(xué)區(qū)提供世界地圖或地球儀，進(jìn)一步對“六一”國際兒童節(jié)的認(rèn)識；在表演區(qū)，組織幼兒唱唱跳跳，體驗節(jié)日的幸福和歡快。在區(qū)域游戲中設(shè)計慶“六一”的方案，產(chǎn)生對“六一”的向往。《再見吧，幼兒園》，我們將幫助幼兒回憶在幼兒園的成長過程；了解自己快要上小學(xué)了，應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，懂得珍惜時間；喜歡閱讀，有較強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣；主動為弟弟妹妹及幼兒園做一些有紀(jì)念意義的事。在環(huán)境方面收集幼兒兩年來在園活動的各種資料，并進(jìn)行展示；收集少先隊活動的照片、圖片并布置專欄；師生共同制作離園紀(jì)念冊。請家長和孩子一起準(zhǔn)備書包及學(xué)習(xí)用品。并結(jié)合區(qū)角游戲，在美工區(qū)，幫助幼兒一起制作送給弟弟妹妹的禮物，共同完成離園紀(jì)念冊中的簽名留念；在表演區(qū)排練畢業(yè)演出；在音樂區(qū)提供《小卓瑪上學(xué)》的磁帶，在游戲表演中繼續(xù)學(xué)習(xí)。四 教育步驟、措施、途徑為了更好的開展主題活動,順利地完成教育目標(biāo)與教育內(nèi)容,我們將在各主題開展中采取以下措施與方法：(一)《我喜歡我快樂》通過交流能大膽的說出寒假里的一些有趣的事情，通過討論，知道要合理地使用壓歲錢。能仔細(xì)地觀察畫面任務(wù)的動作，了解內(nèi)容，并嘗試講述。畫出自己喜歡的花燈，學(xué)習(xí)用線條畫來裝飾小鴨子。(二)《小問號》通過觀察周圍事物培養(yǎng)幼兒對科學(xué)探索活動的興趣。通過查閱資料、討論、小實驗請教別人等方法，了解多種尋求問題答案的方法。通過在科學(xué)角提供乒乓球、塑料袋、蛋殼等嘗試用科學(xué)的奧秘，體驗對科學(xué)想象的興趣。通過幼兒根據(jù)自己的閱讀科學(xué)書籍，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)識。(三)《我們在春天里》通過各種感官感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動，生物生長的變化等，感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。通過講述、繪畫、表演等多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感。進(jìn)一步表現(xiàn)自己對春天的感受。通過郊游等園外活動培養(yǎng)幼兒有一定的獨立性，能遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生等。在美工區(qū)利用各種自然材料如：春天的花、樹，表現(xiàn)對春天的認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性。在科學(xué)區(qū)通過對植物、動物的觀察，做事的堅持性和發(fā)展幼兒的觀察力。(四)《人們怎樣工作》通過采訪、交流等活動，了解父母及周圍人們的工作及他們的工作與人們的關(guān)系，萌發(fā)愛勞動和愛勞動者的情感。通過對成人工作的觀察，進(jìn)行在的區(qū)域游戲中扮演各行各業(yè)的人們。通過收集日常生活中的各種半成品、材料自制各種勞動工具和設(shè)備。通過提供各種人們的工作圖書，產(chǎn)生對不同行業(yè)的人們的工作感興趣，并能積極與同伴交流所了解的情況。(五)《環(huán)保小衛(wèi)士》通過觀察，感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受，了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系。通過關(guān)注周圍環(huán)境，樹立保護(hù)周圍環(huán)境，愛護(hù)周圍環(huán)境的意識，并樂意用用自己的行為保護(hù)周環(huán)境。通過開展制作展覽的比賽，有制作的樂趣，繪環(huán)保小圖畫。通過在建構(gòu)區(qū)共同建構(gòu)“美麗的家園”，樹立積極保護(hù)環(huán)境的意識。通過在閱讀區(qū)談?wù)劇⒄f說自己觀察到的環(huán)境，感受在優(yōu)美環(huán)境和臟亂環(huán)境中的人們的不同感覺。通過利用各種廢舊材料進(jìn)行小制作，懂得廢舊物的好處。通過區(qū)域（娃娃家、點心店等）游戲，懂得只有人人講衛(wèi)生，才能保護(hù)我們的環(huán)境。(六)《“六一”節(jié)》通過布置環(huán)境等活動，了解六月一日是國慶節(jié)，是全世界兒童的節(jié)日。通過在閱讀區(qū)提供世界各種風(fēng)景圖和各種服飾，了解更多國家的風(fēng)土人情。通過在表演區(qū)幼兒唱唱跳跳，體驗節(jié)日的歡快，形成活潑開朗的性格。通過區(qū)域（娃娃家、點心店等）游戲開展慶“六一”活動，感受他人對自己的愛，并學(xué)習(xí)用各種方式表達(dá)自己對別人的愛。(七)《再見啦，幼兒園》通過回憶在幼兒園的生活，體驗成長的快樂。通過幫助弟弟妹妹及幼兒園做一些有意義的事情，表達(dá)自己對幼兒園的感激之情、依戀之情。通過參觀小學(xué)及少先隊活動等了解小學(xué)的一些生活情況，增強(qiáng)上小學(xué)的愿望。通過提供各種美工材料，滿足幼兒著作紀(jì)念品、禮品的需要。通過在娃娃家孩子上學(xué)的游戲，幫助幼兒了解每種學(xué)習(xí)用品的名稱和用途，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)整理書包?？傊?，我們將以“尊重幼兒，主動與家長溝通，一切以幼兒利益為優(yōu)先” 的原則，認(rèn)真開展各項工作。在實踐中，進(jìn)一步關(guān)注幼兒的發(fā)展、關(guān)注幼兒的生活、關(guān)注幼兒的興趣和需要，使孩子健康、茁壯地成長。祝愿孩子在老師和阿姨的共同配合下順利進(jìn)入小學(xué)，在幼兒園的每一天過得充實而快樂。