【正文】 并與班級建構(gòu)材料進(jìn)行整合游戲。通過活動豐富建構(gòu)游戲材料的同時(shí)也能培養(yǎng)孩子的合作能力?！半x園建構(gòu)一刻”：利用每周一、三、五的離園時(shí)間，開放班級建構(gòu)區(qū)，開展親子建構(gòu)，家長可以使用班級已有材料進(jìn)行建構(gòu)也可以自帶建構(gòu)材料結(jié)合建構(gòu)。通過和家長一起建構(gòu)，體驗(yàn)親子建構(gòu)的樂趣，增強(qiáng)親子之間的情感。通過家長參與建構(gòu)的形式，讓家長親身體驗(yàn)活動的樂趣，為營造家庭建構(gòu)氛圍提供積極幫助。五、安全教育重點(diǎn)工作我們每月對幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。針對大班幼兒身心特點(diǎn)，在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣。教育幼兒換牙衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生、養(yǎng)成良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和基本的急救常識；邀請家長開展家長助教“危險(xiǎn)我知道”，掌握一些基本的自救措施。在完成這些工作之外，同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。六、具體行事歷二、行事歷：2月“家長資源調(diào)查表”5．“幼小銜接 ”沙龍“我管理我快樂”記錄表3月——“棋類玩家”5.“快樂家庭日”第二季報(bào)名活動4月1.“運(yùn)動高手”評選（跳繩、拍球）——“讓我認(rèn)識你，龍貓”——“百變蛋糕房”（一）、（二）5月“課間眼保健操”2.“我是小能手”評選——“小學(xué)初體驗(yàn)”“我上小學(xué)了”主題活動——玩具分享——K歌達(dá)人6月2.“與小學(xué)生對話”活動“離園倒計(jì)時(shí)”主題活動第五篇：2014小一班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃小一班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。一、班級情況分析：本學(xué)期，我班共有幼兒31名，其中男孩名，女孩名。其中新生2個(gè)。有個(gè)別幼兒跟老人生活，依賴性強(qiáng)，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼兒適應(yīng)能力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活。會與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃，組織各項(xiàng)有利幼兒健康發(fā)展的活動，幫助幼兒改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營造適合幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二、具體工作目標(biāo)：（1）針對班里一些自理能力差的幼兒，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，知道飯前便后洗手。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。增強(qiáng)自我保護(hù)意識。措施：學(xué)會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機(jī)會培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服。能獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。知道每種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險(xiǎn)動作。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。（2）社會領(lǐng)域目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。愉快參加各項(xiàng)活動，有一定的角色意識。通過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。措施：能適應(yīng)幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和收拾玩具材料。在游戲活動中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。（3）語言領(lǐng)域：目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意與他人交談。能用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。措施：通過教學(xué)，區(qū)角等活動，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽同伴說話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。通過個(gè)別談話，自由活動等，引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽說練習(xí)。遇到困難和挫折時(shí)，會尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能及時(shí)幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。（4）科學(xué)領(lǐng)域：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對周圍常見的自然物的興趣。對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀有興趣。措施：引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探索物體和材料。（5）藝術(shù)領(lǐng)域：目標(biāo)：愿意參加各種美術(shù)活動，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。措施：初步運(yùn)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在老師的引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。三、家長工作：措施：通過“家園欄”及班級向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時(shí)將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長反饋。利用早晚家長接送幼兒的時(shí)間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。認(rèn)真填寫幼兒成長手冊。結(jié)合各月重點(diǎn)，如“”兒童節(jié)活動，舉辦親子活動，增進(jìn)親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面的發(fā)展。四、具體工作安排 ：二月份 ：做好幼兒入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。主題活動：親親一家人！加強(qiáng)班級常規(guī)管理。安全教育：“喊媽媽”、躲開它們?nèi)路荩褐黝}活動：小小蛋兒把門開結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)開展親子植樹活動安全教育活動：吃東西的時(shí)候、碗里的湯潑了四月份：主題活動：奇妙的聲音多才多藝的手對區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整和更換。安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話五月份：開展主題：好伙伴 石頭大家玩結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)節(jié)日教育“五一”勞動節(jié)安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車飼養(yǎng)蠶寶寶準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目六月份：、開展主題：下雨的日子冷和熱家園共慶“六一”。節(jié)日教育：端午節(jié)安全教育：游泳去、太陽火辣辣幼兒發(fā)展情況測查評價(jià)班務(wù)總結(jié)、幼兒離園安全教育