【正文】 擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。一、班況分析現(xiàn)我班幼兒共38人,男生22人,女生16人。經(jīng)過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的集體生活，他們各方面的能力也有了不同水平的提高：他們身體健康，到了大班,，在幼兒園里的每一天都是開開心心的．在幼兒園里，他們也都基本養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；如：飯前洗手，不亂仍垃圾，起床自己疊棉被，等等．在他人友好交往、合作方面，也有很大的進(jìn)步，例如，男孩子之間的玩耍，發(fā)生問(wèn)題能盡量的和平解決；在課堂回答問(wèn)題方面，很多小朋友能用較連貫、完整的語(yǔ)言進(jìn)行交流、表述，語(yǔ)言表達(dá)能力有較大的提高；他們的好奇心與求知欲有了萌芽，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題．在繪畫手工方面，繪畫的技能好了許多，都能均勻的涂色，并且能大膽想象，把自己的想法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)．對(duì)于老師交代的任務(wù)能按時(shí)的完成，知道把事情做好再去完的好習(xí)慣．上學(xué)期我們還開展管理教室工作，整理圖書角，值日生，小組長(zhǎng)，多了一份責(zé)任性．上學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好，上課不專心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)，找不到這個(gè)那個(gè)的。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)（一）本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。（二）強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識(shí)、自制能力。引導(dǎo)他們對(duì)規(guī)則意識(shí)的理解，體會(huì)、感受其中的益與害，懂得自覺遵守規(guī)則，從而學(xué)會(huì)控制自己，提高自制能力。（三）繼續(xù)重視幼兒自理能力的培養(yǎng)，如：整理學(xué)習(xí)用品，整理自己的桌面，合理安排課間時(shí)間等等。（四）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傾聽習(xí)慣。利用各種活動(dòng)、日常生活環(huán)節(jié)、家園配合，以不斷加強(qiáng)幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒的閱讀、書寫習(xí)慣，端正閱讀、書寫、繪畫姿勢(shì)，從而保證幼兒的視力。三、家長(zhǎng)工作本學(xué)期我們繼續(xù)努力，并嘗試向家長(zhǎng)開展“幼小銜接工作”，幫助部分家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育理念，克服重智力、輕能力的教育思想，讓他們學(xué)會(huì)在生活中教育幼兒，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，協(xié)助老師工作，家園同步促進(jìn)孩子的發(fā)展。1．繼續(xù)“家長(zhǎng)園地”布置及網(wǎng)站的建設(shè)，讓家長(zhǎng)即時(shí)了解幼兒園開展的活動(dòng)。對(duì)于幼兒園及班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù),家長(zhǎng)要積極地給予配合。2．提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)和一些育兒常識(shí)。3．建立與家長(zhǎng)聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)的溝通作用。通過(guò)家園宣傳欄、使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時(shí)代相符的教育思想、觀念形成良好的家園共育氛圍。四、本學(xué)期班級(jí)行事歷二月1．常規(guī)培養(yǎng)2．環(huán)境區(qū)角布置3．家長(zhǎng)會(huì)三月1．慶?！啊惫?jié)目2．開展“植物節(jié)”活動(dòng)四月1．六一藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備2．節(jié)日教育——清明節(jié)五月1．六一節(jié)活動(dòng)排練2．開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。六月“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，做好幼小銜接工作?！按蟀嘤變寒厴I(yè)典禮”活動(dòng)。：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。，做好退費(fèi)工作?？傊覀兿Ｍ緦W(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為班級(jí)榮譽(yù)而努力！桐廬縣濱江幼兒園教育集團(tuán)世紀(jì)花城園區(qū)大一班2012年2月18日第五篇：幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃***幼兒園2011學(xué)年第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，幼兒對(duì)一些常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學(xué)就基本上能投入到一日的生活游戲中。開學(xué)第一天新生有不同程度的情緒波動(dòng)，經(jīng)過(guò)這幾天幼兒園的學(xué)習(xí)生活大部分幼兒的情緒基本上穩(wěn)定了，情感上基本上已能接受幼兒園的生活，但在常規(guī)、與同伴的相處、自我服務(wù)能力等方面還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一、教學(xué)目標(biāo)（一）健康：，感受身體鍛煉所帶來(lái)的愉悅。，樂(lè)意參與收拾小型體育用具。、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動(dòng)作和做操時(shí)放松自然。（）（二）語(yǔ)言：能流利地說(shuō)普通話，發(fā)音較準(zhǔn)確。愿意與老師、同伴交談，學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。懂得在不同的語(yǔ)言環(huán)境下使用不同的禮貌用語(yǔ)。能用簡(jiǎn)短的句子回答問(wèn)題，表達(dá)自己的意思喜歡聽故事、念兒歌、看圖書。（））（三）科學(xué)：，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。，感知多、少、一樣多。（）（四）社會(huì)：樂(lè)意參加集體活動(dòng)，愿意和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。、老師、同伴、家人，有愛心。（）（五）藝術(shù)：愿意參加音樂(lè)活動(dòng)，喜歡聽音樂(lè)和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。能跟隨音樂(lè)按節(jié)拍做上肢或下肢簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的集體舞和音樂(lè)游戲。愿意參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。（）二、家長(zhǎng)工作：加強(qiáng)與幾名新生家長(zhǎng)的溝通和交流，共同幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。定期更新家園欄，及時(shí)反映班級(jí)及幼兒園的動(dòng)態(tài)。并向家長(zhǎng)介紹育兒的保健常識(shí)。加強(qiáng)電訪與隨訪，利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。組織開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，了解幼兒在園的活動(dòng)情況，理解教師的工作。（，）