【正文】 了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。從小班開始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅(jiān)持講普通話；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。四、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。五、家長工作方面我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學(xué)處互動式的家長會活動；對家長的半日開放活動；除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。五、其他方面本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調(diào)工作，形成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動評比一等獎、區(qū)域活動評比一等獎，我們還不斷豐富區(qū)域活動內(nèi)容，使幼兒的動手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會，國慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀了“友誼廣場”及“同一首歌”現(xiàn)場；秋游活動中和幼兒一起制作了保護(hù)動物的標(biāo)語，向游人宣傳保護(hù)動物的知識；秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒認(rèn)識了各種各樣的蔬菜，體驗(yàn)到農(nóng)民的豐收喜悅；冬天天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通，小朋友們自發(fā)地用零花錢購買了鮮花和手套，還制作了賀年卡去慰問交警叔叔。另外，我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩比賽”、“英語故事大賽”等活動，使幼兒各方面能力都有了提高?！芭跽咭活w心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者，做出自己的貢獻(xiàn)。第五篇：大一班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃深圳市寶安區(qū)新安街道創(chuàng)業(yè)一村幼兒園2012下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃隨著新年鐘聲的結(jié)束，孩子的寒假生活也結(jié)束了，懷著期盼的心，我們迎來了新學(xué)期。經(jīng)過兩年半的學(xué)習(xí)，孩子們從什么都不會到什么都會，這是一個可喜的過程，因?yàn)楹⒆訉W(xué)到了不可估價的本領(lǐng)！還有半年，部分可愛的孩子們就要踏上另一個旅途，因此擬定了以下計(jì)劃：一、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：由于是畢業(yè)班，所以幼小銜接的課程一定要掌握好，比如開展閱讀，計(jì)算，識字、拼音等活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。還要帶孩子參觀小學(xué)。在平時的生活中給孩子灌輸小學(xué)的學(xué)習(xí)情況跟樂趣。要讓孩子對上小學(xué)有憧憬。所以我們要為孩子創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為孩子提供自選、自主活力的條件與機(jī)會，讓孩子井然有序地愉快學(xué)習(xí)。我們畢竟是幼兒園，所以有些教育理念不能太小學(xué)化，一定要掌握好那個度。避免給孩子過多壓力。平時閱讀要注意孩子的書寫姿勢，其它活動要給孩子提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓孩子實(shí)際參加探索活動，以獲取更多的信息本領(lǐng)。孩子逐漸長大了，要多加強(qiáng)各方面的安全防范意識。除此之外還要強(qiáng)調(diào)和培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。二、健康保育工作方面由于孩子面臨著上小學(xué)，所以一定要有良好的生活習(xí)慣和規(guī)律。開展自我認(rèn)識課程，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能和保護(hù)的方法。孩子除了身體健康外，身心健康也是很重要的，所以老師要注意平時的情緒。要讓孩子學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，使他們情緒安定，愉快活潑。干凈的環(huán)境是保證孩子健康生活的第一步，所以我跟王老師會全力配合潘老師，分工不分家，認(rèn)真做好每次衛(wèi)生工作。同時配合校醫(yī)做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。三、家長工作方面通過“校訊通、班級網(wǎng)頁、家園聯(lián)系冊”等多種途徑，跟家長溝通孩子的情況。召開班級家長會，討論孩子幼小銜接的方案，達(dá)成教育共識。組織家長開放日活動，讓家長對教師工作進(jìn)一步了解。利用家長資源，讓家長參與到環(huán)境布置中來。我希望我的孩子們能帶上美好難忘的回憶踏上小學(xué)的路程！創(chuàng)業(yè)一村幼兒園大一班羅星2012年2月10日