【正文】 。上課和游戲活動(dòng)時(shí)你都很認(rèn)真，還能舉手發(fā)言呢，真能干。老師發(fā)現(xiàn)你這學(xué)期的進(jìn)步真的很大。希望你升入中班后，再自信一點(diǎn)、勇敢一點(diǎn)，那你會(huì)更棒的！李天浩：你活潑、好動(dòng)，有點(diǎn)小調(diào)皮！游戲時(shí)你是那么投入，真不錯(cuò)！一學(xué)期以來，你在各方面都有了明顯的進(jìn)步，學(xué)會(huì)了畫畫、唱歌??真是棒極了。如果平時(shí)能與同伴友好相處，上課認(rèn)真聽講的話，那就更好了，努力吧，孩子！姜潤(rùn)澤：你是一個(gè)聰明可愛的小男孩，對(duì)英語(yǔ)非常感興趣，進(jìn)餐習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，也不挑食了。老師希望你在新學(xué)期里，能勇敢一點(diǎn)，大膽地和老師、小朋友交流，養(yǎng)成自覺午睡的好習(xí)慣，相信你會(huì)更出色！王圣潔：你是一個(gè)活潑、可愛的孩子，這學(xué)期，你好像一下子長(zhǎng)大了許多。你開始學(xué)著自己的事情自己做，學(xué)會(huì)自己吃飯、自己穿衣褲。老師真高興！老師希望上課時(shí)能看到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答老師的提問，這樣老師就會(huì)更加喜歡你！努力吧！陳子軒；每天來園你總能主動(dòng)的和老師、小朋友打招呼，看到你的進(jìn)步，老師真高興。你喜歡參加各種活動(dòng)，畫畫時(shí)的你認(rèn)真又耐心，作品還真漂亮呢！老師告訴你，你很可愛，大家都很喜歡你，以后多與老師、小朋友說說話，好嗎？蔡文杰：別看你個(gè)子小，卻一點(diǎn)也不比別人遜色。上課時(shí)，你比以前更認(rèn)真了；在生活上，你的自理能力提高了，學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，真棒！但每當(dāng)看見你吃飯時(shí)無精打采的樣子，老師真擔(dān)心，這樣怎么能長(zhǎng)高長(zhǎng)胖呢？希望你以后能多吃一點(diǎn)，積極鍛煉，這樣身體才會(huì)棒棒的，知道嗎？王爍：你是個(gè)可愛的乖寶貝，和上學(xué)期比，你的進(jìn)步更大了，你學(xué)會(huì)了自己吃飯、脫衣褲，安靜地坐在小椅子上聽老師上課，老師看到你的進(jìn)步很高興！希望上了中班以后，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，加油！王云龍：你比上學(xué)期更活潑開朗了，上課時(shí)，你能勇敢地舉起小手，回答老師提出的問題；下課后，你能與小朋友愉快地游戲；在進(jìn)區(qū)活動(dòng)中，你能遵守常規(guī)要求，認(rèn)真地操作每一份材料?？粗阋惶焯爝M(jìn)步，老師真高興！繼續(xù)努力哦！第五篇：小一班下學(xué)期工作總結(jié)（模版）小一班（下）學(xué)期總結(jié)2012年3月2012年8月本班幼兒經(jīng)過了本學(xué)期的保教生活，在各項(xiàng)智能發(fā)展方面均得到不同程度提高，本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r：大部分幼兒的生活以及學(xué)習(xí)方面的常規(guī)習(xí)慣有了一定的基礎(chǔ)；都已經(jīng)能聽懂普通話并運(yùn)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；大部分幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)自己穿衣服；個(gè)別幼兒衛(wèi)生自理方面得到了加強(qiáng)。同時(shí)，教學(xué)上我們通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。現(xiàn)對(duì)我班本學(xué)期教育教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作：語(yǔ)言智能：愿意并安靜地傾聽同伴說話，會(huì)說基本的禮貌用語(yǔ)；學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀非故事類圖畫書；學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽游戲規(guī)則，根據(jù)指令做出情景動(dòng)作；能較清楚地講出圖片畫面的內(nèi)容。數(shù)理邏輯智能：知道自己家有幾個(gè)人，從游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)（15）；學(xué)習(xí)按車子外形進(jìn)行配對(duì)；學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)110，初步形成部分與整體的概念；通過比較獲得最大和最小的概念；將常見水果按照顏色歸類。自然觀察智能：知道家里各種房間的名稱和功能，觀察自己家房子的外觀特征；認(rèn)識(shí)各種車子的特征，了解停車場(chǎng)的功能，了解加油站的功能；知道常見動(dòng)物的特征；認(rèn)識(shí)動(dòng)物的成長(zhǎng)變化過程；認(rèn)識(shí)常見的蔬菜名稱?？臻g智能：用畫面的方式表現(xiàn)媽媽對(duì)自己的愛；嘗試畫出車子和車子在路上跑的樣子；嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)夢(mèng)境；學(xué)習(xí)創(chuàng)作自己的想象畫；用畫筆表現(xiàn)對(duì)水果的顏色、味道和形狀的認(rèn)識(shí)。音樂智能：學(xué)習(xí)隨著樂曲旋律的快慢調(diào)整自己的動(dòng)作；跟隨音樂旋律玩開火車游戲，感受樂曲中的行進(jìn)與停止；隨著音樂旋律協(xié)調(diào)地念唱兒歌并做手指動(dòng)作；感受音樂旋律的快慢，積極參與唱歌活動(dòng)；跟隨音樂有節(jié)奏地做動(dòng)作。身體運(yùn)動(dòng)智能：學(xué)習(xí)保持個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)習(xí)自己穿衣服的順序和方法；根據(jù)指令快步和慢步走，通過練習(xí)逐步掌握滾輪胎的方法；嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的行動(dòng)特性；體驗(yàn)身體收縮與伸展的變化；培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增進(jìn)毛眼協(xié)調(diào)的能力。自我認(rèn)識(shí)智能：獲得自己事情自己做的成就感；建立基本的交通安全概念；培育幼兒愛護(hù)動(dòng)物的情感；享受和同伴一起玩猜測(cè)游戲的樂趣；愿意講出自己的發(fā)現(xiàn)。人際關(guān)系智能：分享和家人一起活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)家庭的主要成員；培養(yǎng)遵守秩序的觀念，學(xué)習(xí)相互合作完成游戲；認(rèn)識(shí)各種照顧動(dòng)物的人；初步理解長(zhǎng)大的概念；積極參與集體聯(lián)歡活動(dòng)。二、日常護(hù)理工作：首先，在日?；顒?dòng)中加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，幼兒的自理能力進(jìn)步較大，大部分能自主的取杯子、掛毛巾并且?guī)椭?，初步養(yǎng)成看書后和玩玩具后自主收拾的意識(shí)。其次，重點(diǎn)注意幼兒的日常衛(wèi)生護(hù)理工作，保證出勤率。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在水痘和手足口病多發(fā)期間中，注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，讓幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，并在幼兒餐前餐后督促幼兒認(rèn)真洗手。通過努力，本學(xué)期班級(jí)幼兒的出勤率較高且穩(wěn)定。再次，在日?；顒?dòng)中進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生；同時(shí)，教育幼兒發(fā)生事故后及時(shí)告知老師。三、存在問題：部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒用藥登記還不夠重視；有部分幼兒因?yàn)槟懶。龅嚼щy時(shí)未能及時(shí)找老師幫忙。四、主要目標(biāo)方向：繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣，知道課前課中課后的紀(jì)律，并積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒的生活自理能力，以表?yè)P(yáng)、督促、鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)幼兒勤動(dòng)手，多動(dòng)手，堅(jiān)持正面教育，幫助幼兒形成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點(diǎn)。開展各種親子形式的游戲活動(dòng)和分享、感恩活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的交流，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的參與感并養(yǎng)成及時(shí)與老師溝通的習(xí)慣。加強(qiáng)保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，做到常規(guī)工作的一致性、一貫性，開展好“五心”及“愛心服務(wù)工程”的教育活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)支持以及周圍同事的熱心幫忙，不單單是小朋友各方面得到提高，我們老師在各方面的工作能力也有了很大的進(jìn)步。在感恩和欣喜之余，我們也在反思不足，希望能夠在以后的工作中汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更好的成績(jī)。小一班2012728