【正文】 規(guī)還沒(méi)建立，顯得很混亂。但在我們?nèi)齻€(gè)老師耐心地引導(dǎo)和細(xì)心的照料下，從總體來(lái)說(shuō)，大部分小朋友在生活自理能力方面有了較大進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多，班級(jí)各方面也漸漸穩(wěn)定下來(lái)。二、兒童健康狀況這個(gè)學(xué)期我們班幼兒的身體健康狀況還是很好的，從班級(jí)的考勤可以看出來(lái)，我們每個(gè)月的出勤率都很高，當(dāng)然也有小朋友偶爾請(qǐng)假，不過(guò)大部分都是因家里有事沒(méi)來(lái)。只要有寶貝請(qǐng)假我們也都會(huì)及時(shí)的和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，詢問(wèn)寶貝沒(méi)來(lái)的原因，對(duì)寶貝和家長(zhǎng)表示關(guān)心，對(duì)家長(zhǎng)有一個(gè)很好的監(jiān)督，所以不會(huì)給寶貝隨便請(qǐng)假。在幼兒園我們也重視幼兒的飲水問(wèn)題，每天都會(huì)給寶貝們接好水，并提醒他們和水，這樣幼兒養(yǎng)成了飲水的好習(xí)慣，也保證了充足的飲水量。從體育鍛煉方面來(lái)看，總的來(lái)說(shuō)我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高，對(duì)各種類型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅(jiān)持在室內(nèi)組織體育游戲或活動(dòng)，保證幼兒得到充分訓(xùn)練，有健康的體魄。在學(xué)期末的體能測(cè)試中幼兒發(fā)育的都很好，其中體重超標(biāo)的幼兒有4個(gè)，發(fā)育遲緩的有陳時(shí)駿，分析原因，除了遺傳因素外，最主要還是因?yàn)轱嬍撤矫嫣羰超F(xiàn)象比較嚴(yán)重，下學(xué)期需要重點(diǎn)引導(dǎo)。三、教師工作狀況本學(xué)期我們主要開(kāi)展了分級(jí)閱讀、蒙氏數(shù)學(xué)和北京創(chuàng)意，王老師帶北京創(chuàng)意，我主要帶分級(jí)閱讀和蒙氏數(shù)學(xué)。開(kāi)學(xué)初我們就制定出了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期北京創(chuàng)意教學(xué)活動(dòng)共分為“跟動(dòng)物做朋友”、“花兒的世界”、“誰(shuí)來(lái)幫忙”、“逛逛街”、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六個(gè)主題，每個(gè)主題活動(dòng)初定分三周來(lái)完成，并把具體的內(nèi)容制定成冊(cè)。蒙氏數(shù)學(xué)有16個(gè)內(nèi)容，分級(jí)閱讀有8本書(shū)，本班三位工作人員由始至終團(tuán)結(jié)協(xié)作，能做到事事有商量，教育目標(biāo)一致、常規(guī)要求一致、教育方法一致、對(duì)孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作，各司其責(zé)，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。在每一個(gè)活動(dòng)前我們都會(huì)做充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備活動(dòng)所需的材料，分析班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，用他們喜歡的方式游戲?qū)W習(xí)。四、衛(wèi)生保健工作一直以來(lái)我們都能堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具做到每天消毒，玩具定期清洗；提醒家長(zhǎng)每?jī)蓚€(gè)星期把被子拿回家進(jìn)行清洗、暴曬消毒；每天都會(huì)及時(shí)地給寶貝換衣服，保證寶貝時(shí)刻都穿著整潔、干的衣服，這樣更舒適；每天我們都會(huì)隨時(shí)關(guān)注寶貝們的體溫是否正常，隨時(shí)關(guān)注寶貝的健康狀況；對(duì)寶貝做好自我保護(hù)及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育，每天餐前嚴(yán)格督促寶貝用流動(dòng)水洗手，提醒寶貝便后、戶外活動(dòng)回教室后也要打肥皂洗手等等；在這個(gè)學(xué)期也引導(dǎo)寶貝養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴巴的好習(xí)慣，在我們的耐心引導(dǎo)下寶貝們也學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法。五、家長(zhǎng)工作這學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又上了一個(gè)新臺(tái)階，經(jīng)過(guò)過(guò)去的三個(gè)學(xué)期老師的積極鼓勵(lì)，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育，而且對(duì)老師能給予充分的信任，這給我們開(kāi)展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利。一直以來(lái)，我們都及時(shí)、積極地向家長(zhǎng)反映寶貝在幼兒園的狀況，及時(shí)更改“家園共育”的內(nèi)容，和家長(zhǎng)交流、分享好的育兒經(jīng)驗(yàn)。我們也會(huì)把寶貝在幼兒園的豐富生活拍成相片，及時(shí)傳在群相冊(cè)供家長(zhǎng)賞閱，及時(shí)和家長(zhǎng)探討寶貝近段時(shí)間出現(xiàn)的新問(wèn)題和引導(dǎo)的方案，這樣通過(guò)老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)，來(lái)解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。每個(gè)星期我會(huì)把下周的活動(dòng)內(nèi)容發(fā)在群文件給家長(zhǎng)參考，把北京創(chuàng)意的“單元活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖”、“親子活動(dòng)方案”、“活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)”、“單元活動(dòng)計(jì)劃”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來(lái)，把分級(jí)閱讀的閱讀方案和內(nèi)涵，蒙氏數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用介紹給家長(zhǎng)，這樣讓家長(zhǎng)對(duì)我們新的教學(xué)方案有所了解。另外，我們也經(jīng)常把寶貝說(shuō)得一些有趣的話發(fā)在群里，讓家長(zhǎng)們及時(shí)分享寶貝成長(zhǎng)的喜悅。因?yàn)楸本﹦?chuàng)意的很多活動(dòng)開(kāi)展都需要家長(zhǎng)們動(dòng)手為孩子們提供教育資源，因此我們更注重各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量，只有讓家長(zhǎng)們真切地體會(huì)到了這種教學(xué)方法的好處以后，才能更好地激發(fā)他們的積極性，對(duì)我們開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)需要提供的資源給予大力的支持。（在“花兒的世界”主題里很多家長(zhǎng)為孩子們提供了鮮花，干花等，在“跟動(dòng)物做朋友”的主題里鮮承佑、李宇軒的家長(zhǎng)給我們提供了小烏龜讓孩子們真實(shí)地觀察到了小烏龜?shù)耐庑翁卣鳎┍緦W(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長(zhǎng)的溝通，尤其是在手足口流行期間，我們?cè)诿芮信c家長(zhǎng)的聯(lián)系方面做了不少的工作，經(jīng)常在群里和校訊通提醒家長(zhǎng)假期應(yīng)該注意的事項(xiàng)。我們最大的感觸就是：與家長(zhǎng)相處要以心換心，要堅(jiān)持長(zhǎng)期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長(zhǎng)和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長(zhǎng)覺(jué)得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對(duì)孩子的教育中來(lái)。六、今后努力方向下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有4個(gè)方面：下學(xué)期寶貝升中班了，長(zhǎng)大一些肯定也會(huì)調(diào)皮很多，所以一定要抓好紀(jì)律和安全。升入中班的他們，接受新事物的能力更強(qiáng)、更廣泛了，所以我們要更好地利用環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。寶貝越來(lái)越大了，學(xué)習(xí)的能力越來(lái)越強(qiáng)，老師也一定要跟上他們的節(jié)奏自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能更好引導(dǎo)他們（多看書(shū)，多總結(jié)）。在家長(zhǎng)工作方面，再接再勵(lì)，把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中，和家長(zhǎng)交心，把他們當(dāng)作自己的親人，創(chuàng)造平等、親和、互尊互重的家園環(huán)境。這就是我們班這個(gè)學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的一些具體情況，我們針對(duì)各項(xiàng)工作的開(kāi)展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié)，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善，提高。讓我們一起繼續(xù)加油吧！二0一四年七月二日徐平王麗敏 楊美