【正文】 ，克服重智力、輕能力的教育思想，讓他們學會在生活中教育幼兒，培養(yǎng)幼兒的獨立意識、獨立能力和良好的學習習慣，協(xié)助老師工作，家園同步促進孩子的發(fā)展。1．繼續(xù)“家長園地”布置及網(wǎng)站的建設，讓家長即時了解幼兒園開展的活動。對于幼兒園及班級的各項工作任務,家長要積極地給予配合。2．提高家長對學前教育的認識和一些育兒常識。3．建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念形成良好的家園共育氛圍。四、本學期班級行事歷二月1．常規(guī)培養(yǎng)2．環(huán)境區(qū)角布置3．家長會三月1．慶?！啊惫?jié)目2．開展“植物節(jié)”活動四月1．六一藝術節(jié)的準備2．節(jié)日教育——清明節(jié)五月1．六一節(jié)活動排練2．開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印Ａ隆霸僖娏擞變簣@”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作?！按蟀嘤變寒厴I(yè)典禮”活動。：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。，做好退費工作?？傊?，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為班級榮譽而努力！桐廬縣濱江幼兒園教育集團世紀花城園區(qū)大一班2012年2月18日第五篇：幼兒園大一班第二學期班務計劃20122013學年幼兒園大二班第二學期班務計劃一、班況分析：本學期幼兒總數(shù)為39人。經(jīng)過一學期來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。一學期來，孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、不適應到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動，我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應新環(huán)境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小，這部分幼兒往往在活動中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子，本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環(huán)境。二、學期工作目標促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力，增進起其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。加強家園互動，做好幼小銜接工作。三、本學期教育主要目標及措施（一）本學期教育主要目標：健康領域（1）有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。（2）有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動，有良好的整理習慣。（3）了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。語言領域（1）能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。（2）能用較完整的語句表達自己的意思。（3）喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編?？茖W領域（1）好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。（2）能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學 活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。（3）會進行數(shù)和量的比較，理解其相對關系。會進行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成10以內(nèi)數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。（4）在老師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。社會領域（1）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。（3）能主動地參與各項活動，有自信心。（4）有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點。藝術領域（1）能從物體形態(tài)、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。（2）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。（3）體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣六、家長工作（二）教育手段和措施：游戲：游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運動，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。本學期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中；對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。觀察：在日常活動中引發(fā)幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養(yǎng)幼兒觀察的習慣。另外，通過在班內(nèi)設置自然角，科發(fā)室實驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動的參與觀察。體育活動：利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應鼓勵他們參與體育鍛煉，增強體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，在活動中加強安全教育，增強幼兒的自我保護意識。勞動方面：通過參與簡單的勞動，學習勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛護物品，珍惜勞動成果。日常生活：在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和學習習慣，日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習慣的重要性，并逐步形成習慣。四、衛(wèi)生保健和安全工作加強對幼兒安全知識的教育，提高幼兒自我保護意識和能力，及時消除安全隱患，杜絕意外事故的發(fā)生。在一日活動中提醒幼兒多喝水并根據(jù)天氣的變化及時更換衣服，作好班級物品的清洗、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。組織一些趣味性強的體育游戲，提高幼兒對體能活動的興趣，增強其體質(zhì)。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。五、家長工作辦好家長園地，定期更換家長園地內(nèi)容。及時發(fā)放“親子學習單”，采取一些可行性較強的方法讓家長及時了解幼兒園活動，提高主動參與的積極性。聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。召開家長會，聽取家長對幼兒園各方面工作的意見，向家長介紹有關幼小銜接方面的知識。.鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，創(chuàng)設家長與孩子溝通的機會，實現(xiàn)家園同步發(fā)展。六、具體工作安排二月份：做好幼兒入園前的各項準備工作。更新班級環(huán)境布置。對幼兒進行常規(guī)訓練。開展主題教育——《元宵節(jié)》三月份：開展主題教育——《》根據(jù)季節(jié)的變化更換主題墻，師生相互合作。（以春季為主題，體現(xiàn)地方特色，強化“生態(tài)”意識）結合“”婦女節(jié)，開展以“愛媽媽”為主的系列教育活動。繼續(xù)進行常規(guī)訓練。利用家長園地向家長介紹春季常見病、傳染病的預防措施。四月份：開展主題教育——《》結合主題、季節(jié)的變化，補充環(huán)境、區(qū)域的材料。家長開放日活動——教育教學活動展示。對幼兒進行生活習慣的培養(yǎng)。家園合作：帶領幼兒走進春天，走進自然。組織幼兒參觀公園、給小樹澆水、采集和制作標本等活動，讓幼兒了解春天的特征、自然與人、與動植物的關系，萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境的情感。五月份：開展主題教學活動——《奇妙的動物世界》歡慶“五一”勞動節(jié)，了解成人的勞動，學習珍惜別人的勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣。組織幼兒參觀社區(qū)，了解周圍環(huán)境的變化。對幼兒在主題活動中的能力發(fā)展狀況作一次對比評析。（包括：幼兒走、跑、跳、投、鉆、攀爬的基本動作，坐、行、讀、寫的姿勢，勞動工具及各種材料的操作技能等）為慶?！傲弧本幣殴?jié)目。帶領幼兒參觀小學，萌發(fā)上小學的情感。召開幼小銜接家長會。六月份：開展主題教育——《我要上小學了》歡慶“六一”家園同樂慶?；顒?。做好幼兒學期結束綜合能力評價工作。收拾整理各項表冊。做好幼兒離園工作。