【正文】 、培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。(二)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單)。其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣。再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：(1)注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感。創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力。根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。(2)注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大1班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長。(3)教師自身的經(jīng)營班級教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，老師開一次班級會議，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。四、衛(wèi)生保健讓家長滿意。幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展：，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。教室物品擺放整齊。午睡室床鋪平整。教室四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。培養(yǎng)幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。五、家長工作：幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+12的強大合力。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周教學內容。通過“育兒心得”、“保育計劃”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調一致。及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。以上是本學期的班務計劃，我們四位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最后一學期。大一班 2018年3月第五篇：大班第二學期班務計劃（范文）大四班班務計劃2012年新的一頁又將展開，幼兒園生活的三個學年是那樣的匆匆又匆匆。轉眼，這已是在園的最后一個學期了，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這個讓他們快樂、開心、難忘的地方，在小學的天空里遨游飛翔。本學期，我們搬遷至另一所學校過渡，園內設施和設備都存在不足的條件下，為了使幼兒能夠更好的適應今后的小學生活和學習，我們遵循新《綱要》的指導思想，以兒童為本，因地制宜的制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。一、班級情況分析：本班幼兒34名，其中一名新生。通過兩年半的幼兒園生活，本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達，部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、整理學習用品等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。二、幼兒發(fā)展目標：健康：，培養(yǎng)幼兒不挑食良好的飲食習慣。，學習避免和處理處理日常生活中可能出現(xiàn)得各類不安全因素。，初步懂得環(huán)境和氣候的變化與健康的關系，增強自 我保護意識和適應能力，懂得根據(jù)自己的運動量和冷熱情況穿脫衣服。，學習主動遵守交通規(guī)則，教育幼兒遇到危險時要 盡快告訴成人，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。，用自己感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。社會：，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責任感。，初步了解我國的主要資源和人文景觀，引發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環(huán)境的初步意識。，主要物產，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。，以恰當?shù)姆绞脚c他人進行交往。，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。語言：，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。，迅速把握和理解游戲中比較復雜的多的指令。，并對其產生濃厚的興趣。，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字?？茖W：，概括有關的數(shù)學經(jīng)驗。；學習有條理的拜擺放、整理活動材料。、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環(huán)境。，學習應用簡單工具進行操作、實驗、制作，體驗成功、創(chuàng)造的樂趣。、愛護、照顧自然角和種植園地以及飼養(yǎng)的動植物。，多種方法觀察事物，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，學習記觀察記錄。藝術：，積極體檢參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。,初步學會領唱輪唱,能運用不同的速、力度去表現(xiàn)歌曲的情感和風格，大膽獨立的集體面前唱歌。，風格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動作，并能根據(jù)樂曲、音樂游戲的內容創(chuàng)編簡單的動作。，在教師的指導下學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。，恰當?shù)倪\用各種顏色，學習色彩的搭配，培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能根據(jù)自己的需要，恰當?shù)倪\用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。三、班級工作重點：1．大班是幼兒在園的最后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活，我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學習習慣的培養(yǎng)等，努力讓每一個孩子在不久的將來都能盡快適應新的環(huán)境。2．本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰坐的最棒”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。3．注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題、民間手工藝活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。4．繼續(xù)注重加強幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，良好的傾聽習慣是幼兒間接獲得經(jīng)驗，相互學習的重要途徑，是幼兒成長的必修課。經(jīng)過上學期的努力幼兒的傾聽習慣已經(jīng)有了很大的改善，本學期要特別注重個別幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，在班里形成一種良好的傾聽氛圍。四、具體措施：《朋友》、《生活中地數(shù)字》、《環(huán)境保護》、《勞動的人》、《植物的生命》、《世界各地的兒童》、《我要上學了》、《炎熱的夏天》等主題活動。、課題相適應的環(huán)境，發(fā)動家長、孩子積極參與，共同收集材料，環(huán)境創(chuàng)設體現(xiàn)幼兒在主題中的成長軌跡。，調動家長參與幼兒園教育的積極性，老師、幼兒、家長三者齊心協(xié)力，共創(chuàng)美好綠色家園。，帶幼兒開展參觀、遠足、戶外觀察等活動，并隨機做好調查記錄，開闊幼兒的視野，豐富幼兒的生活經(jīng)驗提高幼兒觀察的能力。，充分發(fā)揮幼兒的主體性，培養(yǎng)幼兒自主學習的能力。，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。7．創(chuàng)設環(huán)境，提供條件，引導幼兒積極參與民間手工藝活動，體驗創(chuàng)作的樂趣。，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。五、工作安排：二月份《朋友》、《生活中的數(shù)字》等?！凹议L園地”，豐富自然角。，加強常規(guī)教育，正常一日活動的開展。、午間鍛煉的音樂，編排律動。，增添一些春天的花卉植物。，游戲活動。，用于區(qū)域、游戲材料的制作。三月份。《植物的生命》、《保護環(huán)境》等。，豐富環(huán)境。，并將植物的生命主題和自然角相結合。四月份。、午間操比賽。五月份，并初步嘗試。，并進行評比。六月份。、課題研究總結。