【正文】 用畫展等與主題有效的整合。 （三）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全 教師自學(xué)安全知識手冊， 知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。 秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復(fù)。 班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。 給幼兒一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。 培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。 四、安全工作 ： 想幼 兒安全之所想 從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點： 嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 做好交接班工作 教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬 高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。 五、衛(wèi)生保健： 認真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。 對生病幼兒及時處理，必要時進行隔離。 給幼兒一定的換牙護齒的常識，懂得在日?；顒又杏凶晕冶Ｗo的意識。 六、家長工作： 做好家長工作多與家長溝通，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。 充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。 按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。 篇四：第二學(xué)期小班班務(wù)計劃 班級幼兒基本情況分析 經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會了自己吃飯，自己脫衣服，早上進園會向老師問早，好，再見。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜 歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。 第五篇： 2024 學(xué)年第二學(xué)期小班班務(wù)計劃 2024 學(xué)第二學(xué)期小班班務(wù)計劃 一、班級情況分析 辭舊迎新，告別了輕松愉快的寒假生活，在春的氣息中又迎來一個新的學(xué)期。新的學(xué)期，新的開始。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 28 人，其中男孩 15 名，女孩 13 名。經(jīng)過半 年的集體生活，孩子們已基本適應(yīng)了集體生活，初步養(yǎng)成了一定的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；喜歡唱歌、聽故事、畫畫等活動；也樂意參加集體游戲，尤其喜歡角色扮演游戲，且已有一定的規(guī)則意識。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間有年齡的差異和能力的強弱，例如個別幼兒自控能力較差，上課喜歡插嘴；而且爭搶東西現(xiàn)象也時有發(fā)生。本學(xué)期我們將繼續(xù)深入貫徹《新綱要》精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，本著一切 “ 以幼兒發(fā)展為本 ”的理念，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，使每一個孩子都能健康快樂地成長。因此本學(xué)期我們將制定如下計劃： （一）班級優(yōu)勢 1）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。 2）幼兒均能安靜進餐，大部分幼兒已學(xué)會自己吃完一份飯菜。 3）在運動方面，我們平時注意加強幼兒的鍛煉，通過各種游戲，讓幼兒掌握了基本動作技能。 4）大部分幼兒愿意用普通話和大家交流，并運用一些簡單的交往語言和禮貌用語。 （二）班級弱勢 1）少數(shù)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。 2）還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能自己吃飯，但有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。 3）自我意識的萌芽使個別幼兒具有很強的 個性，幼兒之間容易發(fā)生沖突。 4）幼兒的自我保護意識很弱，不會主動休息和喝水等，不會主動地避讓危險。 （三）個別情況分析 1）個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。 2）個別幼兒（倪詩妍）性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護他。 二、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo) （一）生活目標(biāo) 能自覺地在餐前、便后及手臟的時候洗手，知道自己用自己的毛巾、杯子。 會自由飲水，有飲水的好習(xí)慣。 逐步能自覺地天天帶手帕，經(jīng)常剪指甲。 能主動的添衣、脫衣，并學(xué)習(xí)擦汗的方法。 能運用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼： “ 早 ” 、 “ 你好 ” 、 “ 謝謝 ”“ 對不起 ” 、 “ 沒關(guān)系 ” 。在老師啟發(fā)下能幫助別人。 自己動手用小勺吃飯，后期嘗試學(xué)習(xí)使用筷子。愿意吃各種食物，能飯菜交替吃，吃完自己的一份飯菜。 知道要愛護幼兒園和同伴的玩具，學(xué)會與同伴一起收拾玩具并放到固定地方。 （二）運動目標(biāo) 對體育游戲感興趣，嘗試用各種材料和器械活動身體。 學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬及投擲等動作，并逐步訓(xùn)練其動作協(xié)調(diào)性。 在老師的提醒下，不做危險動作，避開可能出現(xiàn)的危險。 （三）學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)聽、說普通話，愿意用普通話表達自己的愿望和想法。 喜歡聽故事，有良好的傾聽習(xí)慣。 喜歡閱讀圖書，并繼續(xù)學(xué)習(xí)根據(jù)圖片的人物表情、動作、服飾以及環(huán)境、季節(jié)等各種因素，理解圖片所講述的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)用語言、動作向同伴表現(xiàn)自己所理解的文藝作品。 學(xué)習(xí) 5 以內(nèi)的數(shù)數(shù)，形成手口一致點數(shù)，了解數(shù)的基數(shù)意義。 認識 5 以內(nèi)的圓點卡片和數(shù)字卡片，會按物取數(shù)和按數(shù)取物。 嘗試用各種顏色材料和工具，運用畫畫、貼、撕等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。 能愉快地參加音樂活動，感受音樂節(jié)奏，在老師提示下變 換動作，喜歡做音樂游戲。 （四）游戲目標(biāo) 愿意參加游戲，喜歡用語言、動作等來扮演自己喜歡的角色。 為幼兒的獨立游戲、平行游戲以及同伴間的合作創(chuàng)設(shè)條件、提供機會，幼兒能用積木搭出一些簡單的作品。 在游戲中愿意與同伴一起合作玩，感受共同游戲的快樂 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略 生活方面： 創(chuàng)設(shè)與環(huán)境互動的生活活動，逐步形成良好的生活習(xí)慣。 注重孩子在生活環(huán)節(jié)中的練習(xí)，讓幼兒體驗到舒適感。 適時的幫助幼兒、指導(dǎo)幼兒，不過多干涉和包辦代替，鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。 根據(jù)幼兒的體質(zhì)情況在午睡、飲食習(xí)慣等方面尊重幼兒差異。 以多種形式與家長溝通，保證幼兒在家中和幼兒園自理行為和生活習(xí)慣保持一致。通過各種主題活動，讓幼兒學(xué)會自我控制挑食，知道各種食物都有營養(yǎng)。運動方面： 保證戶外活動時間和活動量，科學(xué)安排活動的密度和強度。 根據(jù)幼兒個體差異隨機調(diào)節(jié)活動內(nèi)容和活動量。 根據(jù)幼兒的活動量和天氣變化，及時提醒幼兒增減衣服 觀察每一個幼兒活動的情緒，尤其是幾個體弱幼兒，確保每個幼兒的安全。 根據(jù)幼兒需要和發(fā)展水平及時提供、更新運動器械和材料。 創(chuàng)設(shè)集 體游戲和自由選著相結(jié)合，室內(nèi)活動與室外活動相結(jié)合的運動環(huán)境。游戲方面： 開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。 每天開展各種形式的游戲，鼓勵幼兒主動、自發(fā)地進行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。 通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。 開設(shè)情境性區(qū)角游戲來滿足孩子游戲的愿望。學(xué)習(xí)方面： 尊重幼兒個體差異，對學(xué)習(xí)有特殊需要的幼兒給予特別關(guān)注。 運用故事、榜樣等方法，養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。 供充裕的時間，讓幼兒在自選活動中探索 ，滿足其好奇心。 根據(jù)課程特點進行分組教育活動，使幼兒在學(xué)習(xí)過程中充分的操練、練習(xí)中有直接體驗、感知來學(xué)習(xí)。 “ 預(yù)設(shè) ” 與幼兒自發(fā) “ 生成 ” 活動內(nèi)容相結(jié)合，關(guān)注幼兒即使生成的內(nèi)容，挖掘適合幼兒年齡特點的教材內(nèi)容。 提供數(shù)量充足、種類齊全的材料，滿足每個孩子游戲需要。 老師作為玩伴參與游戲，提供示范和暗示，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。 適時的給予建議、欣賞和評價，使幼兒獲得愉悅感。 四、預(yù)設(shè)主題 我的幼兒園 熊的故事 好朋友 白天和黑夜 小花園 動物的花花衣 雨天 理發(fā)師 夏天真熱啊 好玩的水 五、月 保教工作重點 二月份： 做好開學(xué)工作，完善活動室環(huán)境布置。 做好報名接待工作，穩(wěn)定幼兒的情緒。 愿意主動招呼老師及伙伴、在成人啟發(fā)下用普通話交流。 結(jié)合 “ 元宵節(jié) ” ，組織家長制作親子燈籠，幼兒自己動手做湯圓等一系列活動，感受節(jié)日的快樂。三月份： 注重營造適宜的生活環(huán)境，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 喜歡自己的朋友，能說出朋友的名字。知道朋友之間互相友愛，培養(yǎng)初步的 分享意識。 結(jié)合 “ 三八國際勞動婦女節(jié) ” ，開展愛媽媽的系列活動，表達對媽媽的愛，加 強與家人間的親情交流。 春天是流行病高發(fā)的季節(jié)，做好預(yù)防、消毒的工作，特別是早上來園時的小手清潔，及時關(guān)注孩子的身體狀況。 通過人手種植一盆植物寶寶，豐富班級自然角。四月份： 遵守班級常規(guī)，學(xué)說好聽的話，可以主動與同伴老師打招呼。 在季節(jié)更替之時，幫助幼兒了解季節(jié)變換與自己的關(guān)系（衣服越穿越少，天氣熱了要勤洗澡）。家園一致，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 在流感高發(fā)的季節(jié)，繼續(xù)特別關(guān)注幼兒的身體狀況，與生病幼兒的家長取得 聯(lián)系，了解其孩子的狀況。 鼓勵幼兒大膽嘗試用不同方式表達意思，能用普通話和同伴交流。五月份： 了解 “ 五一國際勞動節(jié) ”“ 六一兒童節(jié) ” 的意義，積極參與節(jié)日的慶?；顒?，感受節(jié)日氣氛。 進一步加強常規(guī)教育，讓幼兒知道聽別人說話時，能保持安靜，不打斷別人說的話。 提高幼兒自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒幫助他人。 不斷補充情境性區(qū)域游戲材料，加強活動區(qū)指導(dǎo)。 天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，提高幼兒自我服務(wù)能力，培養(yǎng)幼兒幫助他人。六月份： 師生共同布置 “ 六一 ” 節(jié)日氣氛，并組織慶祝活動。 結(jié)合夏季的季節(jié)特征，充分調(diào)動幼兒的各種感官，感知季節(jié)的變化與我們生活之間的關(guān)系。 關(guān)注各環(huán)節(jié)的安全、常規(guī)、良好行為習(xí)慣等方 面的教育。（飲水習(xí)慣、每天洗澡等）嚴防手口足病的產(chǎn)生。 結(jié)合主題、季節(jié)的變化，調(diào)整教室的環(huán)境與各個區(qū)域的活動材料。 做好期末的各項結(jié)束工作，尤其是做好針對家長、幼兒的暑期安全教育工作。