【正文】 行為習慣正確導向班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，了解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優(yōu)點。多交流、多觀察，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點。教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個重要方面。（二）通過有效反思，構建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課通過連續(xù)、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。根據(jù)主題活動進展情況，靈活的選用教材內(nèi)容，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。（三）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。給幼兒一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。四、安全工作 ：想幼兒安全之所想 從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。五、衛(wèi)生保?。赫J真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。對生病幼兒及時處理，必要時進行隔離。給幼兒一定的換牙護齒的常識，懂得在日常活動中有自我保護的意識。六、家長工作：做好家長工作多與家長溝通，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。篇四：第二學期小班班務計劃班級幼兒基本情況分析經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己脫衣服，早上進園會向老師問早，好，再見。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。第五篇：2014學第二學期小班班務計劃2014學第二學期小班班務計劃桃李芬芳、微風縷縷，隨著鞭炮聲聲的漸弱，春姑娘攜著美麗來到了我們的周圍，看！春暖花開，俗話說：新學期新氣象，而我們新組成的小班教師團隊，也在不斷的斗志昂揚中，努力，加油！小班的第二學期，應該是幼兒的行為習慣、自理能力、班級常規(guī)等都相對穩(wěn)定的時間段了，但是考慮到小三班是新學期新開設的班級，大部分的幼兒都是新生，所以，經(jīng)過我們小團隊教師的交流討論，特做出以下的班務計劃：本學期里，我們將按照幼兒園園務計劃的精神，結合小班新生幼兒的年齡特點，圍繞《指南》，緊遵“真心、愛心、用心”的指導思想，結合“真情融教”的理念，服從“讓每個孩子在不同水平上得到發(fā)展”的教育理念，讓幼兒更好的學習，成長！一、班況分析及措施：本班現(xiàn)有幼兒20名，新生15名，經(jīng)過近幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)全班幼兒年齡有所差距，能力及各方面的發(fā)展都不太均衡，因為孩子是剛接觸幼兒園，普遍存在以下問題：?自理及動手能力較弱，依賴性強，存在不良飲食習慣。針對這些情況我和班里老師將就自理能力對幼兒進行鍛煉。對個別幼兒存在的吃飯慢、挑食及掉飯渣的情況，我們將采取家訪談話交流的方法，了解幼兒在家中的飲食習慣，及時糾正幼兒的一些不良飲食習慣，向幼兒介紹蔬菜的營養(yǎng)對人體的好處，多采用鼓勵表揚的方法，另外，將吃飯列入獎“小粘貼”的項目中，并且通過詩歌、環(huán)境創(chuàng)設等引導幼兒不挑食，好好吃飯等。?個別幼兒較任性，或內(nèi)向、膽小、嬌氣好哭。針對這些情況我們采用鼓勵表揚的方法讓孩子逐漸自信，另外，我們會和他們交朋友，聽他們講話，并給他們介紹更多的小朋友，讓他們一起游戲，并且準備多給這些孩子鍛煉的機會，從小事做起逐漸加大難度，讓他們品嘗到成功的樂趣，讓他們在一次次的成功中樹立自信，快點長大。?個別幼兒個性較強，有爭搶玩具、打人、咬人、不愛惜物品的現(xiàn)象。針對這些情況我們采用選取小班長以及獎“小粘貼”的方式，并且通過故事等啟發(fā)幼兒團結友愛，愛惜物品，同時，也引導家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。個別小朋友有打人、掐人的習慣，請家長配合老師糾正。另外，請家長在家有意識地教孩子學會分享，具體可以先從讓吃的開始，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長可能不好意思吃，那就給孩子一個印象，大人不會吃他的東西，所以他就會很大方地分給你，其實他知道你不會吃，會還給他。所以請家長們做到言出必行。另外就是要教育孩子講道理，利用各種機會教育孩子養(yǎng)成通情達理的思維習慣。?個別幼兒比較好動、散漫，聽信號能力弱，處于“游走”狀態(tài)。針對這一情況，我們將嚴格要求幼兒，給他們鍛煉的機會，比如讓他們幫助老師和小朋友做事情，并加以表揚，實施小班長制，激發(fā)他們的積極性，從而促使他們動作麻利，很快的完成某件事情。?新生幼兒還存在說話高聲的不好習慣，新學期，從教師做起，我們將和孩子比賽，一起把說話音量放低，柔聲細語，培養(yǎng)幼兒正確說話的方法，保證活動室的安靜。?本學期，班內(nèi)新生很多，我們也將培養(yǎng)新生的常規(guī)作為重點工作：首先，我們將經(jīng)常和新生家長溝通，及時了解幼兒的情況，充分了解孩子性格、飲食習慣、午睡習慣、常規(guī)等，做到讓家長放心，讓幼兒開心。其次，我們將繼續(xù)開展各類游戲活動，吸引新生融入集體，讓新孩子從心里愛幼兒園，愛老師，愛小朋友。并且，多采用表揚鼓勵的方法讓新生找到自信。再者，我們老師會及時給新生介紹新的小朋友，讓他消除心理的恐懼感，慢慢地學會團結友愛，學會長大。同時，我們老師也會和他們交朋友，讓他們感覺到我們會像媽媽一樣愛他們。最后，我們也會通過一些教育活動和隨機教育來幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，使新生以最快的速度適應班級。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣，做好日常護理工作，逐步提高幼兒的生活自理能力。二、新學期小任務：幼兒正確學會自己擦屁股，尤其是女生小便后知道擦屁股。幼兒懂得使用常用的禮貌用語。幼兒養(yǎng)成早上鹽水漱口，餐前洗手，餐后擦嘴，自己放碗的習慣。幼兒知道吃完一碗沒有飽要及時舉手告訴老師續(xù)加飯。幼兒學會做事情要有秩序，學會排隊。幼兒正確掌握洗手六步法。幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣，知道上課的時候要眼睛看老師，認真傾聽。自己的事情自己做，學習穿脫簡單的衣服，鞋子。在教師的引導下，掌握本學期教師教授的基本學習任務。在教師的引導下，學習自我保護的安全常識，正確保護自己。三、家長工作：利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出等。利用家長聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月工作重點并針對幼兒存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。完成新生指導工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。家長日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。四、安全衛(wèi)生保?。簩踩ぷ鳚B透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告保健醫(yī)生?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿！