【正文】 行為習(xí)慣正確導(dǎo)向班主任帶領(lǐng)班組成員循序漸進(jìn)的開展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀察，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對(duì)孩子起著潛移默化的影響，特別是英語(yǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語(yǔ)教育的一個(gè)重要方面。（二）通過(guò)有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課通過(guò)連續(xù)、緊湊、及時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過(guò)蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階。根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況，靈活的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。（三）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全教師自學(xué)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無(wú)安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲勤洗澡換衣服。給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，規(guī)范幼兒的姿勢(shì)，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢(shì)。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。四、安全工作 ：想幼兒安全之所想 從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。五、衛(wèi)生保健：認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生，定期消毒、清洗。提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，必要時(shí)進(jìn)行隔離。給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，懂得在日常活動(dòng)中有自我保護(hù)的意識(shí)。六、家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作多與家長(zhǎng)溝通，樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)與教師共同參與到活動(dòng)教育中去。按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。篇四：第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃班級(jí)幼兒基本情況分析經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來(lái)到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己脫衣服，早上進(jìn)園會(huì)向老師問(wèn)早，好，再見(jiàn)。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學(xué)期下來(lái)，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。第五篇：2014學(xué)第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃2014學(xué)第二學(xué)期小班班務(wù)計(jì)劃桃李芬芳、微風(fēng)縷縷，隨著鞭炮聲聲的漸弱，春姑娘攜著美麗來(lái)到了我們的周圍，看！春暖花開，俗話說(shuō)：新學(xué)期新氣象，而我們新組成的小班教師團(tuán)隊(duì)，也在不斷的斗志昂揚(yáng)中，努力，加油！小班的第二學(xué)期，應(yīng)該是幼兒的行為習(xí)慣、自理能力、班級(jí)常規(guī)等都相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)間段了，但是考慮到小三班是新學(xué)期新開設(shè)的班級(jí)，大部分的幼兒都是新生，所以，經(jīng)過(guò)我們小團(tuán)隊(duì)教師的交流討論，特做出以下的班務(wù)計(jì)劃：本學(xué)期里，我們將按照幼兒園園務(wù)計(jì)劃的精神，結(jié)合小班新生幼兒的年齡特點(diǎn)，圍繞《指南》，緊遵“真心、愛(ài)心、用心”的指導(dǎo)思想，結(jié)合“真情融教”的理念，服從“讓每個(gè)孩子在不同水平上得到發(fā)展”的教育理念，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)！一、班況分析及措施：本班現(xiàn)有幼兒20名，新生15名，經(jīng)過(guò)近幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)全班幼兒年齡有所差距，能力及各方面的發(fā)展都不太均衡，因?yàn)楹⒆邮莿偨佑|幼兒園，普遍存在以下問(wèn)題：?自理及動(dòng)手能力較弱，依賴性強(qiáng)，存在不良飲食習(xí)慣。針對(duì)這些情況我和班里老師將就自理能力對(duì)幼兒進(jìn)行鍛煉。對(duì)個(gè)別幼兒存在的吃飯慢、挑食及掉飯?jiān)那闆r，我們將采取家訪談話交流的方法，了解幼兒在家中的飲食習(xí)慣，及時(shí)糾正幼兒的一些不良飲食習(xí)慣，向幼兒介紹蔬菜的營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體的好處，多采用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法，另外，將吃飯列入獎(jiǎng)“小粘貼”的項(xiàng)目中，并且通過(guò)詩(shī)歌、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等引導(dǎo)幼兒不挑食，好好吃飯等。?個(gè)別幼兒較任性，或內(nèi)向、膽小、嬌氣好哭。針對(duì)這些情況我們采用鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方法讓孩子逐漸自信，另外，我們會(huì)和他們交朋友，聽他們講話，并給他們介紹更多的小朋友，讓他們一起游戲，并且準(zhǔn)備多給這些孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，從小事做起逐漸加大難度，讓他們品嘗到成功的樂(lè)趣，讓他們?cè)谝淮未蔚某晒χ袠淞⒆孕?，快點(diǎn)長(zhǎng)大。?個(gè)別幼兒個(gè)性較強(qiáng)，有爭(zhēng)搶玩具、打人、咬人、不愛(ài)惜物品的現(xiàn)象。針對(duì)這些情況我們采用選取小班長(zhǎng)以及獎(jiǎng)“小粘貼”的方式，并且通過(guò)故事等啟發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，愛(ài)惜物品，同時(shí)，也引導(dǎo)家長(zhǎng)在家教育孩子走路時(shí)不亂奔跑，不說(shuō)臟話，不咬人，不打人。個(gè)別小朋友有打人、掐人的習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師糾正。另外，請(qǐng)家長(zhǎng)在家有意識(shí)地教孩子學(xué)會(huì)分享，具體可以先從讓吃的開始，有好吃的可以讓他分給爸爸媽媽和爺爺奶奶吃，有的家長(zhǎng)可能不好意思吃，那就給孩子一個(gè)印象，大人不會(huì)吃他的東西，所以他就會(huì)很大方地分給你，其實(shí)他知道你不會(huì)吃，會(huì)還給他。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們做到言出必行。另外就是要教育孩子講道理，利用各種機(jī)會(huì)教育孩子養(yǎng)成通情達(dá)理的思維習(xí)慣。?個(gè)別幼兒比較好動(dòng)、散漫，聽信號(hào)能力弱，處于“游走”狀態(tài)。針對(duì)這一情況，我們將嚴(yán)格要求幼兒，給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，比如讓他們幫助老師和小朋友做事情，并加以表?yè)P(yáng)，實(shí)施小班長(zhǎng)制，激發(fā)他們的積極性，從而促使他們動(dòng)作麻利，很快的完成某件事情。?新生幼兒還存在說(shuō)話高聲的不好習(xí)慣，新學(xué)期，從教師做起，我們將和孩子比賽，一起把說(shuō)話音量放低，柔聲細(xì)語(yǔ)，培養(yǎng)幼兒正確說(shuō)話的方法，保證活動(dòng)室的安靜。?本學(xué)期，班內(nèi)新生很多，我們也將培養(yǎng)新生的常規(guī)作為重點(diǎn)工作：首先，我們將經(jīng)常和新生家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解幼兒的情況，充分了解孩子性格、飲食習(xí)慣、午睡習(xí)慣、常規(guī)等，做到讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒開心。其次，我們將繼續(xù)開展各類游戲活動(dòng)，吸引新生融入集體，讓新孩子從心里愛(ài)幼兒園，愛(ài)老師，愛(ài)小朋友。并且，多采用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方法讓新生找到自信。再者，我們老師會(huì)及時(shí)給新生介紹新的小朋友，讓他消除心理的恐懼感，慢慢地學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。同時(shí)，我們老師也會(huì)和他們交朋友，讓他們感覺(jué)到我們會(huì)像媽媽一樣愛(ài)他們。最后，我們也會(huì)通過(guò)一些教育活動(dòng)和隨機(jī)教育來(lái)幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使新生以最快的速度適應(yīng)班級(jí)。本學(xué)期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好日常護(hù)理工作，逐步提高幼兒的生活自理能力。二、新學(xué)期小任務(wù)：幼兒正確學(xué)會(huì)自己擦屁股，尤其是女生小便后知道擦屁股。幼兒懂得使用常用的禮貌用語(yǔ)。幼兒養(yǎng)成早上鹽水漱口，餐前洗手，餐后擦嘴，自己放碗的習(xí)慣。幼兒知道吃完一碗沒(méi)有飽要及時(shí)舉手告訴老師續(xù)加飯。幼兒學(xué)會(huì)做事情要有秩序，學(xué)會(huì)排隊(duì)。幼兒正確掌握洗手六步法。幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，知道上課的時(shí)候要眼睛看老師，認(rèn)真傾聽。自己的事情自己做，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣服，鞋子。在教師的引導(dǎo)下，掌握本學(xué)期教師教授的基本學(xué)習(xí)任務(wù)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的安全常識(shí)，正確保護(hù)自己。三、家長(zhǎng)工作：利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出等。利用家長(zhǎng)聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)幼兒存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。完成新生指導(dǎo)工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改進(jìn)。家長(zhǎng)日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。四、安全衛(wèi)生保?。簩踩ぷ鳚B透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；班上使用電器要有專人看管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告保健醫(yī)生?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿！