魯教版四年級(jí)下冊(cè)我愛你，漢字1word版教案-資料下載頁(yè)
2024-12-05 05:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。做些力所能及的事。3．在書法作品的欣賞中，陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生的審美能力。寫錯(cuò)漢字或讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話、造成不良后果的事例等資料。2．搜集的優(yōu)秀書法作品，尋找身邊的小書法家。也可聘請(qǐng)有書法特長(zhǎng)的老師、漢字堪稱中國(guó)的第五大文明。漢字有形象、有色彩、有氣味。1．讀教材中的活動(dòng)建議，看看可以研究哪些問(wèn)題。不良后果的事例、社會(huì)用字調(diào)查、搜集書法作品，學(xué)會(huì)欣賞作品。小組內(nèi)明確分工，組織協(xié)調(diào)。4．完成小組活動(dòng)計(jì)劃的制定。一種字形難寫、難記的特點(diǎn)；同時(shí)，漢字不斷趨于定型化、規(guī)范化。通過(guò)一個(gè)個(gè)漢字，我們能夠看到祖先是怎樣生活的，“國(guó)”、“女”等漢字故事。提出防止和減少錯(cuò)別字的建議。4．小組匯報(bào)調(diào)查情況。議書，建議改正錯(cuò)別字。其次是由線條點(diǎn)畫組合的漢字結(jié)構(gòu)，藝術(shù)型的意趣和哲理。麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛”。
【正文】 、家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)揮毫。 活動(dòng)四：詩(shī)文誦讀 1．激情導(dǎo)讀 一個(gè)個(gè)方塊字，就是一幅幅跳躍的畫。細(xì)細(xì)讀她，如同一段雋永秀美的小詩(shī)；用心品她，好似一則意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的故事；靜靜賞她，仿佛走進(jìn)了多彩的歷史畫卷?? 讀讀詩(shī)人劉湛秋的散文《我愛你，中國(guó)的漢字》，你一定會(huì)為自己面前的這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情！ 2．體驗(yàn) 漢字在作者眼里，一個(gè)個(gè)“像一群活 潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛”。作者還覺得每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，讀讀這 14個(gè)生字，張開想象的翅膀，你從哪些字中感受到、回味到怎樣的風(fēng)韻？ 3．感悟 交流自己靜心品讀的感受。 4．交流 讀完課文我最想 （有感情地讀、體會(huì)熱愛文字的情感，摘抄喜歡的句子，背誦喜歡的句子??） 5．出手不凡 漢字多奇妙，它像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，它以無(wú)限活力和奇特魅力吸引著你，它以不同的風(fēng)韻展示它的靈性，你覺得漢字帶給你的是怎樣的感受？ 第三階段：活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)續(xù)曲 1．你在本次綜合性 學(xué)習(xí)中最大的收獲或最大的感受是什么？說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。 2．小組完成活動(dòng)評(píng)價(jià)表。 “我愛你，漢字”活動(dòng)評(píng)價(jià)表 ①自評(píng)能提一些好的主意。 ②與組員愉快地合作。 ③努力完成自己的任務(wù)。 ④同學(xué)對(duì)你在這次活動(dòng)中表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。 ⑤老師對(duì)你在綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。 3．總結(jié)本單元綜合性學(xué)習(xí)“遨游漢字王國(guó)”的成果。 運(yùn)用自己寫的文章，加上搜集的資料、圖片，制作小報(bào)、班級(jí)舉辦展覽、總結(jié)本單元學(xué)習(xí)的成果。 4．學(xué)習(xí)中繼續(xù)探究有關(guān)漢字的問(wèn)題。
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