【導讀】我們每個人都有豐富的表情,喜、怒、哀、樂,樣樣都會。我們增進友誼—笑多重要呀!這節(jié)課,讓我們讀一讀《小木偶的故事》,也。許你會有新的發(fā)現(xiàn)、新的認識。進一步來研讀課文。老婆婆說他撒謊。⑶、這個童話故事中除了小木偶還有哪些人物?亮的背包被可恨的小紅狐搶走了,熊警察卻不信;小木偶頭疼得厲害,請在括號里給小木偶填上體現(xiàn)他真實的表情或心情的詞語。⑵、觀眾評議,推選優(yōu)秀演員。笑很重要,但只會笑遠遠不夠。
【總結】學詞語拽住毛茸茸一副可憐魔杖齜牙咧嘴zhuai\rong/fu\lian/mo/zi_liev板著臉笑嘻嘻親熱憤怒委屈溫柔齜牙咧
2024-11-23 10:43
【總結】12*小木偶的故事學詞語拽住毛茸茸一副可憐魔杖齜牙咧嘴zhuàiróngfùliánmózīliě嘟嘟囔囔厲害女巫dūnānglìwū神奇—
2024-12-13 00:19
【總結】1 四年級語文教案(jiàoàn)——小木偶的故事 教學(jiāoxué)目標: 1、認識(rènshi)6個生字(shēngzì)。 2、有感情地朗讀課文,并在反復(fǎnfù)的朗讀中...
2025-08-06 00:39
【總結】那片綠綠的爬山虎班級姓名一、讀一讀,寫一寫。róngqià⊙我們交談得很()huánghūn⊙()時分,落日的余暉染紅了窗欞。tuījiàn⊙老師()我的作
2024-12-04 23:36
【總結】 小學語文四年級上冊教案——《小木偶的故事》教學設計 一、教材解讀 這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序講了一個通俗易懂、情趣盎然的童話故事。課文先寫老木匠做了一個小木偶,并在小木偶...
2024-10-06 17:59
【總結】1 四年級語文上冊教案——?小木偶的故事?教 學設計 ?小木偶的故事?教學設計(送教課) 教學目標: 1、認識5個生字。 2、有感情地朗讀課文,并在反復的朗讀中體會故事蘊含的道 理。...
2024-09-21 22:23
【總結】七月上天山教學目標1.自主學會本課的生字和新詞。2.了解七月天山雪峰高聳,水美、林幽、花艷的特點,學習作者按一定順序抓住特點進行表達的方法。3.有感情地朗讀課文,感受文章的語言美,能用旁批的形式把自己的感受寫出來。教學重難點能說出天山景物的特點,能從作者的字里行間感受天山的美景并從中感受到美的熏陶。
2024-12-05 01:36
【總結】第一篇:人教版四年級語文上冊《小木偶的故事》說課稿 《小木偶的故事》教學設計 [教學目標]1.認識“拽、茸、副、憐、魔、杖”等6個生字。 2.理解課文內(nèi)容,準確把握小木偶被曲解后的語言、內(nèi)心活動...
2024-10-13 13:12
【總結】童年的發(fā)現(xiàn)教學目標:1.通過作者發(fā)現(xiàn)胚胎的發(fā)育過程,體會作者童年的探索趣味。2.有感情地朗讀課文,懂得童年的幻想給作者帶來的快樂。3.了解課文“童真童趣”的特點。教學重點、難點:1.理解作者被老師罰出教室后的心理感受。2.了解課文是怎么做到“真實反映童趣”的。教學
【總結】1 小學四年級語文教案——四年級語文上冊: 《小木偶的故事》教學設計 一、學習目標 1.正確、流利有感情地朗讀課文。 2.讀懂課文內(nèi)容,了解故事所蘊含的道理。 3.培養(yǎng)獨立閱讀能力。能...
2025-08-06 01:23
2024-09-21 22:32
【總結】1 四年級語文上冊教案——《小木偶的故事》 教學設計(送教課) 《小木偶的故事》教學設計(送教課) 教學目標 1.正確、流利有感情地朗讀課文。 2.讀懂課文內(nèi)容,了解故事所蘊含的道理。...
【總結】為中華之崛起而讀書班級姓名一、拼一拼,連一連。二、拼一拼,寫一寫。三、想一想,寫一寫,找出與這些詞意思相近的詞。繁華—()驅使—()踴躍—()清晰—()
2024-12-05 05:50
【總結】兩個鐵球同時著地命題人:遙望班級姓名一、看拼音,寫漢字。biànfangw?ishuānsà()論信()()背
【總結】一個中國孩子的呼聲教學目的:,了解課文的主要內(nèi)容,體會作者所表達的情感——渴望和平。。。。教學重點、難點:,體會作者所表達的情感——渴望和平。。教學課時:兩課時教學過程:第一課時課前預習:,讀準字音,自學生字,不理解的詞做上記號,后查字典做好解釋