【導讀】9個一類生字,正確掌握書寫。會讀10個二類生字。、流利地朗讀詞語,體會本課詞語的構成特點。教學重點、難點:記住一類生字字形,并正確運用。上面有文字或圖形的供印刷用的底子。最后一筆是“橫”。表面光滑,可做器皿。成了三個字的名詞。,比一比,并照樣子說詞語,造句。分類的方法多樣,有依據(jù)即可。當?shù)厮撂攸c命名。,并說出更多這樣的詞。
【總結】古詩王昌齡簡介:王昌齡(698-756)字少伯,京兆(今陜西省西安市)人。一作太原(今屬山西)人。唐代詩人,開元進士。他在當世就以詩著名,被稱為“詩家夫子”。其詩尤以七絕見長,多寫當時邊塞軍旅生活,氣勢雄渾,格調高昂。其中《從軍行》(七首)《出塞》(二首),特
2025-11-25 21:50
【總結】等我也長了胡子教案教學目標:10個一類生字。,正確、流利、有感情地朗讀課文。。教學重點、難點:學習生字,理解詩歌大意。教學準備:教學課件基礎知識:蜘:zhi蟲8蜘蛛:節(jié)肢動物,肛門尖端的突起能分泌黏液,黏液在空氣中凝成細絲,用來結網(wǎng)捕食昆蟲。生活在屋檐和
2025-11-25 20:47
【總結】表達老師的節(jié)日教案教學目標:1.了解教師節(jié)的來歷以及意義。練習用恰當?shù)恼Z言表達自己的所見、所聞、所感。2.指導學生把事情的經(jīng)過寫具體,在表達中抒發(fā)自己的真情實感。3.了解教師節(jié)的意義,受到愛師教育。教學重、難點:指導學生把事情的經(jīng)過寫具體,在表達中抒發(fā)自己的真情實感。教學準備:查找范文。
2025-11-10 19:42
【總結】苦糖教案教學目標:6個一類生字,12個二類生字。,了解課文大意,感受作者細膩的心里活動的描寫。正確、流利、有感情地朗讀課文。,生活的艱難,同時明白,生活總是在變化,今天的生活更值得珍惜。學會從點滴的生活小事中去感知愛的存在,學會用愛去回報。教學重點難點:理解課文內容體會作者的內心世界。教學準備:教
2025-11-29 13:23
【總結】表達我的愿望教案教學目標:、通順的語言描述自己的愿望。,自由寫作,提高學生寫作能力。、寫真話,表達自己最希望實現(xiàn)的愿望。教學重點、難點:讓學生說真話、表真情。教學時數(shù):三課時第一課時一、導入:《種太陽》。這首歌主要寫了什么?
2025-11-25 23:58
【總結】不用謝,爸爸教案教學目標:1.學會本課生字,理解本課詞語的意思,掌握課后復習內容。2.通過讀,弄懂課文的意思,練習用幽默的語言來讀人物的對話。3.懂得即便是大科學家也有弄錯的時候。教學重點、難點:理解幽默語言的含義。教學準備:人物情景對話的課件。教學時數(shù):二課時
【總結】甘羅教材分析這是一個充滿智慧的幽默故事。課文的主人公是甘羅。事情的起因是秦王出題故意刁難大家,假若沒有人滿足他的不可能實現(xiàn)的愿望,便要全體受罰。當時甘羅的爺爺是宰相,正當他一籌莫展之際,聰明的甘羅以其人之道還治其人之身,巧妙地戰(zhàn)勝了秦王。作為本板塊的第一篇課文,教學時要充分激發(fā)學生的幽默感,鼓勵學生在生活中善于動腦筋、想辦法,用自己的智慧解決問題
2025-11-29 02:33
【總結】《馬》說課稿尊敬的各位老師:你們好!今天我說課的題目是《馬》,下面,我將對本課的教學設計進行說明。一、說教材及學情《馬》節(jié)選自法國博物學家、作家布封的著作《自然史》,是一篇科學小品文,作者用文學的筆調描繪了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象,字里行間流露出作者對“在無垠的
【總結】長春版四年級語文上冊第一單元拴:shuān用繩子等系在物體上,再打上結,拴住。挨:遭受,忍受挨打、挨餓、挨罵。拈:niān用兩三個手指頭夾取(東西),捏(做動作)拈輕怕重、拈香。撮:用手所撮取的東西一小撮、一撮鹽、撮合。梁:水平方向的長條形承重構件。木結構屋架中專指順著前后方向架在柱子上的長木。屋梁、橋梁、鼻梁。
2024-12-12 20:03
【總結】吉林省大安市安廣鎮(zhèn)韓德偉鐵牛資料黃河大鐵牛鑄造于唐開元年間,作浮橋的錨用。宋末,浮橋被金軍燒毀。后來,大鐵牛漸被泥沙埋沒。1989年從黃河古道中挖出四只大鐵牛。最輕的有。最重的達噸。四只鐵牛一只只膘肥體壯、肌肉隆起、圓目怒睜、威風凜凜,相貌彼此相似而又各有差別。1994年1月31日,江澤民總書記到蒲津橋遺址視察
2025-11-02 04:23
【總結】17長城遠看長城,像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。遠看長城,它像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關,有一萬三千多里。八達嶺城墻高6——9米,最高處達10米,墻體都用抗腐蝕、抗風化、性能好、硬度高的花崗巖包砌,石條最長,重和,墻體
2025-11-25 23:52
【總結】俊馬奔騰說一些有關馬的成語和故事馬布封(法國)布封(1707——1788)法國博物學家。生于蒙巴爾。貴族家庭出身,從小受教會教育,愛好自然科學。1739年起擔任皇家花園(植物園)主任。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園,并用40年時間寫成36卷巨冊的《自然史》。曾任法國皇家植物園園長,173
【總結】8—1馬教學目標:1.掌握一類生字9個,二類生字12個,并在準確書寫的基礎上逐漸達到寫好、寫快、寫規(guī)范的目的。2.學會聯(lián)系上下文理解一些詞語或成語的意義。聯(lián)系生活,進行口語交際練習。3.通過閱讀,感受馬所體現(xiàn)的中華民族自強不息的精神。教學重點、難點:通過閱讀,感受馬所體現(xiàn)的中華民族自強不息的精神。教學準備:多媒體、生字卡
【總結】長春版四年級語文上冊第一單元拴:shuān用繩子等系在物體上,再打上結,拴住。挨:遭受,忍受挨打、挨餓、挨罵拈:niān用兩三個手指頭夾?。|西),捏(做動作)拈輕怕重、拈香。撮:用手所撮取的東西一小撮、一撮鹽、撮合梁:水平方向的長條形承重構件。木結構屋架中專指順著前后方向架在柱子上的長木。屋梁、橋梁、鼻梁、
2025-11-02 21:43
【總結】群英降馬教材分析本課節(jié)選自金庸的武俠小說《射雕英雄傳》,課文中對馬的描寫非常生動,對人物性格的刻畫非常傳神。課文中通過對人物的渲染,側面烘托了小紅馬的神駿,從而又烘托出小說的主人公郭靖的神勇。這段內容既有直接描寫,又有側面烘托,從內容到寫作方法,對學生都有啟發(fā)。教學目標,理解課文內容,從中受到美的感染和熏陶。13個生字,會寫11個