二年級數(shù)學(xué)期中考試下試卷分析-資料下載頁
2024-10-24 20:18本頁面
【正文】 體。第五題：解決問題（共30分）。前兩道題考察的是簡單的加減混合運算解決現(xiàn)實生活中的實際問題，第三、四小題是關(guān)于表內(nèi)16 的乘法部分解決問題，第五小題考查的是連加的知識和表內(nèi)乘法來解決現(xiàn)實生活中的實際問題。二、答題情況：本次考試，我班應(yīng)考24人，實考24人。最高分99分，最低分5分；80分以上有20人,。60分以上有22人,%。不及格2人。三、存在問題：(一)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)還不夠，非常粗心。數(shù)抄錯；簡單口算也會計算錯；算完結(jié)果會抄錯等等。（二）我們班有些學(xué)生解題分析思路不夠清晰，不能很好聯(lián)系實際進行答卷。(三)學(xué)生答題習(xí)慣和技巧沒有掌握，老師日常課堂中反復(fù)強調(diào)部分解決問題的方法學(xué)生沒有運用到解題當(dāng)中，老師應(yīng)當(dāng)再加以強調(diào)。（四）數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,且靈活運用所學(xué)知識解決問題的能力較為欠缺。(五)通過這次測試，還反映出學(xué)生中一個非常普遍存在的問題，就是學(xué)生的審題能力和檢查驗算的習(xí)慣比較差，做完后不能認(rèn)認(rèn)真真的檢查試卷。問題主要體現(xiàn)在：第一題：計算（32分)。有20%的同學(xué)全對。出錯最多的是第2題，錯誤率高達(dá)35%從這個題說明老師在平常學(xué)生對計算訓(xùn)練中學(xué)生的計算細(xì)心方面、能力方面都需要訓(xùn)練，知識的技能培養(yǎng)方面重視度不夠。第二題：填空（共23分)。75%的學(xué)生出錯在10分以內(nèi)。出錯率最高的原因是讀題不清和不會做?？傮w來說這部分學(xué)生做的不是很好。1題應(yīng)該填算式學(xué)生填的先算減法再計算加法，沒理解題意要干什么就寫失分嚴(yán)重；5題補充口訣并連線，大部分學(xué)生只連了后半部分，沒連中間部分，失分最嚴(yán)重。第三題：判斷(共5分)。有20%同學(xué)全對，出錯最多的是第1題和第 3題、第5題，不少同學(xué)沒有仔細(xì)思考就打了對，學(xué)生不能運用所學(xué)知識進行分析，讀題也不夠細(xì)，其他題做的還算可以。第四題：操作題共(10分）。學(xué)生掌握的較好。只有少部分學(xué)生會做的題馬虎不認(rèn)真讀題導(dǎo)致出錯忘了標(biāo)注。第五題：解決問題（共30分）。錯誤率較高，個別做錯的原因是讀題不清，審題不準(zhǔn)。還有的根本就沒讀懂題就做題了。題出錯的也較多，主要是不會聯(lián)系實際分析和解決問題。四、今后教學(xué)措施注意下幾點：、仔細(xì)審題、認(rèn)真分析的良好習(xí)慣。做到拿到題目先瀏覽，清楚已知條件和要求問題，然后再進習(xí)分析、解答。例如口算、速算、計算中的巧算等。特別是一些題目比較長、字?jǐn)?shù)比較多的問題，先理清思路，酌句分析。，讓所有學(xué)生都有發(fā)展有進步。針對部分學(xué)困生，要經(jīng)常和他們的個別交流，平時要多給他們開小灶，查漏補缺,及時進行輔導(dǎo)。我們在平時的教學(xué)中要做到不放棄任何一個學(xué)生，使每個學(xué)生都能達(dá)到最基本的要求，上課多提問，多鼓勵，激發(fā)他們的積極性，樹立他們的自信心，多與家長溝通聯(lián)系，對學(xué)生個別輔導(dǎo)，使他們每天進步一點點，從而最終取得更大的進步。
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