【正文】 務(wù)實的措施，團結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。第五篇：中艾束小學(xué)教學(xué)評估匯報材料中艾束小學(xué)教學(xué)評估匯報材料各位領(lǐng)導(dǎo): 我校在縣教體局、中心校的指導(dǎo)幫助下，我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育和新課程改革。堅持教育創(chuàng)新，以全面發(fā)展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，加快實施教育現(xiàn)代化工程，充分調(diào)動全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進學(xué)校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，更好地為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。下面就我校的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、教學(xué)管理：我們根據(jù)學(xué)校實際，以開展“教育質(zhì)量提升年”為契機，在已有管理制度的基礎(chǔ)上本學(xué)期修訂和完善了教學(xué)管理制度，修訂了《中艾束學(xué)校日常教學(xué)常規(guī)》，制訂了《中艾束學(xué)校教學(xué)效果量化獎勵辦法》、《中艾束學(xué)校班主任工作獎懲制度》、《中艾束學(xué)校教師考勤制度》等，并對教學(xué)管理提出了具體的要求，明確了教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到了有章可循，有規(guī)可依，推動了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)。細化領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)期，各方面工作責(zé)任到人，各司其職，集體合作。校委會成員，每人負責(zé)一個年級組，組織開展備課、聽課、評課等教學(xué)活動。強化教學(xué)常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行課程方案，開足開全課程。（1）在備課質(zhì)量上，我們要求教師做到，四落實，即落實知識結(jié)構(gòu)、落實能力發(fā)展、落實教法實施、落實學(xué)法指導(dǎo)（2）對課堂教學(xué)的管理辦法是：隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議；每周安排公開課，全校教師都可以聽，然后利用校本教研活動日進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。（3）對作業(yè)的管理，我們要求教師做到，“四精四必”，即精講、精練、精批、精評；作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。（4）在教學(xué)常規(guī)管理上，我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施。抓好校本教研。具體做法是，每星期搞一次分組，主要討論教學(xué)中遇到的教學(xué)難題，切磋同科教學(xué)方法的優(yōu)缺點，協(xié)調(diào)教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容。隔星期搞一次集中，主要學(xué)習(xí)新的教學(xué)經(jīng)驗和新的教學(xué)方法。學(xué)校要求定期開展“三課活動”，即“骨干教師引領(lǐng)課”，“教研匯報課”，“教師優(yōu)質(zhì)課”，這“三課”的順利開展，對教師的教學(xué)水平的提高具有很大的促進作用。加強班級管理。我們實行了班主任工作考評制度。從學(xué)生的課堂課間、遵規(guī)守紀、安全衛(wèi)生、學(xué)生成績等方面給班主任量化賦分，作為評選優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。對班主任、學(xué)生、家長分別搞了一次問卷調(diào)查，及時對班主任的工作，進行有效的自檢和督查。學(xué)校要求班主任，每天至少要找一名重點幫扶學(xué)生談心，每周至少要開一次不同形式的主題班會，每月至少一次與每個學(xué)生家長取得聯(lián)系，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長會。對學(xué)困生、厭學(xué)生、摸清情況，家校聯(lián)合，絕不丟下一個學(xué)生。抓學(xué)生成績不放松。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，本學(xué)期我們繼續(xù)對期中、期末考試中，取得優(yōu)異成績的，發(fā)給獎品以資鼓勵。開展多種有益的課外活動。開學(xué)以來，我們組織了一次班級跳繩比賽，一次班級拔河比賽。通過這些活動的開展，使學(xué)生體驗到了角色的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，頑強拼搏，積極與人合作的良好品質(zhì)。我校還成立了社團小組，培養(yǎng)學(xué)生各種愛好，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)過程管理提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是抓教學(xué)過程管理，向管理要質(zhì)量。在抓教學(xué)管理過程中，我們著重抓細抓實教學(xué)每個環(huán)節(jié)。１、完善特色備課，把好備課質(zhì)量關(guān)。(1)開學(xué)初，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，備課組長落實，制定好全學(xué)期的集體備課計劃，做到定時間，定責(zé)任人。（2）規(guī)范操作過程。備課中嚴格按照“個人預(yù)先備課集體討論備課個人完善”的程序進行。(３)檢查督促監(jiān)控。抓好督促檢查工作，采用呈報制，要求備課組提前一周備好課，按時上交集體備課材料。實踐證明，我校的集體備課，凝聚了群體智慧，提高了備課質(zhì)量。規(guī)范上課模式,把好課堂效益關(guān)。實施目標教學(xué)法，規(guī)范上課模式。要求上課圍繞目標,課后訓(xùn)練鞏固達成目標，考試分析檢測目標。本學(xué)期，針對作業(yè)布置、批改，制定了《中艾束學(xué)校作業(yè)批改基本要求》作業(yè)的作業(yè)量、題型、批改等方面提出具體要求，引導(dǎo)老師把好訓(xùn)練關(guān)，實現(xiàn)鞏固達標。加強考核評比，把好質(zhì)量檢測關(guān)?？己耸呛饬拷虒W(xué)效果的尺子，我校注重教學(xué)質(zhì)量考核評比。在考核評比中，我校抓考風(fēng)，正學(xué)風(fēng)，促教風(fēng)，取得了良好的效果?？己诵问街饕袃煞N：第一、自我考查，著重抓好單元過關(guān)考試。實行教學(xué)單元過關(guān)考查制度。第二、學(xué)校組織檢查：實行月考制度，抓好期中，期末全校統(tǒng)一考試。加強課外輔導(dǎo)，把好提優(yōu)補差關(guān)。將后進生與任課教師直接掛鉤，督促教師輔導(dǎo)，并定期進行考核。加強時間管理，把好教學(xué)時間控制關(guān)。實行教師辦公制度，辦公簽到制。辦公制度的實行，保證了教學(xué)時間，提高了教學(xué)效率，有力地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。把好青年教師培訓(xùn)關(guān)。新老教師結(jié)對，讓他們成果共享，責(zé)任同擔，將青年教師培訓(xùn)做到實處。積極參加中心校組織的活動，把好提高教師素養(yǎng)關(guān)。工作中，我們也心存幾多憂思，敏感下列存在問題：我校的硬軟件配套設(shè)施與現(xiàn)代化教育教學(xué)要求顯得落后：教學(xué)手段大多停留在一支粉筆、一塊小黑板的原始狀態(tài)。鑒于上述原因，要想全面優(yōu)化教學(xué)成績，實現(xiàn)跨越發(fā)展，辦好人民滿意教育，我們必須負出更艱辛的勞動。新課改的實施，給我們提出了更高的要求。我校決心與時俱進，努力開拓，踏踏實實，靠科學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量，以優(yōu)異實績向人民交上一份滿意的答卷。三、教學(xué)研究建立健全教研制度，教研活動有計劃教研工作扎實有效。針對新課程實驗中出現(xiàn)的困惑，在中心校的指導(dǎo)下，我們開展了一輪教師培訓(xùn)。請優(yōu)秀教師來我校上示范課，有計劃的組織教師外出參觀學(xué)習(xí)等。開展校本教研活動，倡導(dǎo)教師教學(xué)反思開展校本教學(xué)研究。我們不斷改進與完善校本教研制度，同時，整合學(xué)科組和備課組的力量，切實加強了集體備課營造求真、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，確保課改工作落到實處。教研活動都做到每月有主題，每周有重點，切實提高了校本教研的實效性。與此同時，我們還要求教師及時地教學(xué)反思，并作到天天反思，每周有一篇書面反思上交到學(xué)校，學(xué)校組織優(yōu)秀案例、教學(xué)反思的評選活動。開展教學(xué)改革實驗，促進教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新 為適應(yīng)新課改的要求，提高教學(xué)研究的針對性，我們實行了教學(xué)問題上報制度，要求教師把在教學(xué)中遇到的有研究價值的問題及時地作好記錄，以此作為下一步教學(xué)研究的課題。通過本項活動，增強了教師教學(xué)研究的積極性，提高了教學(xué)研究的水平。強化質(zhì)量意識，著力教育質(zhì)量監(jiān)控力度的提升 加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，樹立新的教學(xué)質(zhì)量意識 小學(xué)生的養(yǎng)成教育，關(guān)系著他們一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們對此高度重視。要求各教師注意培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，要從學(xué)生的一舉一動入手，利用多種活動和教育方式，引導(dǎo)他們講文明、講禮貌、做事專注、遵守規(guī)則、學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)校從兩操一課，每周一歌，營造文明的學(xué)校文化抓起，每月一評比，并將檢查結(jié)果與評比優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班集體掛鉤，提升了學(xué)生的精神境界。組織部分學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測，監(jiān)控全校的教學(xué)質(zhì)量 為了加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，我們實行學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽測、分析制度。每學(xué)期都要組織人員對學(xué)生教科書、作業(yè)、單元檢測題中的部分題目進行整合，不定期地進行質(zhì)量抽測。采取統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一統(tǒng)計、統(tǒng)一學(xué)業(yè)情況分析，對校質(zhì)量進行監(jiān)控。并通過分析，找出存在的問題和解決問題的辦法，為下一步開展教學(xué)管理提供了依據(jù)。加強期中，期末考試的管理，保證學(xué)情分析的準確性四、教學(xué)質(zhì)量由于長期以來校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，深入教學(xué)一線參與教學(xué)及教研，使學(xué)校的各項教研工作都得到了長足的發(fā)展，多位教師的教學(xué)論文在市區(qū)獲獎。有健全的管理制度和全體教師高度的責(zé)任心作保障，學(xué)校的各項工作都穩(wěn)步向前良性發(fā)展。，我校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率都達到了100%。學(xué)校無亂收費現(xiàn)象，無重大安全事故發(fā)生，教師無有償家教現(xiàn)象。由于措施有力，方法得當，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升，并得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認可，先后被評為“教學(xué)質(zhì)量先進單位”、“縣先進學(xué)?！?，同時也得到了地方群眾的一致好評。五、存在問題經(jīng)過長期的教育教學(xué)實踐和這次教學(xué)評估，我們清醒地認識到，在教學(xué)運行和教學(xué)管理工作中，還存在一些不適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展形勢的地方。教師專業(yè)化發(fā)展迫在眉睫。尤其是新入職教師的培訓(xùn)指導(dǎo)工作要穩(wěn)步跟進。地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，還沒能總結(jié)出成功的經(jīng)驗，特別這兩種課程的評價，可操作性不強。六、整改措施加大教師隊伍建設(shè)的力度。增強教師的學(xué)習(xí)意識，拓寬培訓(xùn)渠道，開展校本培訓(xùn)，使教師的學(xué)習(xí)、教學(xué)、科研緊密結(jié)合起來，開展好主題式校本教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)專家型、智慧型教師。加大青年教師培養(yǎng)力度，使其盡快成長。我們將努力挖掘?qū)W校內(nèi)部人力資源，發(fā)揮骨干教師的帶、引、領(lǐng)的作用，建立最有效的培訓(xùn)機制，大部分教師能向?qū)W者型、科研型、創(chuàng)新型的素質(zhì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換。積極推進三級課程管理，地方課程的實施和校本課程的開發(fā)，要形成系統(tǒng)，發(fā)展特色，加強評價?？傊倚７e極地開展了學(xué)校教學(xué)評估工作，這將對提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠的影響，我們將以這次教學(xué)評估為契機，進一步統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)，更新觀念，用自己的智慧和汗水，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。中艾束學(xué)校2014年12月