義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準學(xué)習(xí)心得-資料下載頁
2024-10-24 20:04本頁面
【正文】 教學(xué)過程管理教學(xué)工作是一項復(fù)雜而漫長的工作，它涉及到教師活動的方方面面，從開學(xué)初的制度計劃到日常工作中的備課、授課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試及質(zhì)量分析等。要抓好教學(xué)過程管理，就必須從教學(xué)的基本環(huán)節(jié)入手，認真落實每一環(huán)節(jié)的工作，步步踩實，突出過程管理的實效性。教學(xué)計劃的制定，必須是在認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準，鉆研教材的基礎(chǔ)上，了解教材編排的意圖和目的，根據(jù)學(xué)生實際情況制定。對教師的備課、教育教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等情況進行定期檢查或不定期抽查，并根據(jù)檢查情況做好記錄，肯定成績，找出不足之處，提出中肯的改進意見。3）、向四十分鐘要質(zhì)量，加強課堂教學(xué)管理優(yōu)化課堂教學(xué)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。而優(yōu)化課堂教學(xué)，不僅要體現(xiàn)在教師的教上，更要反映在學(xué)生的學(xué)上。教師在教的過程中，必須深鉆教材，采用適合學(xué)生身心特點的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，大膽嘗試多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，使教師的教起到畫龍點睛的作用，學(xué)生在學(xué)的過程中，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生探求新知 的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高?？傊?，提高教育教學(xué)質(zhì)量是新時期教育工作的需要，是學(xué)生全面發(fā)展的需要，我們必須牢記教師所擔(dān)負的神圣使命，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不辜負人民對我們的期盼。第五篇：《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準》自查報告《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準》自查報告為全面貫徹教育方針，深入實施素質(zhì)教育，促進教育公平，推動學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，在認真逐條學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準》后，結(jié)合我校實際情況進行自查，現(xiàn)將自查情況及整改方案進行匯報。一、學(xué)校概況二、學(xué)校管理（一）嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃和標(biāo)準全面落實《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》，學(xué)校各項管理制度完善，管理規(guī)范，崗位責(zé)任明確，學(xué)校嚴格按照國家課程標(biāo)準，使用國家審定或國家授權(quán)審定的教材實施教學(xué)。課程設(shè)置我校嚴格規(guī)范執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃，開齊課程，開足課時。陽光體育保障學(xué)生在校每天1小時體育活動時間。認真開展體育藝術(shù)“2+1”專題活動。優(yōu)質(zhì)保障教師安排合理，分工明確，精細化教師的工作量，確保各類課程開齊開足。場所安排合理，保證實驗器材、活動器材、運動器材、場所各方面的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。加強師資培訓(xùn)和儀器管理，確保各類課程保質(zhì)、高效的開展。學(xué)校確立走教師專業(yè)化發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展的道路，加強教師業(yè)務(wù)水平、師德建設(shè)。制度健全、依法保障開齊課程，開足課時。按常態(tài)隨機分班，不設(shè)重點班、實驗班等。不對學(xué)生實施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴的行為。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，重視綜合實踐活動的指導(dǎo)。課程、教材要求的實驗課開出率達95%以上。嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量，每天作業(yè)總量不得超過90分鐘。教育教學(xué)研究活動開展活躍，教學(xué)各環(huán)節(jié)工作也是圍繞如何促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師專業(yè)水平來開展，教務(wù)處、教研處認真檢查、監(jiān)督落實情況。（二）教育經(jīng)費按時撥付上級財政部門對我校的教育投入能按有關(guān)政策撥付。教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資能按時、足額發(fā)放，購買了醫(yī)療保險，按時交納了住房公積金。（三）上級行政部門高度重視教育管理組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校發(fā)展受到黨政重要關(guān)注，有教育局領(lǐng)導(dǎo)專門結(jié)合學(xué)校。集團化管理。認真執(zhí)行義務(wù)教育均衡有關(guān)文件精神，與集團統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教研、統(tǒng)一評價，學(xué)校最大班額不超過50人。鞏固“普九”成果。招生范圍內(nèi)的所有初中生全部入學(xué)，沒有輟學(xué)學(xué)生，輟學(xué)率為0。學(xué)校周邊環(huán)境與安全。公安及相關(guān)職能部門組成專門班子，對學(xué)校周邊進行調(diào)查走訪并進行專項整治。學(xué)校內(nèi)部層層簽定安全責(zé)任書，規(guī)范安全管理制度與措施，對涉及校園安全穩(wěn)定矛盾糾紛進行排查調(diào)處，對安全設(shè)施進行檢查維護，安全教育常抓不懈。廣泛進行交通安全知識講座，張貼宣傳標(biāo)語。學(xué)校不斷完善德育工作機制，落實學(xué)?！彝ァ鐣Y(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。三、存在的主要問題及改進措施：（一）存在問題學(xué)校教師青年教師較多，而青年教師個人的教育教學(xué)特色不明顯，因而教學(xué)經(jīng)驗相對不足，個人專長不突出，“模仿型”、“教學(xué)型”教師多，“科研型”、“專家型”教師少，且外借及重病人員較多，加之學(xué)科不配套的現(xiàn)象嚴重，為學(xué)校實現(xiàn)整體式跨越帶來一定難度。學(xué)校音、體、美教師缺乏，給學(xué)校的藝術(shù)教育帶來了很大的壓力，同時在某種程度上也阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。地方的經(jīng)濟發(fā)展水平、家庭的經(jīng)濟狀況、家長普遍文化水平不高、學(xué)生的家庭環(huán)境及周邊社區(qū)環(huán)境等都對學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生了制約作用。（二）努力方向進一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和均衡、延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保施教區(qū)及外來務(wù)工人員子女接受九年義務(wù)教育，嚴防適齡兒童少年輟學(xué)；關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題。堅持推進素質(zhì)教育，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，建成一支熱愛集體、甘于奉獻、對學(xué)生負責(zé)的教師隊伍。總之，學(xué)校在辦學(xué)模式，教育教學(xué)管理、課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)等方面都取得了一定成績。但由于各種主觀和客觀原因，學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)管理、教研教改等方面還有提升空間，我們將在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭把我校辦成讓上級滿意、家長滿意、人民滿意的文明學(xué)校。
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