【正文】 北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。早 行 【宋】陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過，稻田深處草蟲鳴?！咀ⅰ竣訇@干：這里指橫斜的樣子。②偏知：才知。③駝褐：用獸毛制成的上衣。（1）《月夜》描寫的是 時(shí)節(jié)的景象，《早行》描寫的是 時(shí)節(jié)的景象。（2分）（2）兩首詩的最后兩句都運(yùn)用了“以動(dòng)襯靜”的手法，請(qǐng)作分析。（3分）四、（40分）21．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）每天上學(xué)前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋。晚上洗完澡，媽媽就在喊：“衣服、襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業(yè)?！蔽腋麄冋f了很多次，我自己來；他們卻說，你學(xué)習(xí)重要，其他的事情我們替你做。想起小時(shí)候，媽媽給我穿衣，我頭兒一搖“自己來”；爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己來”。至今還記得，爸爸媽媽聽了開心笑的樣子……上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇600字至800字的文章。【注意】①題目自擬，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。第四篇：2014年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試考試規(guī)則2014年初中畢業(yè)升學(xué)體育考試考試規(guī)則一、考試項(xiàng)目及順序：立定跳遠(yuǎn) ；坐位體前屈；跑：1000米（男）、800米（女）。二、考試辦法：三個(gè)項(xiàng)目在同一個(gè)場地進(jìn)行考試，每位考生在半天內(nèi)完成三個(gè)項(xiàng)目的考試。立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈，每人連續(xù)試跳（推）二次，以其中最好成績記分； 1000米（男）、800米（女）跑每人跑一次（考生一律不準(zhǔn)穿釘鞋或塑料鞋）。坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)等采用體質(zhì)智能測(cè)試儀。三、規(guī)則提示：坐位體前屈考試方法：考生坐在儀器測(cè)試床上，兩腿伸直，用固定帶固定膝關(guān)節(jié)，腳平蹬腳踏板，分開約10—15厘米，將推板推到近端，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動(dòng)推板，直到不能前推為止，成績記錄以厘米為單位，測(cè)試兩次，取最好成績。注意事項(xiàng)： 在測(cè)試時(shí)，身體前屈向前推動(dòng)推板時(shí)兩腿不能彎曲。立定跳遠(yuǎn)考試方法：考生兩腳自然分開在起跳線站立，自然擺臂后，用全力向前跳出，屈膝緩沖著地?？荚嚦煽円岳迕诪閱挝?，測(cè)試兩次，取最好成績。注意事項(xiàng)：（1）在起跳時(shí)，腳尖不能踩線，否則，儀器會(huì)自動(dòng)報(bào)警和提示犯規(guī)，成績?yōu)榱?。?）兩腳原地同時(shí)跳起，不得有墊步或連跳動(dòng)作，兩腳同時(shí)落入跳區(qū)。（3）兩腳落地后應(yīng)向前走出跳區(qū)，若在落地過程中，為了維持平衡，有一只腳支撐在跳區(qū)外面，而跳區(qū)外的觸地點(diǎn)比跳區(qū)內(nèi)的落地點(diǎn)離起跳線近，則成績無效。1000米、800米（女）跑考試方法：男女生分組跑，16人一組，采用站立式起跑。第五篇：2014年初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說明2014年初中畢業(yè)升學(xué)學(xué)業(yè)考試說明【數(shù)學(xué)】解讀一、考試性質(zhì)初中畢業(yè)升學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)科的終結(jié)性考試。其目的是全面、準(zhǔn)確地考查初中畢業(yè)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面達(dá)到《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡稱《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》所規(guī)定的初中階段數(shù)學(xué)畢業(yè)水平的程度?？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。二、命題指導(dǎo)思想與命題原則（一）數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試命題的基本指導(dǎo)思想，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率；有利于減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展；有利于高中階段學(xué)校綜合、有效地評(píng)價(jià)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。2．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試既要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)，也要重視對(duì)學(xué)生在數(shù)學(xué)思考能力和問題解決能力等方面發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)。3．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試命題應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、思維特點(diǎn)、數(shù)學(xué)背景和生活經(jīng)驗(yàn)編制試題，使具有不同認(rèn)知特點(diǎn)、不同數(shù)學(xué)發(fā)展程度的學(xué)生都能表現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，力求公正、客觀、全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)學(xué)生通過初中教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所獲得的發(fā)展?fàn)顩r。（二）數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試命題的基本原則1．考查內(nèi)容要依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，體現(xiàn)基礎(chǔ)性一方面，具體的考查內(nèi)容涵蓋《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》所涉及到的知識(shí)領(lǐng)域；另一方面，所有試題(包括求解過程)中所涉及的知識(shí)與技能也以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，不能擴(kuò)展范圍與提高要求。特別是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中沒有要求掌握的具體知識(shí)不能成為解決問題過程中實(shí)質(zhì)性或必備性的內(nèi)容。2．試題素材、求解方式等要體現(xiàn)公平性試卷的構(gòu)成應(yīng)考慮到他們各自的數(shù)學(xué)認(rèn)知特征、已有的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，給他們提供適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來表達(dá)自己的數(shù)學(xué)才能。3．試題背景要符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)三、考試內(nèi)容與要求（一）學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果九年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是獲得在未來社會(huì)生活中所必備的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法；二是能夠初步運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式認(rèn)識(shí)一些自然與社會(huì)現(xiàn)象，解決相應(yīng)的問題；三是能夠自主地從事一些數(shù)學(xué)探究活動(dòng)，并能夠在活動(dòng)中有效地表達(dá)自己的思維過程，理解他人的觀點(diǎn)；四是能夠形成一些基本的思維方式，達(dá)到一定的抽象思維水平等。（二）具體考查內(nèi)容與要求具體的考查內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，數(shù)學(xué)思考，問題解決能力等。針對(duì)具體考查內(nèi)容的要求如下：1．基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能（1）數(shù)與代數(shù)●數(shù)與式●方程與不等式●函數(shù)（2）空間與圖形●圖形的認(rèn)識(shí)●圖形與變換●圖形與坐標(biāo)●圖形與證明（3）統(tǒng)計(jì)與概率●統(tǒng)計(jì)●概率（4）課題學(xué)習(xí)感受“問題情境－建立模型－求解－解釋與應(yīng)用”的基本過程，形成自己的一些研究問題的方法和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)有較深刻理解和運(yùn)用能力。2．?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)過程能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比等活動(dòng)獲得數(shù)學(xué)猜想，并能進(jìn)一步尋求證據(jù)證明猜想的合理性；能夠使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語言有條理地表達(dá)自己的數(shù)學(xué)思考過程。3．?dāng)?shù)學(xué)思考能夠用數(shù)來表達(dá)和交流信息，能夠使用符號(hào)表達(dá)數(shù)量關(guān)系，并借助符號(hào)轉(zhuǎn)換活動(dòng)獲得對(duì)事物的理解；能夠觀察到現(xiàn)實(shí)生活中的基本幾何現(xiàn)象，能夠運(yùn)用圖形形象地表達(dá)問題、借助直觀進(jìn)行思考與推理；能意識(shí)到借助統(tǒng)計(jì)活動(dòng)去收集信息是做出合理決策的一個(gè)重要手段，面對(duì)數(shù)據(jù)時(shí)能對(duì)它的來源、處理方法和由此而得到的推測(cè)性結(jié)論做合理的質(zhì)疑，能夠正確地認(rèn)識(shí)生活中的一些確定或不確定現(xiàn)象；能從事基本的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)、猜想和推理的活動(dòng)，能用實(shí)例對(duì)一些數(shù)學(xué)猜想作出檢驗(yàn)，從而增加猜想的可信度或推翻猜想，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。4．問題解決問題解決方面考查的核心是通過“觀察、思考、猜測(cè)、推理”等思維活動(dòng)解決問題。主要體現(xiàn)在以下方面：（1）能夠從日常生活中“看到”一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象，能從數(shù)學(xué)的角度提出問題、理解問題，能夠綜合運(yùn)用相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)、方法去解決數(shù)學(xué)及其他學(xué)科中的一些問題。（2）能用文字、字母或圖表等清楚地表達(dá)解決問題的過程，并解釋結(jié)果的合理性。（3）嘗試尋找不同的解決問題方法，評(píng)價(jià)不同方法之間的差異，從不同的角度去認(rèn)識(shí)同一個(gè)問題。（4）能夠反思自己是怎樣得到問題的答案的，在求解過程中不斷反思所得到的結(jié)果的含義、所使用的方法的一般性等，會(huì)分析自己思維過程中的得與失，通過反思能夠把握住使得結(jié)論成立的核心條件，能夠有效遷移數(shù)學(xué)方法。能夠綜合數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率等方面的知識(shí)與方法，探索問題的解，在解決原有問題的基礎(chǔ)上還能夠提出新的問題，形成初步評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。四、考試形式、時(shí)間及試卷結(jié)構(gòu)（一）考試形式筆試、閉卷。（二）考試時(shí)間考試時(shí)間為120分鐘。（三）試卷結(jié)構(gòu)1．題型結(jié)構(gòu)本學(xué)科試卷包括三種題型：選擇題、填空題、解答題。2．分值與難度結(jié)構(gòu)卷面滿分為150分。在試題的難易程度上，低、中、高三檔試題分值的比例為7：2：1。五、注意事項(xiàng)本學(xué)科考試過程中，不允許使用計(jì)算器。