【正文】 級課題的研究，并獲得了縣教科研成果一等獎、二等獎，市級家教課題二等獎，參加了全國幼兒家庭教育研討會；多次在市、縣級會議上交流了教育改革和管理方面的研究經(jīng)驗。六、促進辦園效益的不斷提高近年來，在我的多方協(xié)調(diào)、籌措下，幼兒園的面貌發(fā)生了令人矚目的變化，陳舊園舍得到了全面的改造：擴大建筑面積900多平方米，擴大場地600多平方米，新增了多功能活動室、電腦室、探索室、資料室、感覺統(tǒng)合訓練室、文體室、游戲室等配套用房，環(huán)境面貌煥然一新，設施裝備堪稱一流。在大健康教育理念和教育實踐的指導下，北門幼兒園的孩子性格活泛開朗，幼兒喜歡運動，動作發(fā)展良好，交往能力強。喜歡擺弄、觀察、提問、探索，有良好的學習習慣；學會了合作與分享、關愛與寬容。在全面實施素質(zhì)教育中孩子們獲得了良好的發(fā)展，社會信譽好，家長滿意度高。2016園長述職報告本學年在園領導的幫助支持下，在老師們的齊心配合下，順利完成了各項保教工作任務。在思想上始終以xx大精神為行動指南，以《幼兒園教育綱要》為指導，堅持科學發(fā)展觀，努力將《綱要》中 尊重、適合、快樂、發(fā)展 的核心理念更好地、更自覺地轉(zhuǎn)化為教育行為與實踐。注重以理論學習為先導，以教學研討為切入口，以課題研究為突破口，以實踐活動為支撐點，以發(fā)揮示范作用為關鍵點，以家園配合促進幼兒發(fā)展為延伸點，與時俱進，不斷探索實踐與研究。現(xiàn)將我一學年的工作學習情況匯報如下，歡迎大家多提寶貴意見。一、努力學習，不斷提高政治思想覺悟與水平熱愛黨，熱愛幼社會主義，積極參加黨內(nèi)外各種政治學習、理論研讀，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、xx大 精神、三個代表 重要思想和科學發(fā)展觀等一系列的思想理論，不斷提高自身思想覺悟與政策水平。深入學習、貫徹落實中組發(fā)(20xx)11號文件關于學習吳大觀通知活動的精神，對照自己的工作實際，撰寫學習心得，并在 學習科學發(fā)展觀 專欄上張貼交流。20**年3月份，在 先鋒教壇，崗位成才 系列活動中，能聯(lián)系本單位及個人工作學習情況撰寫黨員先進事跡演講稿，在園內(nèi)交流。能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，平時在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致，以黨員的標準嚴格要求自己，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，遵守師德規(guī)范，以身作則，起模范帶頭作用。對工作認真負責，積極主動，責任心強。遵紀守法，遵守幼兒園的一切規(guī)章制度。時刻牢記以 傾心于孩子的今天，著眼于孩子的明天 的園訓精神，出色地完成領導布置的各項任務。廉潔從教，遵守廉政工作的任何規(guī)定。二、履行業(yè)務副園長職責，努力提高教科研管理能力與水平深入學習，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)與水平。努力鉆研業(yè)務，認真學習《綱要》精神及專業(yè)理論知識，自覺地收集、吸納有關幼教課改的理（2016德能勤績廉述職報告）論與信息，并付諸于實踐，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)與水平。積極參加xx市第十七期園長培訓班學習，獲得園長培訓合格證。20**年7月參加市高級育嬰師、教師崗位培訓等學習活動，獲得高級育嬰師資格證書。加強師德師風建設，協(xié)助園長做好師德教育工作。2016園長述職報告、20**年11月，協(xié)助園長在教師中開展了征詢意見座談會 頭腦風暴活動。根據(jù)幼兒園工作重點與實際，圍繞四個方面展開調(diào)研工作：①您認為哪些 做人 的優(yōu)良品質(zhì)最需要從小養(yǎng)成，你對幼兒園關于幼兒良好品質(zhì)培養(yǎng)方面有何建議?②讓幼兒園環(huán)境會 說話，有效促進幼兒全面和諧發(fā)展有何建議?③打造幼兒園科學教育精品，有效促進幼兒全面和諧發(fā)展有何建議?④結(jié)合本部門工作實際，談談 和諧校園從我做起 具體應該體現(xiàn)在哪些方面?教師們結(jié)合工作實際，踴躍發(fā)言，積極獻計獻策，提了許多建設性的建議，為我園工作的開展起到了促進作用。、多形式多渠道了解收集家長們的建議與意見，改進我們的教育工作。20**年11月，協(xié)助召開小、中、大班年段家長意見征詢座談會，廣泛聽取家長們的建議與意見，積極整改，各方面工作取得了家長們的支持與配合，效果良好。加強保教配合，樹立一日活動均是課程的教育理念。把幼兒的健康教育放在第一位。指導教師關注細節(jié)，做到既要保又要教，以培養(yǎng)幼兒自我保健、自我保護為目標，將幼兒的生活教育融入課程，狠抓保育、保健的常規(guī)管理，落實檢查指導制度。充分挖掘生活活動的教育價值，將飲食衛(wèi)生、生活習慣培養(yǎng)、體檢等生活教育融入課程，利用圖片、故事、表演、游戲等形式對幼兒教育，取得了較好的效果。、開學初，保教人員共同做好迎接新生入園的準備工作。(各班做好班級布置、環(huán)境創(chuàng)設、備課等工作。行政出 歡迎小朋友 家教?？?為了讓幼兒盡快適應幼兒園生活，順利過好 入園關，各班級老師針對幼兒的特點，采取了各種有效策略，幫助幼兒順利邁出第一步。、指導教師做好預防 手足口 病、甲型h1n1流感的教育、宣傳與消毒工作。各班將預防 手足口病、甲型流感 等宣傳教育融入課程, 結(jié)合幼兒年齡特點以圖片、出?？?、圖示梳理、健康教育等形式對幼兒進行宣傳教育, 加強了洗手、更換衣服、喝開水、飯后散步等環(huán)節(jié)的督促、檢查與管理，增加了幼兒來園先洗手后參加活動的環(huán)節(jié)，使幼兒初步學會保護自己的基本常識。避免擁擠，修訂幼兒入園時間，采用分批入園的方式參加晨檢，增加了行政人員測幼兒體溫，教師記錄的環(huán)節(jié)。加強了對幼兒的觀察、跟蹤管理工作。加強了消毒工作的落實。、冬季，加強防寒措施的落實，督促教師做到根據(jù)天氣變化及時督促幼兒增減服裝或在背上塞小毛巾，提醒幼兒多喝開水。針對幼兒的年齡特點采用多種形式教育幼兒學會盥洗，小班采用圖片步驟圖引導，中大班采用圖示、值日生管理或自我登記等方式進行。入廁時小班教師跟進提醒及幫助幼兒塞好內(nèi)衣，中、大班教師鼓勵幼兒互相檢查與幫助。起床時采用分批起床的方法，預防幼兒感冒，效果較好。、保證幼兒的戶外、體育活動時間。與教師共同研討戶外活動的組織形式，調(diào)整活動場地，動靜交替地開展戶外活動，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。狠抓教育教學常規(guī)，指導教師科學合理地組織一日活動，不斷提高教育教學質(zhì)量。、深入各班，看保教活動、審閱教育計劃。引導教師根據(jù)幼兒的年齡特點與學習特點，科學合理地制定周計劃與逐日計劃，有機整合各領域內(nèi)容，科學合理地組織幼兒的一日活動，開展貼近幼兒生活、符合幼兒年齡特點的主題教育。如：圍繞 我升班了、高高興興地上幼兒園、春天的顏色、水果、我和圖書交朋友、多雨的春天、葉子大不同、小記者在行動 等主題系列活動。有計劃、針對性地指導培養(yǎng)青年教師，重點幫助她們科學合理地制定周逐日計劃，組織幼兒一日活動，使保教常規(guī)工作得以落實。、指導大班教師多形式開展特色鄉(xiāng)土文化教育，增強幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。開展了主題活動《于山》、《烏山》活動，幼兒通過參觀、采訪、制作小報、交流、開展結(jié)構(gòu)游戲等活動，加深了對家鄉(xiāng)的了解。大三班老師還組織開展福州方言的藝術表演活動，把福州方言融合到藝術活動中，大大增強了幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。、加強境幼互動，指導師幼共同做好班級及戶外的環(huán)境創(chuàng)設工作，使環(huán)境會說話。如：預防 手足口病、甲流 等，幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設中，幼兒不僅學會了收集各種信息，也學會了保護自己的能力。、結(jié)合節(jié)日，組織開展形式多樣的教育活動。第三篇：2015業(yè)務園長述職報告?zhèn)€人述學述廉述職報告作為園長助手，既站在分管工作的角度思考問題，又能站在園長的位置上設身處地為園長著想，做到補臺不拆臺，助手不甩手。本著取信于民，真誠服務于公眾的精神，依法辦教育。我們要打造公信教育，必須通過幼兒園的質(zhì)量和教師的形象來體現(xiàn)。提高辦學的質(zhì)量，暢通溝通的渠道，作為業(yè)務管理者，對自己的工作進行了總結(jié)與反思，現(xiàn)匯報如下一、分管工作完成情況(一)、積極摸索園所文化，形成三幼特色。創(chuàng)設良好的學習環(huán)境——良好的學習環(huán)境是實施課程理念和目標的根本保證，是課程實施的一個重要內(nèi)容，教師根據(jù)各學習區(qū)域的功能及學習活動內(nèi)容，為幼兒提供各種活動材料，并利用墻壁、空間展示教師與幼兒家長收集的與主題學習有關的圖片、照片、實物等資料使幼兒園環(huán)境形成三個主題：花園、樂園和學園，讓環(huán)境成為第三位教師。環(huán)境的改變，既美化了園舍，同時提高了家長的滿意度。如今環(huán)境創(chuàng)設已是我園的標志性特征，獨特的園所文化。策劃組織獨具特色活動。的全年完成宣報道3篇，全年開展“我的樂園、我快樂”六一游園等特色園所活動11個，保證幼兒在豐富多彩的活動中健康快樂成長。讀書日“沐浴陽光、走進書香”活動在濮陽中原有線臺播放，通過教師、幼兒、家長三方一起閱讀，倡導多讀書,讀好書, 讓讀書成為習慣，讓書香盈滿校園，營造熱愛讀書的良好風氣，養(yǎng)成良好的讀書習慣。“點亮小橘燈，溫暖冬日情”溫馨唯美，讓孩子體驗別樣的生活風情。活動策劃先發(fā)出藝氣息濃厚的DIY邀請函——公式活動方案——全民參與——達到影響一個孩子帶動一個家庭的目的。加強幼兒的安全教育工作。思想上高度重視，完善規(guī)章制度；目標分解，責任到人；人防、物防、技防到位；開展消防演習，開展“我要安全”主題活動，提高教師的認識與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設、游戲操作、模擬練習、實地觀察、知識競賽等讓孩子在生動有趣的真實情景中獲得有關知識，提高相應的能力（二）注重專業(yè)發(fā)展，打造和諧團隊提高專業(yè)化水平，做成長型教師。在教研工作開展過程中，摸索出 “同課異構(gòu)、自薦公開課、邀請式聽課、一課多研”等園本教研活動模式，通過園本教研與培訓活動，使一批教師快速成長起來，涌現(xiàn)學科帶頭人、骨干教師，成為園內(nèi)的專業(yè)培訓者、引領者。PPT制作、手指操、兒童舞步、pop字體均有一線教師培訓，她們的實踐經(jīng)驗和工作策略極大地豐富了園內(nèi)培訓的內(nèi)容，也充分調(diào)動了廣大教師參與教研和培訓的積極性、主動性，教師專業(yè)化水平整體提升。探索多樣化學習、做到學以致用。體現(xiàn)“以教師為中心的”培訓宗旨，支持教師的自發(fā)學習；開展多樣化的學習、“全方位”的專業(yè)培養(yǎng)，在教研活動中嘗試了討論式學習、小組式學習、互動式學習等多種培訓方式，以教學活動為主線，解決實際問題；理論聯(lián)系實際，學以致用；讓教師在操作中、在做中體驗、理解，達到事半功倍的作用！《兒童與健康》上發(fā)表文章2篇。堅持以研促教，以人為本，開放教育。定期開展教科研活動、由教師輪流當主持人，人人參與教研、教研貼近教育，貼近現(xiàn)實；從小現(xiàn)象、小問題入手，小主題，深探究。探討美術教學基本模式，教師將教研成果使用到美術角、美術室、節(jié)日活動等日常教育中使用多種多樣繪畫工具、材料，創(chuàng)造不同的藝術形象；使我園的美術教學質(zhì)量不斷提升，幼兒的美術作品在各類繪畫大賽中頻頻獲獎，發(fā)表在《兒童與健康》上兩篇，美術活動成為我園的特色教學。通過理論學習結(jié)合實踐、互幫互助學習方式，讓教師在學習中思考、成長。樹立大教育觀的思想，充分利用教育資源。開展豐富多彩的主題活動，“我和媽媽放風箏、一起來讀書、小手繪地圖”等多種社會實踐活動，開放教育，塑造幼兒健全的人格。（三）、注重家園互動，實行全面開放。倡導家園互動。建立每個幼兒的個人成長檔案：將幼兒的成長經(jīng)歷、發(fā)展現(xiàn)狀與個性特點的照片、作品、文字記錄等匯集于檔案中，點點滴滴匯聚成回味無窮，作為一生的珍藏。制作班級成長檔案、我們以孩子自然成長、學習發(fā)展為緯線，以孩子興趣愛好、個性特點為經(jīng)線，來收集和編輯孩子成長的足跡，配以文字說明與提示，真實地記錄孩子成長之旅。每個階段教育成果以多種方式與家長分享和溝通、期末匯報、主題匯報。堅持與不同層面家長互動，通過家長助教、親子活動等途徑，與幼兒的爸爸媽媽、爺爺奶奶交流溝通，增進了家庭成員間的了解，協(xié)同努力，共同育兒。實施多方整合。制定了現(xiàn)代化家長工作模式，個性化的貼心服務：加入“中華家庭教育網(wǎng)”，登錄“呱呱視頻”；開展家教學校、調(diào)查問卷、入園體驗、半日開放活動、家長座談會等；通過班級空間展示幼兒在園活動的視頻、照片，曬出家長的有效經(jīng)驗，架起家園溝通的橋梁。積極廣泛宣傳。我們堅持借助校信通和社區(qū)活動等渠道加強宣傳，進行學前教育、《指南》普及性培訓，使科學的、正確的學前教育的理念深入千家萬戶。有效提高家長科學育兒水平。二、對照“四風”查擺問題整改落實情況（一）、“四風”存在的突出問題。真正投進學習的時間少，僅停留在了解一些部份章節(jié)、真正理解政治理論更少。停留在表面的多，深進不夠。對于完成工作任務很多時候停留在做了上，對怎樣更好地完成工作任務思考很少。在大家負面情緒比較多的時刻，不能積極去應對，反而讓個人情緒受到影響，工作精神狀態(tài)還不是很好。教學指導教學做得不夠，深入教師課堂聽課評課指導教學的時間很少，教研活動的開展沒有落到實處，教師的審美水平有待提高，對于各門學科之間的關聯(lián)性掌握不夠好。(二)整改措施及努力方向加強理論學習、不斷提高自己的政治業(yè)務素質(zhì)。不斷學習政治理論和其他相干的知識，努力使自己成為一位幼兒園的行家內(nèi)行。不斷提高自己的業(yè)務技能水平，針對自己的工作實際，加強業(yè)務學習，圓滿完成各項工作任務。認真履行崗位職責、切實轉(zhuǎn)變工作作風。對于業(yè)務工作中出現(xiàn)的問題，給出具體的操作方法，絕不片面的一盤否定。明確自己有培養(yǎng)教師的責任，對于新上崗的保育員教師，給出確切的學習方法，幫助她們盡快適應工作需要。堅持走群眾路線,深入基層,解決問題。切實克服工作漂浮的問題,深入班級,對于工作有任務一定要有檢查有督促，進班發(fā)現(xiàn)問題，當場指出，及時整改，并指出改進的方法和途徑。克服面對群眾的思想，卻無可奈何的想法，用自己陽光的心態(tài)的影響大家，切勿枯燥說教。三、下一步工作思路立足實際，將幼兒園會說話的環(huán)境與玩智慧的區(qū)角繼續(xù)堅持和進行下去，保證五大領域教學絕對的優(yōu)勢地位，適當壓縮蒙氏教學的力度。對于幼兒園教師的水平進行分層培養(yǎng)，注重中間力量的培養(yǎng)和提拔，提高教研組長管理本組教學的水平，讓教學管理呈現(xiàn)逐層遞進的立體模式，提供平臺幫助新教師獲得成功，更快的適應教學工作，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。采油第三幼兒園王建妮2015年1月22日星期五第四篇：業(yè)務園長述職報告業(yè)務園長述職報告業(yè)務園長述職報告1我是一名課改基地園的園長。任職十幾年以來，始終把幼兒園的管理工作作為我學習和研究的課題，把提高人的素質(zhì)、處理人際關系、調(diào)動人的積極性、提高工作效率放在首位，努力實現(xiàn)著管理工作的時效性和人本性。在多年來不斷的探索和積累中，逐步確立了先進的管理思想與理念，形成了以人為本的管理風格。在實踐中促進了我生命的真實成長，成為上海市骨干園長、上海市“三八紅旗手”、崇明