一個(gè)中國孩子的呼聲教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-24 19:33本頁面
【正文】 平！和平！”時(shí)，全班同學(xué)的情感達(dá)到了高潮，對(duì)于戰(zhàn)爭的痛恨，對(duì)于和平的渴望溢于言表。其實(shí)，讀書，不是人在讀，而是心在讀，是心與心的交融，只有讓學(xué)生進(jìn)入讀書之境，融入作者之情，才能激起共鳴的火花。二、練筆扎實(shí) 收獲成果在這堂課上，我通過播放收集到的戰(zhàn)爭畫面，讓學(xué)生真切地感受戰(zhàn)爭的殘酷、雷利呼吁和平的美好愿望，產(chǎn)生身臨其境之感，教學(xué)重、難點(diǎn)的解決才很自然。在指導(dǎo)學(xué)生小練筆時(shí)，我的設(shè)計(jì)是：看來同學(xué)們有很多的話想說，就讓我們拿起筆，為戰(zhàn)爭的人們寫幾句話吧。（出示當(dāng)我看到（），我禁不住大聲呼喚“要和平，不要戰(zhàn)爭！”為了明天（），為了明天（），讓我們一起呼喚“和平！和平！和平！”）從同學(xué)們的回答中，我感受到了孩子對(duì)和平的渴望，聽到了他們愛的表達(dá)?；叵脒@節(jié)課，自己的潛心鉆研，學(xué)生真情的流露，使本節(jié)課收到了比較滿意的效果。但本節(jié)課也還存在不足之處：用心讀書，在讀中感悟，在閱讀教學(xué)中，不夠重視學(xué)生用“心”讀書這環(huán)節(jié)。我想在今后的教學(xué)中我要不斷反思、不斷嘗試，讓自己的每一節(jié)課都能收到好的效果。第五篇：《一個(gè)中國孩子的呼聲》教學(xué)反思《一個(gè)中國孩子的呼聲》教學(xué)反思武功縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 成敏紅教授完《一個(gè)中國孩子的呼聲》這篇課文，我感慨良多。上公開課這么久，我現(xiàn)在才知道，眼中要有孩子，胸中要有文章，將學(xué)生和文章都了然于胸，你才能在課堂上綻放精彩，揮灑真情的真諦。這節(jié)課，我是真的動(dòng)了情，當(dāng)孩子們眼中有淚花閃現(xiàn)時(shí)，我覺得我達(dá)到了我的教學(xué)目的，以讀促情，以情感人，以感克難。本次的教學(xué)思路，我設(shè)計(jì)的很簡單，所以走下來也比較流暢，而且每個(gè)環(huán)節(jié)的過渡也自然生動(dòng)。所以在這兩方面，我覺得做得還不錯(cuò)，給自己一個(gè)小贊。教，然后知困，仍存在如下缺點(diǎn)：一、我校著力打造高效課堂，推崇小組合作，在這方面我的課堂也是采用此理念，但在小組展示評(píng)價(jià)這方面，我仍然欠缺很多，我有的只是自己對(duì)學(xué)生的單一評(píng)價(jià)，沒有體現(xiàn)多元化。二、指導(dǎo)朗讀可以提情，但方式多樣，我今天的課堂在這方面雖有所突破，值得欣喜，但讀書方式，齊讀居多，缺乏學(xué)生對(duì)文本的個(gè)性化解讀和體驗(yàn)。三、板書設(shè)計(jì)方面，我也缺乏推敲，沒有寫出最重要的指向，而是自由發(fā)揮，沒有起到畫龍點(diǎn)睛的奇效。所以以后還是要按常理出牌較好，即使創(chuàng)新也要遵循本位思想。以上是我對(duì)自己這節(jié)課的一個(gè)初步反思，還請(qǐng)各位同仁不吝賜教，助我成長，不勝感激！
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